① 寫自己班同學的特點，要很多個同學的，要作文450字的
一、寫同學朋友的作文類型
1.寫同學朋友的肖像；
2.寫同學朋友的一個特點或一個好的品德；
3.寫同學朋友與「我」的友誼；
4.寫同學朋友對「我」的教育或啟示。
二、寫同學朋友的參考題目
1.《我的同學》
2.《五雙眼睛》
3.《大家都誇他》
4.《猜猜他是誰》
5.《一個性格_____的人》
6.《同桌》
7.《一個值得我學習的人》
8.《他做得對》
9.《童年的小夥伴》
10.《我了解了他》
11.《這件事使我想起了他》
12.《我們的板報組長》
13.《假小子》14.《他變了》
15.《一顆誠摯的心》
16.《榜樣》
17.《「傻子」二三事》
18.《難忘的友誼》
19.《忘不了他》
三、寫同學朋友的參考開頭
1.《我的同學》的三種開頭
第一種開頭：潘儀是我的同學，他特別聰明，又愛看書，還喜歡說笑話，我們大家都喜歡和他在一起。
第二種開頭：在我們班上，有一個特別聰明，愛看書，還喜歡說笑話的同學，他是誰呢？他就是我的好朋友潘儀。
第三種開頭：大大的腦袋，短短的頭發，一雙眼睛總是笑得彎彎的，這就是我的同學——潘儀。
2.《一個值得我學習的人》的三種開頭
第一種開頭：在我們班級里，有一個愛勞動的好同學，她就是我班的勞動委員李玲娟。
第二種開頭：李玲娟同學是我們班的勞動委員，她做事總是跑在最前面，同學們部誇她是我班的「勞動模範」。
第三種開頭：黑黑的頭發，一雙明亮的眼睛，做起事來總是風風火火的，這就是我們班的勞動委員李玲娟同學。
3.《大家都誇他》的三種開頭
第一種開頭：要說起我班的王進同學，那班級里沒有一個人不豎起大拇指誇他熱心助人的。
第二種開頭：王進同學的個子很小，但他助人為樂，得到了全班同學的稱贊。
第三種開頭：王進同學曾經說過一句話，那就是：「為別人做好事，我的心裡也感到很愉快。」
4.《他變了》的兩種開頭
第一種開頭：同學們說：「周成變了！」老師們說：「周成變了！」是的，只要知道周成原來是什麼樣的人，就會從心底里發出同樣的感嘆：「周成變了！」
第二種開頭：周成是我班的同學，在二年級時他差點要留級，可現在他卻獲得了學校三好學生的光榮稱號。這裡面還有一段故事呢！
5.《他做得對》的兩種開頭
第一種開頭：吳賓有一個好朋友叫張超。張超的學習成績不太好，有一天，班級要舉行單元考試了。張超就悄悄地把吳賓叫到了一棵大樹底下，對他說有一件很重要的事情需要吳賓幫忙。
第二種開頭：最近，班主任石老師給我們說了一件事，大家聽完這件事後，都異口同聲地說：「吳賓他做得對！」這是怎樣一件事情呢？
6.《一個性格_____的同學》的兩種開頭
第一種開頭：張婷是我的好朋友，可是她的性格實在是太內向了，有時整天都聽不到她說一句話。
第二種開頭：在我班，只要問起誰的性格最內向，那同學們一定會異口同聲地說：「張婷！」
7.《假小子》的兩種開頭
第一種開頭：一般來說，女孩子總是要文靜一些的，可我班的朱靜同學卻一點也不「靜」，相反卻得了個「假小子」的稱號。
第二種開頭：假小子是誰呢？那就是我們班級家喻戶曉的朱靜同學。
8.《我了解了他》的兩種開頭
第一種開頭：要了解一位同學的內心是不容易的，比如我了解朱英同學就是這樣。
第二種開頭：我氣鼓鼓地瞪了朱英一眼，說：「我算是認識你了！」說完轉身就跑了。
9.《這件事使我想起了他》的兩種開頭
第一種開頭：這件事發生在我小學三年級的時候。
第二種開頭：我和石佳已經有兩年沒有見面了，但最近的一件事卻使我想起了他。
10.《同桌》的三種開頭
第一種開頭：我的同桌是劉豪，從一進校開始我們就坐在一起，一直也沒有分開過。
第二種開頭：我的同桌有一個特點，就是愛管閑事，我對他很有意見。
第三種開頭：能夠和劉豪坐同桌，我真的很高興，因為我可以向他學到不少知識。
四、寫同學朋友的參考詞句
胖乎乎/惹人喜愛/漂亮文靜/面色紅潤/天真活潑/好奇/蹦蹦跳跳/機警
伶俐/歡呼雀躍/精力充沛/天真無邪/瘦弱/無憂無慮/三五成群/傻里傻氣/憨
態可掬/笑成了一條縫/一溜煙跑了
1.她短短的頭發，俏皮小巧的鼻子，一雙可愛的黑眼睛，笑起來是那麼甜。
2.上課的時候，他不是打鬧，就是隨意接老師的話，弄得鬨堂大笑。
3.他大約是十一二歲，穿著紅背心、藍短褲，毛茸茸的小平頭，襯著一張白白的小圓臉。
