『壹』 一個同學被另一個混的人出於嫉妒打了，我該怎麼安慰她重新振作起來面對學習
凡是不必想太多 ，那樣的人不值得自己為他生氣，最重要的事情是學習，內心強大才是真正的強大
『貳』 好同學被他人欺負了,你應對他說什麼,你應採取的行動是什麼
不離不棄地陪伴與鼓勵，並且和他/她探討如何合理反抗欺負，甚至在有人欺負你朋友的時候，勇敢站出來保護他/她。
我曾經有過被欺負的經歷，那時我希望在我欺負的時候，有人站出來幫我，但沒有。
當時他們孤立我，但我的朋友一直陪伴我的身邊。我現在非常感謝他們。但假如被欺負的時候，他們能夠幫助我，我心裡的傷口不會那麼深。這是我的建議，你可以做你能夠做到的。
『叄』 老師說孩子欺負同學怎麼回復
其實學校就是個小型社會，孩子在與同學接觸的過程的中，很有可能會因為一些矛盾而造成沖突。也有可能是孩子欺負了他的同學，這時我們就會收到老師的反饋，就要與老師做好溝通，並了解事情起因，那麼當老師說孩子欺負同學怎麼回復呢？
老師說孩子欺負同學怎麼回復
老師你好，得到你的消息後，我們感到很吃驚，我很了解我的孩子，我相信他是不會故意欺負同學的，這其中肯定是有原因的，還望老師能夠詳細告知或是我去學校當面溝通也可以。若是孩子的錯，我會教育好孩子的；若不是，我們也會對孩子進行引導好，而不是採取這樣的方式。
孩子欺負同學怎麼辦
1、與孩子進行溝通
我們處理的方式有一個前提非常重要，就是一定要告訴孩子欺負別人是不對的，平靜而堅定的讓孩子知道你一定不會讓這種行為繼續發生。然後跟孩子談談他正在做的事情，讓他知道什麼是欺凌，也談談他這么做的可能的原因。
2、以身作則
為了改正孩子的攻擊性行為，父母應該注意以身作則，停止自己的那些攻擊性行為，創造一個良好的家庭氣氛，要注意控制有暴力鏡頭的電影、電視，不讓孩子玩有攻擊性的玩具；不要鼓勵孩子的攻擊性行為，要引導孩子進行換位思考，讓孩子慢慢放棄用暴力解決問題。
家長不要出現總是以權威來欺壓孩子，而是要去理解孩子和家人的想法，在日常生活中多一些理解和寬容，不要總是忽略孩子和其他家人的想法，多替他人著想，那麼孩子也就很跟著模仿了。
3、讓孩子有同理心
同理心指的是，我們除了能夠察覺到他人的情緒以外，還能感受到他們的情緒和想法，也就是能夠理解他人的想法和行為，產生情感上的共鳴，能夠站在他人的角度來思考和看待問題。
我們不能否認的是，現在的孩子基本都缺乏同理心，因為大多數的家庭都是以孩子為中心。所以我們要去訓練孩子的同理心，讓孩子學會站在別人的角度來思考問題。
4、請求老師幫助
父母也要積極配合老師的教育要求，支持老師的處理意見，讓孩子承擔後果，讓他意識到這樣的行為是錯誤的。請求老師和學校一起監督孩子，定期和老師進行溝通交流，並且做到了解孩子的行為。
『肆』 看到同學一直被別人欺負，你會怎麼辦
只要是我認為能幫的，不管是什麼樣的，我會盡量幫。有時候並不是你想幫，別人就接受，有時候並不是你想幫，就能幫，所以說是盡量。
『伍』 如果你的同桌被人欺負了你會怎樣做
1. 了解情況：我會首先與我的同學交流，深入了解他遭受欺負的具體情況，包括時間、地點、方式以及他所感受到的程度。
2. 提供安慰與支持：在掌握了情況之後，我會立即給予同學安慰和支持，讓他知道他並不孤單，我會堅定地站在他這邊。
3. 建議尋求幫助：如果事情嚴重，我會鼓勵同學向老師或家長報告，以便得到更專業的幫助和介入，解決問題。
4. 陪伴與協助：我會主動提出陪同同學，無論是上學途中還是課間休息，確保他感到安全，並在他需要時提供幫助。
5. 對欺負者進行教育：如果欺負同學的是我們的同學，我會嘗試找到合適的方式教育對方，指出其行為的錯誤性和對他人所造成的傷害。
6. 推薦專業資源：對於情況較為嚴重的同學，我會建議他尋求學校心理咨詢師或其他相關專業人士的幫助，以確保他能夠得到適當的關注和援助。
總結：面對同學遭受欺負的情況，我會採取一系列行動，從了解情況、提供安慰和支持，到建議尋求專業幫助，以及教育欺負者，確保我的同學能夠從這段不愉快的經歷中恢復過來，並且在未來不再受到欺負。