A. 什麼是高等教育高等教育的目的是什麼
高等教育是中等教育之後所實施的各種專門教育。在我國，高等教育包括全日制高等教育和成人高等教育兩個類型，後者屬於成人教育范疇。
其目的：
高等教育的體制改革和結構調整緊密結合，層次結構和科類結構也逐步趨向合理。本科專業總數在1993年的調整中由813種減少為504種，1998年又調整為249種，拓寬了專業面，增強了適應性。教學改革不斷全面深入開展，努力提高人才培養質量。面向21世紀教學內容和課程體系改革時入實質性階段，許多適應21世紀需要的人才培養模式正在由試點走向推廣應用，預計到2002年將推出100種新的培養模式(教學計劃)，編寫出版1000種「21世紀課程教材」；一批文、理科基礎人才培養基地和工科基礎課基地正在重點建設和深化改革，為新世紀輸送優秀的基礎人才；加強大學生文化素質教育試點取得可喜成果，1999年初，教育部在全國確定了32個大學生文化素質教育基地；以增強質量意識和樹立素質教育觀念為中心的教育思想、觀念的討論在持續健康進行；教學合格評價和優秀教學工作學校評價試點發揮著重要作用。通過不斷實踐與探索，將建立起有中國特色的教學質量宏觀監控體系；所有這些，將為培養適應21世紀需要的基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高的人才奠定了重要基礎。
B. 中國高等教育的目的是什麼
中國教育的目的是寧願你是個次品，也不能讓你成為個危險品。
C. 高等教育目的的內涵
教育目的是用來達到預期結果的，根據一定社會發展和受教育者自身發展的需要及規律，對受教育者的總的要求，規定了把受教育者培養成什麼樣的人，是培養人的質量規格標准，要回答的根本問題是培養什麼樣的人才。
教育目的的作用廣泛：導向作用，激勵作用；評價作用；調控作用（價值確定、規范標准、目標引導三種方式）。教育目的的結構又包含層次結構和內容結構兩大方面。
談及我國高等教育，我們對其方針、目的和培養目標進行解讀。教育方針指的是國家在一定歷史時期，根據社會政治經濟發展的需要和基本國情，通過一定的立法程序，為教育事業確立的總的工作方向和奮斗目標，是教育政策的總概況。我國新時期的教育方針內容一般包含以下三個組成部分：教育發展的指導思想；教育的培養目標（核心和基本內容）；教育目標實施的途徑。而高等教育目的是指教育目的在高等教育階段的具體落實，集中反映了一定歷史發展時期社會政治、經濟、科技、文化發展對高等教育的要求。最後，高等教育培養目標是指高等教育培養人的總的質量目標和規格要求。
1999年，我國提出《關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，將素質教育確定為我國教育改革和發展的長遠方針。素質教育的內涵包含：素質教育是面向全體學生的教育；素質教育是促進學生全面發展的教育；素質教育是促進學生個性發展的教育；素質教育是以培養創新精神和實踐能力為重點的教育。其意義深遠：有助於提高中華民族的整體素質，提高綜合國力；是克服應試教育弊端，深化教育改革的必然趨勢；有助於受教育者全面發展的落實。素質教育的實施有六大舉措：改變教育觀念；轉變學生觀；加大教育改革的力度；建立素質教育的保障機制；建立素質教育的運行機制；營造良好的校園文化氛圍。
D. 高等教育的目的
高等教育是在完成中等教育的基礎上進行的專業教育和職業教育，是培養高級專門人才和職業人員的主要社會活動。高等教育是教育系統中互相關聯的各個重要組成部分之一。通常包括以高層次的學習與培養、教學、研究和社會服務為其主要任務和活動的各類教育機構。
我國高等教育的目標是通過：提高高等學校人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新水平，使之成為知識發現和科技創新的重要力量、先進思想和優秀文化的重要源泉、培養各類高素質優秀人才的重要基地，在支撐國家創新驅動發展戰略、服務經濟社會發展、弘揚中華優秀傳統文化、培育和踐行社會主義核心價值觀、促進高等教育內涵式發展等方面發揮重大作用。
