① 《聲之形》中，西宮硝子的性格為什麼讓很多人無法理解
聲之形》是根據「大今良時」的同名漫畫改編，由京都動畫（京阿尼）製作，山田尚子執導，入野自由、早見沙織等明星配音主演的校園、社會、治癒系動畫電影。
影片主要講述善良、可愛，又有先天性聽覺障礙的少女「西宮硝子」，和曾經傷害過她的少年「石田將也」的故事。
如果你是一個漫畫迷或動漫迷，那你應該對漫畫家大今良時的這部《聲之形》漫畫作品有所了解，該作品曾因為太過真實，以及被懷疑有對聽障人士帶有一些歧視行為而被停止刊載一段時間，之後被京阿尼（京都動畫）動漫化。
作為一個《聲之形》的漫畫迷，，從《聲之形》漫畫因受到爭議而被下架，到季番取消，到劇場版，到BD，再到國內的引進，看著這部作品為人熟知我也真的很開心。
雖然《聲之形》漫畫有人質疑這是一種歧視而曾經下架過，但用心看過也會明白，這也是對所有對生活抱以希望的人們最好的祝願。
當你看完《聲之形》這部動畫電影，你也會被主角那種與人交流時遇到種種困難和受到很多傷害，卻依舊拚命向前邁進的舉動而感動。
② 古見硝子和只野仁人在一起了嗎
沒有。
這一對CP沒有在一起。《古見同學有交流障礙症》描述了有交流障礙的古見硝子，在同學只野仁人的幫助下，逐漸嘗試跨越交流障礙的漫畫。而在漫畫不久前更新的第300話里，此前一直和古見硝子被認為是官方CP的只野仁人，卻接受了另一名女同學萬場木留美子的情人節告白。所以可以據此判斷，原本的cp二人沒有在一起。
《古見同學有交流障礙症》主線：
女主有交流障礙症，不擅長與人交流，善於察言觀色的男主發現了女主的不正常，跟她聊了起來，最終男主決定幫助不擅長交流的古見同學交到100個朋友。
主線劇情大概就是這樣子，目前這部番表面上雖然是要幫助女主交朋友，實際上發糖的劇情還是比較多的。
③ 這個動漫人物是誰
機巧少女不會受傷的女主夜夜
雷真的同伴，少女型人形自動人偶。是「花柳齋」最高級人形「雪月花」的次女「月之少女」。華麗的外表下有著強大的力量，被硝子稱為「最適合保護重要」的人偶。對雷真毫無羞恥心且有很大程度的幻想，容易吃醋。雷真的後宮之一。愛吃的東西是豆沙水果涼粉。
魔術迴路是被稱為世界上最堅硬的魔術迴路<金剛力>，夜夜弱點是無形的流體屬性。戰斗模式分為「吹鳴」「森閑」「光焰」「天嶮」四種，根據雷真的魔力質量而變化，四種模式分別對應著對戰兵法的風林火山。通常這些「吹鳴二四沖」「光焰十二結」都是根據「戰術(魔力質量)+數字(輸出魔力)+陣形」這樣的形式為指令使用技能。除此之外有一種叫做「絕沖」的技藝存在，前四卷登場的「絕沖」分別為「天嶮絕沖〈破卻水月〉」、「吹鳴絕沖〈楸木太刀影〉」、「光焰絕沖〈亂舞夜櫻〉」、「森閑絕沖〈神機御雷〉」4種。本身也是禁忌人偶，在雷真處於生命危機情況下，姿態會變成金色長發、額頭上有一個鑽石般小角的樣子，能力倍增，但激活方法和具體能力不明。
受傷時會吸收雷真的生命力，具現出來就是遏制了雷真的恢復力，但在雷真需要時也可以把生命力逆流過去，從這點看來其已經超越了機巧人偶的界限，因為理論上機巧人偶是無法將魔力（魔力相當於人偶的生命力）給逆流回去的。
在第十卷末尾，由於過度將生命強行逆流給頻頻受傷的雷真，以及一系列的高強度戰斗，造成了魔術迴路的損壞。由於硝子當時跟從金薔薇，夜夜面臨了死亡的危機，在第十二卷中被某人及時修復（並未指出對象，但從描寫看來是天全）。之後通過硝子得知剩餘時間只剩10日
