A. 古代怎麼稱呼同學
莘莘學子、同窗、書生、桃李、高足、上足、同筆研、門下、門人、門生、門徒、門下士、門下生、門下客、門弟子。
晚學、晚學生、後學、後進等是學子們在前輩、老師面前表現謙虛謹慎的自稱。
門下晚生：清代時門生對老師的老師、父親的老師或老師的父親稱為「太老師」，而自稱為「門下晚生」以示恭敬。
同捨生、同硯席、同筆硯、同學、同窗、同門、同席、同門生、同門友、書友、學友、硯友：都是指在同一老師門下學習的學生。這些我們均能從字面領會其意義，並在古書中時常見到。如《古詩十九首》中有「昔我同門友，高舉振六題」。「同捨生」，舍意為學舍。宋陶谷《清異錄·五窟》：「老拙幼學時，同捨生劉垂尤有口才。」「同硯席」，意為同一硯台和坐席，指在一起研論詩文或同學。劉禹錫詩：「常時同硯席，寄此感群離。」「同筆硯」，也作「同筆研」，指在一起學習的人，即同學。宋代陳亮《與勾熙載提舉書》：「今之君子，或少同筆硯，或二十年游從之舊，一旦貴賤少異，便如路人。」
師兄、師弟、師姐、師妹、學姐、學兄、學長、年兄等是同窗之間彼此的稱呼。對那些年長才高者，敬稱為「大師兄」。通常大師兄的地位僅次於老師。「年兄」，原是那些科舉考試同榜登科的人相互之間的稱呼，後來逐漸成了同學之間的尊稱。
B. 同學古代怎麼稱呼
古代稱同學有多種稱呼，如硯席、同窗、同門、同塾、塾友、同師、同堂、同門友等。
古代同學關系多源於科場，取功名後的同學聚會對日後的聯系意義重大。秀才未取得拔貢者，每隔三年還得在縣里考試，這也是同學交流的機會。最早，同學指的是同在府學讀書者，共同在縣里考試。私塾里同受一先生教誨稱作同窗，現今同學與同窗概念相似。
訪友對古代讀書人而言至關重要，不僅是游歷，也是學習交流和情感聯絡。在信息傳遞不便的年代，這樣的機會尤為難得。在普遍文盲的環境中，讀書人身處鄉間時顯得特別高潔，與同鄉交流亦屬難得。(2)古代同學叫什麼意思擴展閱讀，古代同學關系更體現在同師受業上，如《莊子·知北游》、《周書·宇文孝伯傳》中描述。同學間學習切磋，情感深厚，如《漢書·蕭望之傳》所載，與博士白奇同學，又從夏侯勝學習《論語》、《禮服》。在《客窗閑話初集·雙縊廟》中，白雲娥與任宜男作為鄰居，幼時同學。在《寄鄉中舊游》詩中，與同學攜手共勉，共赴衡陽。鬼穀子曾提到，廷尉師事荀卿，學同韓非，亦是大道。
C. 古代同學怎麼稱呼
1、同窗：也寫作「同窓」。在一起讀書的人，同學。
2、學友：即在一起共同學習、讀書的人，是指學習上的朋友。在同學中感情較深的並建立了友誼的學生、學員對同伴的稱呼。它不同於一般的同學。它的圈子是在學生和學員中，有學習情感交往的人。
3、同門：同師受業。亦指同師受業者
4、同科：科舉時代稱同榜考中。
5、硯友、硯兄：取意於兩人一起學習，常共用筆硯的現象。都是指在同一老師門下學習的學生。
6、同席：同一席子，或同坐一席。古人席地而坐，故雲。後泛指同坐一處
古代同學關系
古代只有私塾，所有孩子不分長幼坐一起聽老師傳道。老師因人而異，因人施教，沒有小學、中學之分，一般只有一位先生，因此同學又稱為同窗、同門。以後，參加科舉，同科高中的人，又稱同年，是同學的別稱。
封建社會奉行「萬般皆下品，唯有讀書高」的價值觀念，讀書成了人們飛黃騰達、出人頭地的唯一出路，同學關系成了重要的社會關系和人際交往關系。