① 課間,同學們玩的可真開心(把句子寫具體,寫生動)
擴寫如下：
1、到課間了，同學們玩得可開心了！他們有的跳繩，有的丟沙包，有的踢足球，還有的玩老鷹捉小雞呢。
2、課間我和小朋友們像猴子一樣飛快地爬上雙杠，兩只手抓住雙杠像小猴子一樣甩來甩去，忽然又來個「金雞倒立」同學們玩的可開心了。
(1)同學們的一生怎麼擴句擴展閱讀
擴句的要點：
1、要在主幹的基礎上添枝加葉，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成分，使句子的意思更具體形象，充實豐滿。
2、局部擴句要把句子分成兩部分—主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。
3、整體擴句要把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」升起來，可擴成「鮮艷的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來」。
② 什麼的校園里傳來什麼的讀書聲
1、寬闊的校園里，傳來同學們朗朗的讀書聲。
2、美麗的校園里，傳來同學們朗朗的讀書聲。
與縮寫剛好相反，擴句是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
(2)同學們的一生怎麼擴句擴展閱讀：
擴寫時要根據表達需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前後重復，也不要改變原句的意思。
在完成擴寫作業或試題時，如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴寫，如沒作規定的，可進行整體擴寫。擴寫後別忘了加標點。
③ 同學們做游戲改成擴句
同學們在寬闊的操場上興高采烈地做著各種有趣的游戲。
- 人物描述：這些同學可以是活潑可愛、天真爛漫的，他們的笑容洋溢在臉上，充滿了童真和歡樂。
- 地點明確：游戲發生在寬闊的操場上，這里空間足夠大，可以讓同學們盡情玩耍，不受限制。
- 時間背景：可以是下課後的閑暇時光，或者是每天放學之後，同學們聚集在這里，享受游戲帶來的樂趣。
- 游戲狀態：同學們興高采烈地做著各種有趣的游戲，這些游戲可能包括跳繩、捉迷藏、老鷹捉小雞等，他們玩得非常開心，以至於忘記了時間。
- 氛圍感受：看著同學們在操場上做游戲，周圍彌漫著開心和愉悅的氛圍，這種快樂是純粹的，能夠感染到每一個人。
④ 擴句什麼同學登上了怎樣的山峰
勇敢的同學登上了巍峨壯麗的山峰。以下是幾個擴句示例：
- 堅韌不拔的同學歷經艱難險阻，終於登上了巍峨挺拔的山峰。
- 一群朝氣蓬勃的同學攜手並進，共同登上了險峻崎嶇的山峰。
- 滿懷激情與夢想的同學，帶著堅定的信念，登上了雲霧繚繞的神秘山峰。
- 面帶微笑、心情愉悅的同學，在陽光明媚的日子裡，輕松登上了風景如畫的山峰。
- 滿懷壯志的同學，在隊友的鼓勵下，奮力登上了雄偉壯麗、令人心曠神怡的山峰。