④ 請問這是哪個動漫里的人物
《機巧少女不會受傷》中的女主角夜夜
下面附上資料
中文：夜夜（夜々）
羅馬音：Yaya
cv ：原田瞳
赤羽雷真的搭檔，少女型人形自動人偶。在兩年前的事件中花柳齋硝子將自己交給了雷真，是「花柳齋BRAND」的最高級人形「雪月花」系列中的「月」。雖然是少女的外表，但在她那華麗的外表下卻有著強大的力量。身著哥特式和服，黑色長發，腳蹬雷真送給她的靴子，是「花柳齋」最高級人形「雪月花」的次女「月之少女」。華麗的外表下有著強大的力量，被硝子稱為「最適合保護重要」的人偶。
性格天真乖巧，把赤羽雷真看做最重要的人，只要是雷真的話和命令完全聽從（女人方面除外）。在雷真面前表現出毫無羞恥心且有很大程度的幻想，經常沉浸在夜裡襲擊雷真但屢屢不得手的超殘念中，在人前也毫不掩飾對雷真的愛，經常說些讓人誤會的話從而讓雷真被當作大變態看待，獨占欲強烈，只要雷真和其他女人接觸都會嫉妒不已，散發出超強的怨氣。夜夜是一個十分接近人類少女的自動人偶，情感十分豐富。
詳細資料
魔術迴路是被稱為世界上最堅硬的魔術迴路《金剛力》
已知的必殺技是《天儉絕沖：破卻水月》《鳴吹絕沖：楸木太刀影》《光焰絕沖：夜櫻亂舞》《森閑絕沖：神機御雷》。弱點是水和風屬性。
夜夜弱點是無形的流體屬性。戰斗模式分為「吹鳴」「森閑」「光焰」「天嶮」四種，根據雷真的魔力質量而變化，四種模式分別對應著對戰兵法的風林火山。通常這些「吹鳴二四沖」「光焰十二結」都是根據「戰術(魔力質量)+數字(輸出魔力)+陣形」這樣的形式為指令使用技能。除此之外有一種叫做「絕沖」的技藝存在，前四卷登場的「絕沖」分別為「天嶮絕沖〈破卻水月〉」、「吹鳴絕沖〈楸木太刀影〉」、「光焰絕沖〈亂舞夜櫻〉」、「森閑絕沖〈神機御雷〉」4種。第8卷出現了「光焰絕沖〈月影紅蓮〉」這種「絕沖」的技能，由此可見，復數形式的「絕沖」的存在可能性非常高。本身也是禁忌人偶，在雷真處於生命危機情況下，姿態會變成金色長發、額頭上有一個鑽石般小角的樣子，能力倍增，但激活方法和具體能力不明。在第九卷的最後提到，夜夜貌似一直在向雷真隱瞞自己持續惡化的身體狀況。於第十二卷被修復。[1]
來源：http://ke..com/subview/2039146/7070550.htm#viewPageContent
⑤ 電影《聲之形》西宮硝子和石田將也是男女朋友關系嗎 最後他們在一起了嗎
影片中並沒有明確表示兩人是男女朋友，最後也沒說兩人是否在一起。
在原著漫畫中西宮對於將是喜歡的，電影中有表白那一段。而將也是喜歡西宮的，雖然電影表現的不明顯，以將也的愧疚居多，但漫畫中有他們的後續情節，電影拍攝地成功到他們大學畢業，各奔東西。
雖然沒有確立男女朋友關系，不過也差不多。漫畫中的最後將也留在本地上大學，而西宮為了夢想去了其他城市學習發型設計。
劇情：
厭倦了「無聊」的少年石田將也。小學的時候就是個孩子王的他對轉校生的少女西宮硝子產生了天真無邪的好奇心。
在她到來的期間，少年從無聊的日子裡得到了解放。但是，因為硝子那件事，將也被周圍孤立起來。
而後經過了五年的時間，兩人在不同的地方成長為高中生。
「那件事」以來，將也見到了緊緊封閉自己的內心硝子。這是一個少年，試圖接受少女，四周的人，以及自己的故事。