2020年5月，教育部官網公布的2019年全國教育事業發展統計公報顯示，全國各類高等教育在學總規模4002萬人，高等教育毛入學率51.6%。 截至2020年6月30日，全國高等學校共計3005所，其中：普通高等學校2740所，含本科院校1258所、高職（專科）院校1482所；成人高等學校265所。
高等教育朝著多樣化方向發展，從單一結構向多種結構演化，這是當今世界高等教育改革的重要態勢之一。現代經濟發展對高等教育改革提出了新的要求，各國對人才的需求與日俱增，不僅需要高級技術人才和管理人才，而且需要大批中級技術人才。這就要求高等教育必須建立適應現代經濟發展需要的合理的人才結構，改革傳統高等教育象牙塔式的結構，實現教育結構類型的多樣化。這具體表現為多種形式辦學，除擴充原有的大學外，大力發展學制不同的短期大學和初級學院，使各類高等學校並存，培養目標互異和教學方法靈活多樣。
E. 高等教育的目的是什麼呢
教育的目的實際上不是將學生培養成一個僅僅只有文化知識的個人，而是要將學生塑造成一個有健全的人格和全面發展的個人，能有吃苦耐勞的精神。
F. 大學教育的目的是為了什麼
大學教育是一個學生高中畢業以後考進一個大學必須完成教育方式，大學教育在我們國內是一個普遍教育方式，很多家庭為了大學教育，而弄的絞盡腦汁，確實大學教育他也是一個篩選人才的一個教育方式，但是大學教育具體的目的是什麼？以及對其理解是怎樣的，小編和大家聊一聊。
一、大學教育其實又稱為高等教育高等教育，它是指完成中等教育的基礎之上進行專業的教育和職業教育，是培養高級專門人才和職業人員的社會主要活動，而且高等教育是教育系統中互相關聯的各個重要組成部分之一，通過包括一些高層次的學習和培養教學研究以及社會服務，高等教育是社會系統中互相關聯，各個重要組成部分，而且通常包括以下高層次的學習和培養教學研究和社會服務為主要任務和活動等各類教育機構，說白了就是從精英教育走向大眾化教育。
G. 我們接受高等教育的目的是啥
我仍認為，我們接受高等教育的目的，是為了幫助我們的家鄉擺脫貧困，而不是擺脫貧困的家鄉，生如螻蟻，當有鴻鵠之志，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
往小的說：愚昧可怕，所以通過終身學習（重點是終身），希望能活得明白些。往大的說：為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
H. 大學教育的目的和意義是什麼
大學應給社會貢獻一種價值觀和知識體系，這種價值觀是通過培養一代又一代的學生步入社會後的所為來實現。20 世紀美國高等教育改革家弗萊克斯納認為：「大學不能遠離社會，但更重要的是大學不是風向標，不能什麼流行就迎合什麼，大學應不時滿足社會的需要，而不是它的慾望」。
中國大學貢獻主要表現在社會的功利主義、人文精神的缺乏、信仰的危機。大學為社會服務不應理解為具體給社會搞了個什麼或理解為培養出了學生就是服務社會並做了貢獻，譬如單位挑選大學生看是否會用計算機、會外語、有什麼特長等，這是將本該由企業去做的事轉嫁給了大學，而政府又用就業率考核學校，學校再按市場的需要來培養人。
在中國國外，各企業都有強大的研發機構和培訓機構，技術的推廣應用、研發、人員的培訓等都是由企業來完成而不是學校。
I. 學習高等教育的目的
學習高等教育的目的，就是為了能讓我們國家以後能夠發明出更好的東西，然後讓我國的科技更先進更發達，還有就是讓我們能為這個祖國貢獻一份自己的力量，讓自己的學歷利用到這個國家來。還有就是讓我們的技術變高，然後讓我們把自己的高技術用到正路上為這個國家服務。