『壹』 大學生給同學補課應不應該收費
看喊清基同學之間的關系了，如果玩的好，可以不要錢，讓對方請吃飯，或正攜者喝杯奶茶，關系不太好，可以給錢，或者請吃飯，就看你是否願意要錢，還是什麼。當然，這里不是說要錢是丟人的，而是即便你是正確的，還是要知道一些人情事故的。如果被補課的同學也上知乎，看到你的提問，他可能會覺得愧疚（覺得自己佔便宜），或者覺得你不夠意思（他甚至覺得同學之間還談錢太俗了），這都是有可能的。
現在說你的情況，其實你要錢當然是對的。但是對的事情很多，有時候對的東西執行起來還不如錯的東西要有效果。要錢當然是對的，因為他佔用了你的時間，而且你確實幫助了他。但是這樣執行起來會出問題的。理上能站住腳但是不代表執行起來就是好的。
但是我覺得一定要按照國情來。是的，你收費是合理的，但是總是感覺怪怪的，難道你不這么認為嗎？最起碼我沒見過這種情況。假如你給個良心價，一小時50元。好吧，對方可能覺得你不夠意思：同學問個問題都要收錢，太不夠意思了。你也覺得自己吃虧：自己好好講，而且一小時50已經很便宜了，而且要付出很長的時間，自己的時間也很寶貴啊。我覺得雖然很多時候我們都提倡一碼歸一碼，提倡就事論事，但是你真的能否認這些金錢交換對同學之間關系 的破壞嗎？這樣會很尷尬。因為並沒有太多的人可以做到這一點，人的理智和情感是難以分割的。所以一般情況下，大學之間的利益交換也是很隱晦的，比如我給你講題了或者幫你做事情了，你請我吃一頓肯德基，就算是犒勞了，而且一來二往可以拉近關系。這樣既可以給幫助者一些好處，也可以避免直接的金錢給予造成的對關系的破壞，整個過程還比較和諧。假如我給你講了一下午題目，你給我50元作為「報酬」，這會讓我很尷尬。但是長期的輔導當然需要一定的報酬，不過這種報酬很多時候也不能赤裸裸的提出來，這樣會很「不符合國情」的。
當然，也有一些人，他們就沒有這種「請吃飯」的意識，在他們看來，同學之間的幫助就是應該的，所以你請他幫忙不請他吃飯也可以，反之，他請你幫忙基本也不會請你吃飯，因為就是這種性格。其實這也算一種投資，一種人情投資。這種人一鄭謹般將感情看得比較重。或者比較實誠。
但是我確實沒見過給同學講題給錢的，最起碼中國基本很少有。因為大家很多時候即便表面上不算和諧，但是最起碼做的事情還是要有一定的「人情味」。雖然你要錢是對的，甚至從人情上來說也是對的，但是一旦你這樣做，彷彿就破壞了一些隱性的規則一樣。因為你們畢竟是同學，而且你也要在這個圈子裡面待著，一收錢，放佛就變味了一樣。
好吧，現在假如你要一小時50，對方不爽，你不爽，這樣赤裸裸的將利益擺出來說，對方會覺得你不會來事，甚至以後的關系也不會走的太近。這樣對方也覺得自己面子上掛不住，因為一旦提出要錢，著很多時候就表明對方給你帶來了負擔，對方可能也會愧疚。
現在問題來了，你應該怎麼辦：
同學之間當然要幫助，但是你也不能處處講題啊，我覺得能考上你們學校，基本學習能力也不算差的，很多時候仔細看書也是可以學會的，而且學校的老師也有答疑時間啊。他完全可以問老師，問同學也是可以的。你不妨直接跟他說：你可以先看書，然後有什麼不懂得地方可以問。這樣他也會好好看書，而不是依賴你講，其實書上很多寫的很明白。尤其是高數。你可以一星期花一小時給他講一下，跟他約定好，這樣他的學習能力也會增進。你也不會耗費太多時間。而且我覺得這樣完全可以。因為看書很多時候是一個地方卡住了或者不明白瞭然後才問。這樣也不會出現你每天給他講，這樣我覺得對方也是一種偷懶行為。
至於輔導員那邊么，我覺得你要說明利害。你要表明自己的時間也寶貴，每周只能抽出一個小時或者兩個小時來講。這個可以直接跟輔導員說。輔導員如果真的相幫他們，輔導員可以找班裡面的學習好的多的同學，大家輪流幫助對方么，這樣均攤一下也會有好處的。這樣對你也是合理的。這樣你也不會花費你太多時間。
『貳』 高三數學成績差怎麼辦 上一對一輔導班有用嗎
現在距離高考還不到三個月，對於數學基礎差的學生想要在這么短的時間提高數學成績，最靠譜的方法就是報一對一輔導班，通過輔導老師的專業指導，大家一定會胡晌有進步。
上高三數學一對一輔導班好處
1.補課能夠在短時間內提高同學們的數學成績
高三學生之所以報數學補習班，那麼更直接更明顯的目的就是想要提高數學成績，高三數學補課的輔導老師會針對高三學生的弱項提出有效的解決方式，快速提高同學們的數學成績。並且同學們也不會感覺到很難學。
2.補課能夠調整好同學們的復習心態
高三的復習是緊張的，同時也是枯燥乏味的，很多高三學生都覺得每天復習，學不到新的知識，其實真的是沒有必要的，其實並不是這樣的。同學們要知道復習是為了更好的鞏固知識點，會讓同學們對高三數學復習有一個全新的認識，幫助同學們調整復習的心態。
3.補課能夠更好的發揮同學們的學習能力
教師在課堂上的數學復習，都是針對大多數同學所做的復習計劃，可能對個別的學生是不適用的。而高三數學補課則可以化解這個問題，讓高三學生能夠更好的發揮出自己的學習能力。
高三數學一對一好過一對多
高三時期，確實是有很大壓力的，除了每天沒完沒有了地上課和復習，還有做並裂不完的試卷和考不完的試。常常都是試卷滿天飛，大小測驗不斷。高三復習確實是既緊張又枯燥，可是為了即將面對的高考，還是不能放棄認真。對於一些數學較為薄弱的同學來說，高三數學一對一補課班的確是個不錯的選擇，畢竟平日的學習中，教師是一對多，很難將精力放到某一個同學身上，但一對一便是一位教師對一名學生，完全褲蔽鋒不用害怕沒有時間輔導。
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高一、高二及即將參加高考的小夥伴們，努力不一定成功，但放棄一定會失敗。現在距離考試還有一段時間，只要大家肯努力，一切都來得及。如果你的基礎差或者成績一直止步不前，建議大家報高中輔導班，通過輔導老師的指導，學會如何高效學習，掌握基礎知識。