⑥ 聲之形結局如何石田將也與西宮硝子最後在一起了嗎
聲之形結局是：最後大家都認識到了自己的錯誤，又重新成為朋友。在成人禮上，男主與女主進入小學同學聚會室之前很緊張，但最終還是手拉手一起走進去。石田將也與西宮硝子最後沒有在一起，只是兩個人和解了。
劇情簡介：
厭倦了「無聊」的少年石田將也。小學的時候就是個孩子王的他對轉校生的少女西宮硝子產生了天真無邪的好奇心。在她到來的期間，少年從無聊的日子裡得到了解放。
但是，因為硝子那件事，將也被周圍孤立起來。而後經過了五年的時間，兩人在不同的地方成長為高中生。
「那件事」以來，將也見到了緊緊封閉自己的內心硝子。這是一個少年，試圖接受少女，四周的人，以及自己的故事。
(6)將夜硝子是哪個動漫擴展閱讀：
日本動畫電影《聲之形》延續了京都動畫最為擅長的校園友情治癒題材，也延續了京都動畫極具藝術感的精緻畫面。
飽含情緒的鏡頭語言、豐富的細節極大彌補了電影在情節設置上略顯生硬的缺陷。主人公石田將也，在小學時欺負失聰的轉學生西宮硝子。
又因此而受到全班的孤立，這種孤立一直延續到了高中。對自己極度厭惡的將也決定以自殺的方式結束這一切。在這之前，作為一種儀式，將也再一次去見了硝子。
這次相見卻為將也帶來了一段新的人生，他為了哨子而重新與小學時代的同學植野、佐原、川井等人建立了聯系，偶然間幫助了高中同學永束並與永束成為朋友。
少男少女們漸漸將心中的愧疚、懺悔、自我厭惡化作了理解與寬容，他們原諒了自己，也拯救了彼此。讓曾經的霸凌者將也成為故事的主人公，並且大量採用第一人稱視角。
是一件頗有挑戰性的事。這意味著觀眾很難看到將也的懺悔與付出，很難作為一個局外人給予他寬容和諒解少男少女們漸漸將心中的愧疚、懺悔、自我厭惡化作了理解與寬容。
他們原諒了自己，也拯救了彼此。讓曾經的霸凌者將也成為故事的主人公，並且大量採用第一人稱視角，是一件頗有挑戰性的事。
這意味著觀眾很難看到將也的懺悔與付出，很難作為一個局外人給予他寬容和諒解。我們感同身受的往往是將也的自卑、愧疚、自我厭棄。
他小學時做錯的事一遍遍閃回，他對於校園的恐懼與疏離透過鏡頭不斷放大——這也意味著，電影並非一部關於改正錯誤並求得原諒的作品，而是人與自我和解的主題。
當將也真誠地對硝子說出那句「對不起」，他解開了與硝子的心結，也終於獲得了原諒自我的勇氣，而這才是將也與硝子走向未來的真正起點。
⑦ 動漫中有哪些是相愛相殺的角色
動漫中相愛相殺的角色可謂是可以讓動漫變得更加豐富好看，接下來來分享盤點一下動漫中有哪些相愛相殺的角色。
《火影忍者》中的漩渦鳴人和宇智波佐助
亞夢和唯世相互愛慕，亞夢和幾斗相愛相殺，幾斗和唯世的相愛相殺。這幾個人簡直虐虐甜甜的真是讓人看得激動啊！
相愛相殺的角色可以讓動漫的劇情更加飽滿精彩和豐富，我猜測，大多數的漫友絕對都喜歡動漫中相愛相殺的角色，也希望動漫中可以有這樣的一對角色！
⑧ 這個女主叫什麼，出自什麼動漫
動漫電影：《聲之形》人物：西宮硝子
人物簡介：
硝子出生時期就身患疾病，3歲的時候才被發覺有聽力障礙，也因此成為了單親家庭。硝子為能與他人交流學會了手語，也希望通過筆記本同他人交談，但因聽力問題從小飽受他人欺凌；小學六年級時期轉至將也所在班級，但最終因霸凌轉學；高中就讀於一所啟聰學校，與與從小在聽障環境中的孩子一起學習。