① 人物描寫一段小練筆寫班上的同學的外貌、語言、心裡、神態……
同桌寫作業
課間，我的同桌還在認真地寫著作業。他時而在作業本上工筆細描，時而在草稿紙上筆走龍蛇，時而屏息凝視，時而閉目遐想。突然，他眼睛直瞪，眼珠兒圓鼓，你見了真擔心它會從眼眶裡直迸出來。但他卻不以為然，渾然不知周圍同學的存在，眼睛依舊聚精會神地盯著書，整個人就像粘在凳子上的小木偶，一動也不動。沒過多久，他開始撓了一下頭，接著下意識地揉了揉早已瞪直的眼睛，最後似和尚敲木魚般有節奏地用筆尾戳了幾下額頭，似乎是為了讓腦筋急轉彎。剎那間，他皺起了眉頭，作了個斗雞眼的樣子，把頭低得齊到了桌子，剛抬起雙腳卻又重重地踩回原地，左手做出拍蚊子的動作拍向自己的腦門，臉上洋溢出思慮後的喜悅和微笑，嘴唇間露出一排整齊而潔白的牙齒。他得意地咬了咬筆頭，又一筆一畫地認真地寫起作業來。
② 同學們認真寫作業的情景. 450
寫作思路：可以寫同學們在課堂上全神貫注、聚精會神地學習寫作業的情景，大家姿態端正，字跡工整等等，中心要明確，語句要通順。
正文：
老師和家長都告訴過我們，學習是一件很重要的事，它會影響我們的一生，所以學習必須認真，如果不認真，那麼學習成績就會受到影響。
下面我就給大家講講發生在我身上的兩件事情吧。記得有一次，老師告訴我們第二天上課要用三角尺，可是當時我沒有認真聽老師講話，所以對帶三角尺這件事印象不深，結果回家就忘記了。
第二天上課，當老師讓我們拿出三角尺的時候，我才想起來自己沒帶三角尺，當時我心裡總是擔心老師發現這件事，所以就認真不起來，老師講的課我都沒有聽進去，當然關於三角形方面的知識學得就不扎實。後來在運用這方面知識時總不能得心應手，還要問問老師、家長或同學，費了好長時間才補回來，這就是由於我的不認真造成的。
還有一次是考試，剛開始答題時，我覺得題很簡單，所以暗自高興，就心不在焉，馬馬虎虎的，並不是集中精神在做題。做著做著，我就發現越到後來題越發難了起來，於是便不敢掉以輕心，全神貫注做起題來。隨著下課鈴聲響起，卷子交了上去，我心裡嘀咕著：前面的題那麼簡單，肯定不會錯的，錯只有可能在後面較難的題中。
算了算了不想了，出去玩會兒，再來看答案吧。過了一會兒，叮鈴鈴上課鈴聲響了，當老師把批完的試卷發到手上時，我愣住了，試卷上我認為相對難些的題全對了，而我認為簡單沒放在心上的題反而錯了好幾道。唉！誰叫自己自以為是，掉以輕心了呢。
這次經歷讓我深深認識到，越簡單的題，越覺得容易的東西，反而不能忽視，否則就會吃大虧。這兩件事讓我深深體會了學習一定要認真。
③ 用一段話描寫同學專注寫作業的情景
寫作思路：可以寫自己和同學在一起寫作業，把寫作業的過程詳細的描述出來，「我」和隆舒婷是好朋友，上學期間形影不離，總是一起玩耍。如果哪天，老師提前布置作業，我們發現作業比較多就會利用午餐後的時間一起完成。
正文：
我和隆舒婷是好朋友，上學期間形影不離，總是一起玩耍。如果哪天，老師提前布置作業，我們發現作業比較多就會利用午餐後的時間一起完成。
星期五，三個老師都提前布置了家庭作業。英語老師布置的作業，一個字——多，我有一種想哭的感覺。數學作業也有很多，我想大哭一場。結果語文作業多得離譜，我真想把黃老師好好揍一頓。沒辦法，我和隆舒婷只好利用午餐後的時間寫作業啦。
寫數學作業的時候，隆舒婷總是反過頭來看我的答案。我對她說：「隆舒婷，你要自己做才會進步。」隆舒婷臉紅了。我和隆舒婷一邊寫作業一邊說說笑笑。蘇涵過來打擾我們，隆舒婷說：「走開，你這糟老頭，壞得很。」蘇涵走開了，對著別人說這句話。
後來，我向隆舒婷提議：「我們比賽吧，看誰能在上課之前把5-8單元的試卷寫完，誰就贏！」說完，我就飛快地寫起來。隆舒婷總是看我的，我用書蓋住了答案。她轉過頭去抄書，我對隆舒婷說：「不許抄答案，不然直接算我贏。」說完，隆舒婷就沒有抄答案了。我努力地趕，最後獲勝者是我。
上課鈴響了，我隆舒婷的作業都只剩下一部分了。我和她都非常開心。
④ 寫一段話描寫同學在教室里認真學習的場面
1、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
2、教室里格外安靜，我坐在教室里，清楚的聽見窗外的鳥鳴，心裡頓時平靜了不少。班裡的同學都看寫作業，沒有任何人發出響聲，連一根針落在地上都能聽見。
3、教室里，有的同學在看書，有的同學在翻閱資料，還有的同學正掩書沉思，彷彿在思考什麼疑難問題。
4、他坐在桌前，視線緊盯著桌上的試卷，一隻手撐在額上，不停地卷著上面的碎發，看樣子已經保持這樣的姿勢很久了，但那道題還是沒有想出來，一分鍾，十分鍾??沉重的筆桿已經在指尖劃過了幾百個弧度，他的眉毛也隨著時間的流逝越皺越緊，從喉嚨里發出的低低的念公式的聲音。又過了十來分鍾，他終於開始焦躁不安，轉著的筆被轉飛出去，時而兩只手抱在後腦上，來回撓著上面的頭發，時而抬起頭深呼吸一口，獃獃地看一會兒屋頂。
5、自習課上，教室里格外安靜，同學們都在很認真的寫作業，能聽到的只有筆尖劃過作業本的「刷刷聲」。