4.修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般的明亮而純潔的大眼睛。微微翹起的小鼻子下面有一張紅紅的小嘴。
5.她的眼睫毛上還掛著雪花，一對圓鼻孔噴出兩股白氣來。
6.她只好張著嘴，不停地呵氣，紅潤的嘴唇變得又紫又青，牙齒格格格地響。
7.她笑了，露出細密的牙齒，齊齊的，亮亮的。
8.我看見她的小胳膊又黃又瘦，一點血色也沒有，那上面有大小不一的褐色斑塊。
9.那雙手顯然已經不如以前那麼靈活有力了，但它依然那麼溫暖，那麼親切。
10.他雙手托著下巴，眨著水靈靈的大眼睛看我，目光中含著期盼。
11.她樣子十分難過，眼睛裡含著淚花，眼淚快要掉下來了。
12.他渾身上下沾滿了泥巴，雪白的襯衫都成土黃色了。
13.她那甜甜的語調一讀起書來，就顯得非常好聽，有時會把同學們的想像帶到一個美妙的境界。
14.他默默地站在老師的身邊，低著頭，一聲也不吭。
15.她靜靜地仰卧在水面上，水慢慢地流著，她也慢慢地漂著。
五、寫同學朋友的參考段落
1.王曉是個很懂感情的女孩子，長得還蠻漂亮呢！她瘦高個兒，一雙眼睛亮晶晶，小嘴角彎彎的，一笑起來就露出兩排細小的牙齒，白白的，亮亮的；最有趣的是那隻神氣而調皮的翹鼻子，更增添了一分俏皮相。
（這里的疊詞用得很多，文章就顯得生動形象，還有一種喜愛的感情在裡面。找一找，有幾個？）
2.一提起小兵張嘎，我的眼前就會浮現出一個皮膚黝黑，剃著小平頭的小男孩。他長著一雙烏黑的大眼睛，穿著一身短衣褂，腰間別著一隻小木槍，一對圓實黝黑的胳膊是那麼有力。
（這里的量詞一共有五個，看：一個、一雙、一身、一隻和一對。它們一點也不重復，而且都很准確。）
3.我的同桌寫字時真逗人，那作業本偏偏斜放著。他自己呢，頭歪著，脖子扭著，那腦袋幾乎要貼到桌面上了；再看他寫的字，也跟他人一樣，是歪歪扭扭的。
（描寫同桌的幾個動詞用得很好，你看，頭是「歪」著，脖子是「扭」著，腦袋是要「貼」到桌子上去了。有的時候，一個動詞用得好，就能把人物寫得像活起來了一樣，你看，這里的幾個動詞是不是很生動？）
4.他唱的是電影《閃閃的紅星》中的主題歌，歌聲充滿激情，彷彿潘冬子出現在我們面前了，那歌聲飄盪在校園的空中。
（想像在文章中很重要，這一段里的「彷彿……」一句就是想像，這樣一寫，歌聲就更加動人了。）
5.她的一雙小手在箏弦上靈巧地撥動著，那《高山流水》的曲調格外和諧悅耳，時而高亢，時而低沉，時而清脆，時而雄渾……一個個音符似乎變成了天上的雲朵，又變成了艷麗奪目的綵帶。
（這里其實也是想像，看，小作者就是通過想像來描繪琴聲的。）
6.吳燕大大方方地走到教室中央，伴隨著優美的樂曲，輕輕舉起雙臂，舞動腰身，踏著碎步翩翩起舞。一雙又大又亮的眼睛有時還朝我們作出顧盼的表情，她的兩根烏黑的小辮子隨著樂曲的節奏不停地左右擺動著。
（寫人跳舞，卻寫到了跳舞人的小辮子，這樣寫好不好呢？有什麼好呢？）
7.開始練習了，同學們一個個勇敢地跳了過去。「山羊」漸漸升高，林莉有些膽怯了，她躊躇了起來，好像前邊不是一隻「山羊」，而是一隻「老虎」。但她轉念一想，不能讓困難嚇倒，要戰勝它！於是，她就鼓足了勇氣，朝「山羊」沖去，一踏腳，雙手一按，身子騰空而起，敏捷而矯健地跳躍過去。
（這里有一個小曲折，寫林莉在跳山羊之前，心裡害怕了。如果不這樣寫，而是寫她一上來就跳了過去，你覺得有沒有味道呢？）
8.她挑起兩只空桶飛也似的跑到水龍頭前，「咚咚」，放下水桶擰開水龍頭，水「嘩嘩」地流到桶里。水滿了，她操起扁擔，掛鉤鉤住水桶，她彎腰弓背，將扁擔壓在自己的肩上，一挺身又放下了，只見她咬著牙咧著嘴，一手摸著肩，看了看滿滿的兩桶水，笑了。
（「咚咚、嘩嘩」都是描繪聲音的詞語，這樣的詞語叫象聲詞，也叫擬聲詞。文章中有了這些詞語，就好像添了一台錄音機似的，讓人感到身臨其境。）
9.那彎彎曲曲的小路蓋上了長長的白地毯，在陽光的照耀下，那白雪映著刺眼的光輝，晶瑩潔白，真叫人不忍心踩上去。可我們是來掃雪的，總不能這樣站著呀。老師一聲令下：「掃！」幾十人立刻彎腰弓背，揮鍬動鏟，大幹了起來，那情景好動人。你看，沒一人看景的，幾十把鍬在揮動，揚起一陣陣雪粉。飛散的雪鑽到大家的脖頸里，引起一陣陣笑聲。
（勞動總是很開心的事情，因為它創造了環境的衛生。所以，這一段文章里就少不了寫到笑聲。）
10.王成真的要走了，他隨家去南方，很遠很遠。那天早晨，我送他到汽車站。
