A. 科學教育是什麼
本專業培養德、智、體、美等全面發展，具有現代教育思想、懂得現代教育理論、掌握現代教育技術的實用型人才。
開設的主要課程：高等數學、電子技術基礎、現代教育技術概論、攝影基礎、影響工程基礎、影視節目製作、微機組成原理、資料庫原理及應用、計算機輔助教學、多媒體軟體製作、教育電視系統、網路技術與遠程教育、國內外教育技術研究計算機網站的建設與管理、專業英語、電視原理、電視教材攝制、電腦美術、影視藝術欣賞、計算機聲像處理、VB編程與應用等。
學生畢業後，可在各級各類學校、各級電教機構、現代教育技術培訓中心（站）、信息中心（站）從事相關教學、管理和技術工作，也可以在廣播電視台（站）、政府機關和企事業單位文化宣傳部門以及攝影、廣告、音像等行業從事相關技術工作。
B. 什麼是科學教育
科學教育就是利用科學的方法進行教育，也是一個專區的分類
C. 什麼是科學教育
學習領域定位
科學是通過有系統的觀察和實驗，去研究我們周圍的現象和事件。科學教育培養學生對世界的好奇心，加強他們的科學思維。透過探究的過程，學生獲得所需的科學知識和技能，幫助他們評估科學和科技發展的影響。此外這些經驗可裝備學生，使他們能參與一些涉及科學的公眾討論，並成為科學和科技終身學習者。
D. 科學教育是什麼，求解
科學教育的解釋科學教育研究領域的科學教育是以全體青少年為主體，以學校教育為主陣地，以自然科學學科教育為主要內容，並涉及技術、科學史、科學哲學、科學文化學、科學社會學等學科的整體教育，以期使青少年掌握自然科學的基本知識和基本技能，學會科學方法，體驗科學探究，理解科學技術與社會關系，把握科學本質，養成科學精神，全面培養和提高科學素養；並通過培養具有科學素養的合格公民，發展社會生產力，改良社會文化，讓科學精神和人文精神在現代文明中交融貫通。科學教育專業旨在培養具有現代教育理念，能適應21世紀社會經濟發展和現代化建設需要，掌握科學教育及相關學科專業的基本理論、基礎知識和實驗技能，具有良好的科學素養，知識面寬、能力強、素質高，富有時代特徵、探究精神和實踐能力的基礎教育領域的應用型、復合型專門人才。
E. 什麼是科學教育專業
科學教育專業培養適應社會與經濟發展需要，德、智、體全面發展，掌握科技創新教育、綜合實踐活動課程與教學論、以技術設計為核心的技術教育等基本理論、知識和技能，具備專業化科技教育、傳播與普及能力，能夠擔當中小學綜合實踐活動必修課中的科技教師；高中技術課程師資；從事科協、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專業化人才，以及能繼續攻讀該領域碩士研究生學歷的高級專門人才。
F. 科學教育專業是什麼
科學教育專業屬於教育學類。全國本科專業分為12大學科門類：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學。
1科學教育專業屬於什麼類
專業 學歷層次 門類 學科
科學教育 本科 教育學 教育學類
2本科十二大類
本科專業目錄
1、哲學門類下設專業類1個，4種專業；
2、經濟學門類下設專業類4個，17種專業；
3、法學門類下設專業類6個，32種專業；
4、教育學門類下設專業類2個，16種專業；
5、文學門類下設專業類3個，76種專業；
6、歷史學門類下設專業類1個，6種專業；
7、理學門類下設專業類12個，36種專業；
8、工學門類下設專業類31個，169種專業；
9、農學門類下設專業類7個，27種專業；
10、醫學門類下設專業類11個，44種專業；
11、管理學門類下設專業類9個，46種專業；
12、藝術學門類下設專業類5個，33種專業；
3科學教育專業介紹
1、專業簡介
科學教育專業旨在培養具有現代教育理念，能適應21世紀社會經濟發展和現代化建設需要，掌握科學教育及相關學科專業的基本理論、基礎知識和實驗技能，具有良好的科學素養，知識面寬、能力強、素質高，富有時代特徵、探究精神和實踐能力的基礎教育領域的應用型、復合型專門人才。
科學教育專業專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
2、專業課程
高等數學、大學物理、大學化學、生命科學及實驗、現代科技概論、工程制圖、手工工藝技術、應用力學、機械技術、電子電工技術、技術設計與製作、信息技術、自動化技術基礎、綜合實踐活動教學論、科技創新教育概論。
G. 科學教育是什麼專業
科學教育本科專業介紹
本專業的特色課程為科技創新教育概論、綜合實踐活動教學論、技術設計與製作、科學教學論。
科學教育本科就業前景
隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業正在逐漸成為一門熱門專業。但在人們傳統的思維中，教育學的就業方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業畢業的學生畢業後並沒有從事教書行業。
科學教育本科學習課程
高等數學、大學物理、大學化學、生命科學及實驗、現代科技概論、.工程制圖、手工工藝技術、應用力學、機械技術、電子電工技術、技術設計與製作、信息技術、自動化技術基礎、綜合實踐活動教學論、科技創新教育概論。
特色課程:科技創新教育概論、綜合實踐活動教學論、技術設計與製作。
科學教育本科培養目標與要求
本專業培養適應社會與經濟發展需要，德、智、體全面發展，掌握科技創新教育、綜合實踐活動課程與教學論、以技術設計為核心的技術教育等基本理論、知識和技能，能夠擔當中小學綜合實踐活動必修課中的科技教師以及高級技術課程師資；從事科協、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及的專業化人才，以及能繼續攻讀該領域碩士研究生學歷的高級專門人才。
本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能和高級技術課程師資力量。
科學教育本科必備能力
1.具有較高的政治理論素養、思想道德素質、科學文化素質和身心素質，具有較強的敬業精神和良好的職業素養；
2.系統掌握科技創新教育、綜合實踐活動課程與教學論、以技術設計為核心的技術教育、現代科學網路中的現代科學知識、信息技術、通用技術等基本理論、知識和技能；
3.掌握科技哲學、科學與藝術等基本理論和基本知識；
4.掌握專業化科技教育、傳播與普及的理論、規律、方法和策略等實際工作的初步能力；
5.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取信息的基本方法，具備從事專業化科技教育、傳播與普及領域研究工作的初步能力；
6.了解和熟悉教育學、心理學、創造學等基本理論、相關知識；了解和熟悉科技教育、傳播與普及的法律、法規和政策；
7.具有一門外語、計算機、普通話等領域的能力。
H. 什麼是科學教育
科學教育 是一種以傳授基本科學知識為手段(載體)，以素質教育為依託，體驗科學思維方法和科學探究方法，培養科學精神與科學態度，建立完整的科學知識觀與價值觀，進行科研基礎能力訓練和科學技術應用的教育。
科學教育是以全體青少年為主體，以學校教育為主陣地，以自然科學學科教育為主要內容，並涉及技術、科學史、科學哲學、科學文化學、科學社會學等學科的整體教育，以期使青少年掌握自然科學的基本知識和基本技能，學會科學方法，體驗科學探究，理解科學技術與社會關系，把握科學本質，養成科學精神，全面培養和提高科學素養;並通過培養具有科學素養的合格公民，發展社會生產力，改良社會文化，讓科學精神和人文精神在現代文明中交融貫通。