A. 如何提高說話技巧，讓別人更願意聽我說話
說話的藝術和溝通技巧如下：
一、說話的藝術：
1、學會傾聽，別人在對你說話時不要表現出不耐煩的表情，耐心傾聽別人說的話，如果有其它不同的意見，等別人說完了再提出你的觀點，態度要溫和。
2、說話要注意場合，不同的地方不同的交際群說話時都要注意，不要大聲喧嘩。
3、說話語氣要注意，不要總是用刻薄的語言傷人，要學會換位思考。
4、不要說大話，總是說你自己很有能力，但當別人需要你幫忙時，你又解決不了，弄的尷尬收場。
5、少說話，不搶話。等別人把話說完，再酌情發表自己的見解。
二、溝通技巧：
1、學會讓別人講話。學會傾聽對方的講話，不僅聽內容，還要用心觀察對方說話時的神態、表情、手勢.通過這些非語言的信息，正確理解對方的真正意思.使對方感覺到你對他的尊重.還可引導對方說話，並給足他講話的時間。
2、有條有理，以情動人。說得多不如說得好，要說能感動對方的話。
3、用好「我」字，用活「您」字。有時用「我」來開頭，會讓人覺得沒有攻擊性，這要根據講話時的語氣來決定。另外，要經常說「您認為呢?」而不是「我想……」。
4、注意贊美和肯定對方。千萬別激怒對方，要察言觀色，相機而說，話題的選擇要視你周圍的氛圍而定，避免談及別人的隱私。
5、多些討論，少些爭辯。只要本意善良，討論也就等於談話。相反憤怒激烈的爭執卻正是愉快談吐的大敵。
6、學會調動對方情緒。調動他人參與談話的積極性與熱情，求得共識共鳴。
B. 如果一個小組有一個同學不聽講老是講話連累小組成員扣分要怎麼做
1、可以用合理的方式去制止同學讓他小聲一點，或者說不要講話，這樣會影響其他同學認真聽講。
2、舉手告訴老師，讓老師來解決問題。
3、如果講話的同學離得近，可以肘碰以提醒，這樣即沒影響別人，也解決了問題。
4、可以下課以後和他說，上課的時候不要說話，要認真聽講。
C. 我是一名新老師，上課學生老愛講話管不住，採取什麼辦法最為有效
老師可以調一下座位，看到哪些同學愛講話，可以讓這些同學分開坐，同時要提高課件的趣味性，讓學生積極認真聽課。很多新老師會面臨這樣的問題，剛到學校不了解學生的情況，教書的時間不長也沒有太多的威信，這時候要管理好班上的學生確實比較難。有些學生看到老師是新來的，就會覺得這樣的老師好欺負，越發放肆起來，在課堂上無法無天。課堂紀律不好確實是一件讓人頭疼的事，會影響其他學生不說，老師也不能正常講課，還會影響老師的教學質量，影響學校評優等。要管住這些愛講話的學生，就要從根本上解決問題。
三、也可以叫班上的學生幫忙管理。
要管理好學生，還可以依靠學生。可以叫班上更優秀的學生幫忙，先跟這些學生說好，課堂上有人說話的時候，讓這些學生幫忙管理。一般來說學生的話更能引發共鳴，所以請學生幫忙給持也是一個好辦法。
D. 如何有效管理上課愛講話的學生
建立規則。
以下是一些有效管理上課愛講話的學生的建議：
1. 建立規則：老師應該在上課前明確課堂規則，並在課堂上強調它們，讓學生知道他們的言行會對他們和周圍人的學習和教學造成什麼影響。
2. 開放對話：與學生開放性對話。老師可以採用一些溝通技巧，如提問、引導、激發興趣和關注，培養學生自覺遵守課堂規則和保持安靜的習慣。