「陳新，回去吧！」王成說。
「不，我要看你上車。」
「上學會晚的。」
「王成，到那邊好好學習。」
「嗯。」
「名列前茅，不給北方人丟臉。」
「嗯。」
汽車來了，我趕緊說了一句：「忘了以前不愉快的事。」
「陳新，你心真好！」
王成流淚了，我也情不自禁流下了眼淚。
（寫人物的對話能不能用這樣的寫法，就是一句對話佔一行？回答當
然是可以的。而且這樣寫還顯得有條有理，清清楚楚。）
11.我的弟弟叫小二子，別人都說他是我家的眼珠，媽媽也疼愛地稱他「二胖」。他長得和他的名字很相稱：矮墩墩，胖乎乎，濃眉下眨著兩只活潑可愛的眼睛，一對大耳朵向前照著，紅紅的臉蛋上閃著一雙深深的酒窩，看上去是那樣地令人喜歡。
（寫一個人，一般都要用到外貌描寫。有的同學喜歡寫上一大段。最後別人什麼也記不住。什麼原因呢？是因為他沒有抓住人物的特點來寫。其實，寫外貌，不在於多，而在於精，就是要寫出特點，寫出在別人那裡沒有的東西，或者是一般人不多的東西，比如胖啦，皮膚黑啦，臉上有一粒痣啦，等等。）
12.我的小鄰居唐思磊，今年六歲了。他長得特別黑。圓圓的臉上，一對骨碌碌的眼睛閃閃發亮，特別逗人愛。我爸爸叫他小黑炭兒，媽媽叫他印度人，哥哥說他像《水滸》里的黑旋風李逵，我呢，乾脆叫他小黑。
（這一段文字可以說是一段範文，是可以作為好作文來模仿的。你看，他抓住了小鄰居唐思磊長得黑的特點，寫爸爸對他的稱呼，媽媽對他的稱呼，哥哥對他的稱呼，和我對他的稱呼，使讀者留下很深的印象，一下子就把這個人物記住了。）
13.提起我的小表哥，他可真能幹。他是小學四年級的學生，個兒才比我高一點，長著一雙機靈的大眼睛，嘴巴一笑，還有兩個小酒窩，皮膚黑黝黝的，一雙大腳丫子不怕扎，不穿鞋。
（這段文字的特點是它的句子都很短，特別上口，好讀，是不是？這叫口語化的句子，意思是句子寫得像我們平時的說話一樣。其實，寫作文，就是把你想說的話用筆記下來，是跟我們平時說話沒有什麼不同的。古人說：「我筆寫我口。」說的也就是這個意思。）
14.貼鼻子游戲開始了。老師第一個叫了劉平。先用圍巾蒙住了他的眼睛，然後把一個用半個乒乓球做成的假鼻子放到他手裡。劉平一步一探，蹭到了黑板前，捏著假鼻子在黑板上挪來挪去。同學們瞪大了眼睛，伸長了脖子，踮起了腳尖，興致勃勃地瞧著他。劉平先把假鼻子停在帽子上，一會兒又放在腦門上，教室里不時發出陣陣笑聲。後來，他下了決心，把鼻子貼到了下巴上，同學們立刻鬨堂大笑起來。劉平解下圍巾，也笑得前仰後合。
（寫一個人，要學會給他加上許多動作，讓他活動起來。看看這一段文字，寫劉平貼鼻子，小作者就很聰明，用了一系列的描寫動作的詞語，把人物就寫生動了。）
15.只見吳宇搖搖晃晃地上場了。他手上捏著一個小塑料杯，小腦袋隨著身體東搖西晃，兩條腿左蹬右掃，兩眼斜視著，彷彿面前站著個敵人。大概是搖晃得太厲害了，他一不小心，摔倒在地上，大家正想上前去扶，他馬上站了起來，逞強地說：「我這是故意的！」聽他那傻乎乎的自我解嘲，大家全都笑了。
（這里寫的是一次聯歡會的表演。因為有了大量的動作描寫，人物的表演過程非常清楚地展現在我們面前。）
五、寫同學朋友的參考題材
1.同學勤奮學習，有遠大的志向，長大了要為學校和祖國爭光；
2.在平時，她總是那樣好問，對於什麼樣的知識都要問個清楚才罷休；雙休日也不休息，報名去參加了少年宮的英語班；
3.在他的書包里，總能夠找到好幾本課外習題集；
4.為了一個難題，他能夠在休息天轉乘兩部車子，到老師家去請教；
5.他在課堂上發現了老師講課的問題，大膽地提了出來；
（以上表現同學勤奮認真的學習精神）
6.同學的思想很活躍，經常對一些問題能夠提出自己的看法，甚至對一些國際問題也能說出好多新鮮的觀點來；
7.同學發動在班級里成立了興趣活動小組，自發地進行一些活動；
8.同學悄悄地為班級做好事，給生活困難的同學送去一些幫助；
9.給市領導寫信，提出城市建設的建議；
10.搞小發明小製作，自己設計運動會的會標；
11.班主任生病住院，組織全班同學輪流為老師做家務；
12.在班級里成立時裝模特兒表演隊；
13.給任課老師寫信，對老師們的教學提出好的建議；
14.成立「反煙小隊」，每人回家勸一位家人戒煙；
（以上表現同學新思想新觀念和創造精神）
15.同學對我很好，在新年到來的時候給我親手製作了一張有意義的賀年卡；
