⑴ 同學讓我陪他去醫院看病，我不想去怎麼辦我們都在外地上學，我家長也希望我陪他去，可我
醫生是給他看病又不是給你看，針也不扎在你身上，怕什麼？再說就是因為你們都在外地上學，周圍舉目無親，更要相互包容相互照應才是
⑵ 關心生病的學生
在學校中，總難免會有一些學生生病，特別是在寒冬臘月和春暖花開這些季節，很容易感冒、發熱、咳嗽等症狀。當學生生病時，我們應該怎樣關心他們呢？
1.
了解學生的病情
當我們得知有同學生病之後，第一時間應該了解他們的病情，是否需要就醫或休息。如果病情嚴重，需要及時通知家長，並協助學生去醫院治療。同時，我們也要告訴病人要養成良好的生活習慣，注意體溫並多喝水。我們也可以向老師請假，陪同學生去看病。
2.
幫助學生完成學習任務
生病的學生往往會無法如期完成作業或考試復習，這時我們可以主動為他們提供幫助。比如，幫他們復印筆記、講授一些自己的學習方法、釋疑解惑等。我們要讓他們感到不孤單，讓他們有信心和勇氣去戰勝疾病影響。
3.
精神支持和關愛
作為同學，我們應該也要向生病的同學送上溫暖的關懷和精神支持。我們可以和她們聊聊天，陪他們聽音樂、看電影等緩解病情。我們可以熱情地向他們打招呼，微笑和問候，讓他們感到被關注和被愛。
4.
讓醫院成為一個愉悅的地方
我們可以協助病人安排醫療預約，陪同病人去醫院看病，並且帶一些小禮物或食品來照顧他們的情緒。讓那些黑白灰色的醫院環境更具生氣和活力，我們可以為生病的同學彈奏音樂，畫畫或讀書等等。為他們帶去心靈撫慰，讓他們感到更加溫暖和舒適。
5.
鼓勵學生積極面對疾病
我們可以告訴病人，生病並不可怕，只要接受治療並保持一顆積極的心態，就一定會康復。同時，我們也要提醒他們注意康復飲食和鍛煉。與疾病的斗爭中，精神因素往往是最重要的。我們要為生病的學生提供力所能及的支持和幫助，幫助他們盡快恢復健康。
總之，當同學生病時，我們要及時了解他們的病情，幫助他們完成學習任務，提供精神支持和關愛。同時，我們也要讓醫院成為一個愉悅的地方，並鼓勵他們積極面對疾病。
⑶ 陪室友去醫院 但是他卻覺得理所當然 我該怎麼想
陪室友去醫院，但是他卻覺得理所當然，我該怎麼想？如果你陪室友去醫院的話，他覺得你理所當然，那就不對了，因為你畢竟是陪她去的，因為你關心他，所以你想陪他去一陪室友去醫院，但是他卻覺得理所當然，我該怎麼想？如果你陪室友去醫院的話，他覺得你理所當然，那就不對了，因為你畢竟是陪她去的，因為你關心他，所以你想陪她去醫院，怕他一個人到醫院之後有些不方便，所以說你陪她去20忙，如果她也是理所當然的話，那麼拿你的石榴可能就是沒有什麼眼鏡兒事故可嚴了
⑷ 看病找熟人好，還是自己去好
我們辦事經常找熟人，即熱情又好辦，那麼看病是不是也要找熟人，也存在同樣的情況呢!
我的一個朋友在醫院工作，他說，我自己家裡人到醫院看病，我從不找人，只是那些朋友找我，礙於面子我才領著他們找人，問其原因，他笑而不答。
還聽說一個故事，一位同學在醫院實習期間，有個朋友找他化驗血常規，因為熟人，他就把白細胞計數時原來數對角線的兩格，熱心的數了四格，結果白細胞計數高，屬於炎症，輸了一周的抗生素。
到醫院看病，找不找熟人，得從兩個方面分析:找熟人應該是了解值班醫生的診療水平，都希望水平高的給自己看，結果會使一些能發現問題的檢查被忽略，或不按常規診療更容易延誤病情。不找熟人也有很多好處，他們都按診療常規問診、檢查，絕不會忽視任何檢查，反而更容易發現病情，更及時的診治。沒有一個存心坑害病人的醫生，只是業務水平，診療水平不同吧了。
我建議，小病小災的不要找熟人，他們也很忙的，就是找了，他們也是應付你，因為他們自己的工作也必須要做，不會丟掉自己的事陪你，就是陪了，這人情還得還好長時間，還不如自己去。如果疑難雜症，我認為可以找一下熟人，讓他們會會診，盡快做出明確的診斷，至於治療，現在信息這么發達，到那裡診療方案都是一樣的。
⑸ 班級文明之星的主要事跡怎麼寫
邵檬瑤是三（1）班班長，她活潑可愛，樂觀向上，文明進取。每當從她所在班級經過，總會聽到她那甜美的聲音問好。邵檬瑤不僅在班級中是學習的榜樣，更是在生活中處處為他人著想，幫助同學。她總是主動借出學具，陪同學去看病，打掃教室衛生，甚至在街上撿起垃圾。邵檬瑤不僅嚴格要求自己，還以禮貌待人，無論在學校還是家中，她都以文明禮貌的習慣影響著周圍的人。
余偉玲是三（2）班的衛生委員，她的成績優異，同時在其他方面也表現出色。她性格開朗，心胸豁達，在集體生活中從不與人爭執。她經常在下課後留在教室，默默地做清潔工作，從不抱怨。她總是熱情地幫助同學，無論是打掃衛生還是整理體育器材。她的無私奉獻精神得到了老師和同學們的高度評價。
馬爍是三（3）班的學習委員，她是一個文明勤奮，團結同學，性情開朗的小女孩。她上課時認真聽講，積極思考老師提出的問題，課余時間喜歡閱讀各種書籍，因此知識面很廣。盡管她的成績優秀，但她非常謙虛，總是以自己的踏實言行影響著身邊的同學，樂於幫助學習上有困難的同學。
胡蓉婷是一個文靜、認真、很有責任心的女孩。她尊敬老師，關心同學，總是給同學伸出友誼之手。她上課發言積極，聲音清脆響亮，課余時間經常督促學習自覺性不夠的孩子，並幫助他們完成作業。她有良好的衛生習慣，見地上有垃圾便主動撿起，還經常提醒其他同學保持衛生。她善解人意，無論是家長、老師還是同學，她總能從別人的角度去思考。
賴欣楣是一個活潑開朗的女孩。她不僅人長得漂亮，心靈更美。她尊敬老師，團結同學，臉上總是掛著甜甜的微笑。她熱愛集體，熱愛勞動，不怕臟、不怕累。她有良好的衛生習慣，見到地面有垃圾會悄悄撿起，紙簍滿了會主動將其送往垃圾池。在學習上，她更是出色，能寫一手漂亮的好字，今年五月份還獲得了全國第五屆母頌少兒書畫大獎的金獎。