㈠ 作文 與 同行的日子 （700字以上）
《與友同行的日子》
朋友帶給我們溫軟，給我們支持和力量，讓我們認識生活的美好，在生活的道路上朋友伴我同行，照亮我們生活的道路。
在我們孤獨時，是朋友陪伴在我們身邊，讓我們不再感到寂寞；在我們傷心時；是朋有陪伴在我們身邊；安慰我們，讓讓我們忘記過去的不快，重新找回以前的快樂；在我們無助時，是朋友陪伴在我們身邊，默默地幫助我們，讓我們不再感到憂郁，讓我們重新感到心靈的輕松；在我們成功時，商品有陪伴在我們身邊，默默地為我們高興；找我們遇到傷害時，是朋友在默默地幫助我們，讓我們不再感到害怕。
朋友就像我們的親人，永遠陪伴著我們，關心我們，愛護我們，理解我們，幫助我們，照顧我們，不讓我們受到任何的傷害。是朋友般完我們美同行。
㈡ 一路與朋友同行 板塊式作文
在我的人生之路上，我失去很多，也獲得很多，而朋友永遠伴我同行。一路上，為我披荊斬棘。
小顏是我的小學同學，他既不是膀闊腰圓，也不是濃眉大眼，只說得上是其貌不揚。
他人長的黑瘦黑瘦的，略微有點矮，在細長細長的臉上，有一雙小眼睛，顯得格外渺小，但我卻很願意和他在一起。
在上課時，他老把一些字讀錯，像yong、ying，他沒有一個讀對，常把舌音讀成平舌音，惹得全班都鬨堂大笑。
說也奇怪，老師常叫他讀，在他讀的過程中，我常在一旁揪著心，你說我能不擔心嗎？
但在同學們的笑聲中，我發現他讀錯的字越來越少了。
一天中午，我到他家去玩，剛走到他家門口，就在外面聽到很長的一聲「yong—」。
我把門推開看一眼，原來他正照著鏡子，在學發音呢。他一發現我來了，忙拉我去看看發音對不對。「yong」，「對了，你真棒！」可一放到句子里又錯了，然後這樣反反復復進行了將近一個小時，他終於學會了。
我問他：「你天天這樣練嗎？」他喘著粗氣說：「是啊！」
我看著他微微發紅的臉，頓時知道什麼叫耐力了。
真得是讓人敬佩。
像這樣的事，這幾年說也說不清。
現在他如此有耐力，我能不和他做朋友嗎？
允許我獻上一首歌：
多人人在你身邊來了又回，可知一生，活在我身邊…
張文博（在這里填你的同學）同學，願你伴我同行，為我披荊斬棘。
謝謝你教會我，什麼是耐力，什麼是我身上所缺少的。
他既是我的同學，也是我的嚴師，我能不和他在一起嗎？