16.我為了一件事與好朋友吵架了，我說了很多對不起好朋友的話。我以為他不與我和好了，但恰恰相反，好朋友又與我和好了，我特別感動；
17.我的一位幼兒園的同學，在分別了五年之後，竟然還記著我，在過年的時候到我家來看我；
18.一位平時與我關系不是很好的同學在我遇到挫折的時候，挺身而出，幫助了我；
19.我家庭比較困難，一位同學一直默默地幫助著我，買新文具的時候，總是叫他的媽媽多買一份，送給我，我非常感激他；
20.在班級勞動時，我不小心負傷了，班級的同學立刻上來幫助我，使我體會到了集體的溫暖。
（以上表現同學之間的友情）
② 寫同學的作文，該怎樣命題目
用同學的性格特徵做題目:如《急性子XXX》
用同學對他的評價做題目:如《好班長XXX》
用同學的愛好做題目:如《愛打籃球的XXX》
用同學的綽號做題目:如《搗蛋鬼》《我班有個開心果》
用同學的突出方面做題目:如《我們班的土專家》
③ 寫同學像什麼動物用什麼題目比較好
寫同學像什麼動物用題目《我的「猴子」同學》比較好。
我的「猴子」同學
我有一個同學，名叫張雨龍，我們都愛叫他小猴子。他長得瘦瘦的，但很聰明，像猴子；他跑步很快，像猴子；他很好動，像猴子。
猴子非常聰明。有一次，我和我們班的趙子斬正在討論期中考試的最後一題，可是我們爭論了很久也沒有答案，正當我們爭得面紅耳赤時，猴子偷偷從我們桌上拿了個水瓶，指向我和趙子斬的背後說：「你們兩個在說什麼秘密？」趙子斬說：「我們在說上次期中考試的一道題目。」猴子笑了笑，給我們講解了這道題目的解題思路，我們倆都不禁為他豎起了大拇指。
④ 寫同學的作文題目有哪些
1、誇誇我的同學
2、我的同學
3、我的新同學
4、友情無止境
5、隔著一道門的同學
6、同學，力量的源泉
7、患難見真情
8、這是我的友情嗎?
9、繁星流動，和你同路
10、假如明天沒有同學
11、友情，陽光般溫暖
12、同學，你還好嗎?
⑤ 寫同學題目怎麼寫作文
1. 寫同學的作文的題目
《我的同學》
同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不捨時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。
剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：「相逢何必曾相識。」是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。
在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短幾個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂於助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉眼，升入初中三個多月了。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣……
2. 以寫同學為主題的作文題目
推開被子，才發現已是清晨。又是遲到的一天。
匆忙地回到教室，講台上放著一頁紙，上面寫滿了密密麻麻的文字，題目赫然是《好同學與壞同學》，我放慢了腳步，第一次對文字感興趣，剛想拿起來看，但卻響起了上課鈴。
老師走進教室，便拿起那篇文章，並說道：「這次的徵文比賽，我們的班長拿到了一等獎，這次有參加的同學也將獲得獎勵，現在我們請班長朗讀他的得獎作品《好同學與壞同學》。」全班隨即響起掌聲。我並沒有太在意這個比賽，但老師一說，才想起我交上去的正是《好同學與壞同學》，我也明白為何我參與了，但上面卻沒有我的名字。他在讀文章時，不停地看我，臉上寫滿得意的笑容，沒有絲毫的歉疚。
下課後以後，他向我走來。我故意避開他，我並不喜歡他。雖然他成績好，家境富裕，深受同學的喜愛，與我截然不同，但他為人驕傲，目中無人，這也與我截然不同。他走來對我說：「要是你能像其他同學一樣討好我，或許下次你也會得獎。」聽完我本該生氣，但我沒有，因為愚蠢的人需要別人原諒，要不然一個班會很不和平。我一言不發的走開，對付他最好是沉默。
第二天，我又遲到了。
老師今天顯得特別嚴肅。「我要跟大家說一件事，」老師開口說話了，「班長說他很貴重的鋼筆不見了，希望是哪位同學下課後來主動認錯。」我心想：活該。他突然說：「老師我懷疑是他偷的。」他？沒錯，指的就是我。老師很疑惑，「為什麼？」「因為全班就他最缺錢。」（全班大笑）他接著說道：「而且我看到他的褲袋裡有個類似鋼筆的東西。」我摸了摸褲袋，心裡有種不安的感覺。「把它拿出來看看」老師說。「那不是他的鋼筆，只不過是……」「是什麼，快拿出來！」我緩慢地從口袋裡拿出一隻破爛的勺子。「你為什麼為什麼要帶這個上學？」老師又說。「在……在路上撿……撿的，這賣……賣掉很……很值錢。」（全班再一次大笑）我第一次感到顏面無存，想找個洞鑽。下課他跑來對我說：「你很想要那個嗎，我家有很多，要不要給你一個。」說完便的哈哈大笑。我又是一言不發地走開了。
3. 寫同學的作文要什麼樣的題目
寫同學的作文
她――是一位挺漂亮的女孩；
她――是一位樂於助人的好同學：
她――是我的好朋友――xxx。
xxx是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水裡。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個「小博士」。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發束在腦後，的羊角辮，又似一位「小淑女」。
xxx是一位樂於助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩「木頭人」的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：「又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間。」哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：「別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你， 你的心裡是什麼滋味 ！ 」說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班裡去了。我的臉騰的紅了。多麼好的同學呀！多麼善良的同學呀，和她比起來，我是多麼自私呀！她是一位樂於助人的好女孩，而我卻……
一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：「對不起，我不該那麼自私……」而她卻說：「知道就好，好好改吧！」從此，我改掉了自私的毛病。
這便是我樂於助人的好友
4. 我的同學作文題目
我的同學
他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻樑，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的「老鄰居」啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。
有一天在自習課上，我寫作業時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒裡找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業忘記放到書包里了。這可怎麼辦啊？這可剛上第一節課啊！這時劉澤宇正好交完作業本走過來，看見我這么著急，便關心地問我：「你怎麼啦，怎麼這么著急？」我無奈地回答：「忘記帶橡皮了。」劉澤宇接著說：「那你用我的橡皮吧。」說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過去謝謝劉澤宇：「劉澤宇，謝謝你。」他卻說：「沒關系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。」
以前我對劉澤宇不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂於助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。
5. 關於寫同學的作文的好題目
同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼.自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天. 不知不覺，已經升入了初中.與小學相伴六年的同學依依不捨時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年. 剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離. 在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：「相逢何必曾相識.」是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣. 在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使.每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空. 在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短幾個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛. 在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂於助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人…… 轉眼，升入初中三個多月了，在這三個多月中.在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣…… 同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心……… 她-矮矮的個子，短短的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手.她是誰呢？她就是我的同學-李佳. 在我的記憶中，她是一個樂於助人的女孩子，知道為什麼嗎？請聽我慢慢道來. 我是一個小組長，專收組員的作業本，雖然我還算認真，但天有不測風雲-有一次我收掉了一本作業本.當時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得 」下崗」啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻-團團轉.這時，李佳走了過來，輕聲問： 」怎麼了？什麼東西不見了嗎？」我不耐煩的丟了一句：」語文本.」她聽完了便走了，我在心裡暗暗責備她：又不幫我找，還問，真討厭.可是過了一會兒，她又來了，對我說：」小字本里也沒有，我幫你找找把！」這時我才明白，原來她在幫我找本子啊！愧疚之情湧上心頭.最後是程琳在家庭作業里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說：」別謝我，去謝程琳，是她找到的.」我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她. 我從小身體就不好，經常頭暈.而那一次，她有幫了我。
那天下午，學校培優結束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心裡想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險吧！ 這時，李佳又出現了，說：」我送你回家吧！」我推辭說：」沒關系，我可以走.」但是她卻說：」你的臉色蒼白，怎麼走回去，還淋雨？」最後，我說不過她，讓她送我回家.路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕.到了家，我望著她那遠去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈. 我即將小學畢業，如果你問我畢業後最想見到哪個同學，我會立馬訴你，我的回答就是，最想見到李佳. 小學六年，看似漫長，卻又十分短暫的時光.在這里留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學之間那深厚、純真的友誼.每到課間，我們班裡總會傳出爽朗的笑聲，那個人就是我的好「哥們兒」—趙譽雄.他又一頭短發，國字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的.他整天就像一個「活神仙」樂呀樂得.臉上的表情總是大晴天.現在回想六年來的一幕幕我都十分地感動.記得在我三年級期末考試結束後，老師罰下了暑假作業.我發現裡面有一處沒印清楚，於是就想去找老趙借一下.可是趙譽雄他去合唱團唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業本拿走了.可萬萬沒想到的是，正當我准備還給他時，他的作業本竟不翼而飛.我心急如焚，到處翻找.可依然不見本的蹤影.在我不知所措的時候，趙譽雄回來了.他翻了翻自己的書包，好像發現他的本子沒了.我走過去，說：「趙大哥，有件事不知當講不當講.」他疑惑不解的問：「啥事呀？」「我……我把你的本給……給弄丟了.」我想趙譽雄一定要發飆了，我等待著暴風雨的來臨，可誰料，他只是深深地嘆了一口氣，什麼也沒說，我見了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地說：「感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘.」說罷，他笑，我心中的大石頭終於落了下來.暑假過去了，回到學校，一件不可思議的事情發生了，趙譽雄他沒有自己買一個新的本，而是找別人借來自己抄了一份，每次我想到這，我的心裡就暖暖的，他真不愧是我的好「哥們兒」.記得還有一次，在我五年級的時候，我在班裡的作文水平位於中下.作文總是坐後才上本，我的好「哥們兒」趙譽雄他主動要求幫我改作文，下課之後，我坐在他的前面，聽著他給我提的一個個意見，認真的修改著我的作文.即使是一個標點，。
6. 作文內容是難忘的同學,題目要怎麼寫才優美
若畫磨練畫彩顏色；若詩磨練詩精彩語句；若歌磨練歌優美旋律
寶劍鋒磨礪梅花香自苦寒需要磨練磨練才能再磨練我擁深刻記憶難忘……
候帶著世界奇起沒嘗試東西走路始懷著忐忑邁第步家庇護我功第體功喜悅盡管步能跌倒勇敢嘗試再跌倒我磨練意志知道功需要勇往直前
帶著期待起期待我想像著美；期待我父母幫手 ；期待我知識海洋徜徉童真與童趣我收獲友誼收獲快樂；親情與關我收獲關收獲護；批評與斥責我收獲經驗收獲信收獲收獲磨練我改錯誤關 收獲令難忘
現我帶著未世界憧憬我仍憧憬我懂更應該抓住現握未；憧憬我報答家體諒父母鼓勵支持使我奮勇前進；幫助朋友體諒幫助讓我積極向；習師信任教誨催我斷進步習獲取知識獲取經驗斷習使我斷磨練令我難忘我逐漸堅強懂
畫磨練似色；詩磨練似句；歌磨練似符世界奇期待未憧憬同團團熊熊烈火我底燃燒促使我永恆夢追求奮斗超越
難忘飽含我淚水汗水……
.在身邊准備一本《隨身記》，巴掌大小，忽有所思，忽有所見，隨手錄下，是積累素材的一種好辦法；
7. 寫同學的作文的題目
《我的同學》同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。
自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。不知不覺，已經升入了初中。
與小學相伴六年的同學依依不捨時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：「相逢何必曾相識。」是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。
在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短幾個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂於助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……轉眼，升入初中三個多月了。
在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣……。