❶ 精彩的魔術表演作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是我為大家收集的精彩的魔術表演作文，希望對大家有所幫助。
精彩的魔術表演作文 篇1
星期六的下午，我和媽媽懷著高興的心情去看了一場精彩的魔術表演。
演出開始了。魔術師是一位中等個子的小夥子，他穿著一身黑色的表演服，頭上戴著一頂高高的黑帽子。表演開始了，只見魔術師從口袋裡拿出一個球，他把球夾在指縫里，手掌向前一推，指縫里變成了兩個小球。接著，魔術師用左手把球往上仍，右手接球，扔得快，接得也快，令人眼花繚亂，扔了接，接了扔，球又變成了四個。台下的觀眾興奮地大聲喊道：「好、好！」。只見，魔術師剝開一個紅球，裡面出現了一條綵帶，他一揮，帶子又變成了兩條，魔術師把帶子放進帽子里，轉了轉。突然，從帽子里飛出兩只鴿子，魔術師抓住鴿子放進帽子里。掌聲響了起來。原來，鴿子又變成了一隻盒子，打開盒子，剛才還滿場亂飛的鴿子，現在卻變成了香味四溢的烤鴿，你瞧兩只鴿子還在火中不停的「跳舞」呢。我看著看著，情不自禁地鼓起掌來。魔術真是太神奇了！
表演結束了。那精彩而神奇的表演給我留下了深刻的印象。我想，我無論做什麼，刻苦的練習總是成功的前提。
精彩的魔術表演作文 篇2
魔術給人帶來快樂，精彩的魔術把你帶入一個虛幻的世界。
我們班的同學都熱忠於魔術，但平時班主任是不會讓我們玩的，所以魔術在六一的表演中就是必不可少的。
讓我最為驚嘆的是張同學變的把牛奶倒入紙筒中，張同學先是請了個同學來檢查杯子，再拿出了一瓶純牛奶，他又把牛奶倒入了杯子中，拿了一張節目單（六一節目單），他把紙捲成一個底下有洞的紙筒，他一手拿著紙稿一手拿著奶說：「見證奇跡的時刻到了！」每當聽見這句話，我巴不得把眼睛睜得比足球還大，坐在我前面的幾個同學甚至還站起來了，張同學果斷地把牛奶倒入紙筒，奇怪的的是牛奶並沒有從紙筒下面的洞中流出，「看好了！」張同學嘴角一揚，他把紙筒打開，讓人嘆為觀止的是紙並沒有濕，這是為什麼？
「啊！這不可能？」台下的同學都紛紛大叫道。
還有一個魔術也讓我極為震驚，就是羅同學變的骰子盒，這個魔術就是一個長方形的小盒子，裡面放了五顆骰子搖幾下，骰子朝上的一面都相同，這個魔術我試過，但沒成功。
魔術告訴我們，你看到的不一定是真的，你的眼睛不能告訴你真相。
精彩的魔術表演作文 篇3
今天，老師給我們看了三仙歸洞這個魔術。
一個鬼手王，只見他拿起一個球，放在碗里，再拿起一個球放進另一個碗里。按著他拿起一個筷子，從第一個碗畫到第二個碗。最後變成了第一個碗里沒有球，另一個碗里卻有兩個球。
這其中的秘密就是，他抓起一個球放在手裡，並沒有放在另一隻手裡，只是做了一個假動作。接著他舉起另一隻手的碗反扣在桌上，這個碗就變成空的碗。接著舉起有球的那支手，把碗拿住，那一個球就正好在裡面了。然後他把另一個球放進碗里。因為觀眾看到是有一個碗有一個球，所以另一個碗就要再放進去一個球。最後，他用筷子再從第一個碗畫到第二個碗，第二個碗就有二個了。
其實這個魔術說著不難，就難在手法和多多練習，這樣才能讓觀眾相信。
這個魔術要做得非常熱練，觀眾才不能抓住你魔術的小把柄，你的魔術才吸引人。
魔術，不是真的魔法，但他給人的生活帶來樂趣。
精彩的魔術表演作文 篇4
在一些常見而又宏大華麗的舞台上，常常可以見到一些神奇的魔術表演，看完之後有沒有讓你驚嘆不以呢！
我們班的`同學——王依涵非常喜歡魔術，常常會給我們表演一些我們沒有見過的魔術表演，我見過的魔術不可計數，有在手上點火，燒起來了也一點兒都沒關系，因為在手上噴了一種泡沫；還有在自己的魔術帽子里取出小兔子、花……他先把魔術帽給觀眾檢查，再把帽子放在桌上，從裡面拿東西，因為桌子下面有個洞，有人從裡面提供魔術師表演時要的道具。
如果一些人不知道這其中的奧秘的話，一定會被它嚇得目瞪口呆。
上個星期，我早早地來到教室，發現有幾個同學來了，王依涵在上面給他（她）們表演魔術，我迫不及待地沖了進去，我坐到了位子上，依涵手裡拿著一個杯子，左手拿著一個盤，她拿出二個硬幣把一元的放在盤子里，她把右手拿的五角放了進去，忽然五角進去了。
這個魔術可真神奇。
精彩的魔術表演作文 篇5
「啪啪啪……」這是什麼聲音呢？哦，原來是三E班的同學們在熱烈歡迎李魔術師呀，他們的好奇心都被點燃了呢！
魔術道具有兩個紙團和兩個杯子。表演開始了，李魔術師先在桌子上放了個紙團，然後把杯子扣在紙團上；接著，再在杯子上面放一個紙團，再扣個杯子。最後，李魔術師一邊用魔術棒圍繞著杯子轉，一邊念著口訣：「西瓜菠蘿哈密瓜。」再敲了敲杯子，紙團好像在說：「李魔術師！李魔術師！你敲輕點兒，都快要把我敲出腦震盪了！」
李魔術師拿開杯子，桌子上卻有兩個紙團。大家議論紛紛，有的說杯子里有個洞，還有的說下面早已有個小紙團了。
李魔術師公布了答案。原來第一個杯子裡面有一點點雙面膠，上面粘著一個小紙團，然後一敲，紙團就掉下來了。
我給李魔術師五顆星，因為她的課不僅很好笑，還很好玩。
精彩的魔術表演作文 篇6
今天，李老師變成魔術師來變魔術啦！同學們知道了，教室里立刻沸騰起來。看魔術要付費的，可我們都沒有帶錢，所以看了一場免費的魔術。
道具是兩個紙團和兩個杯子。她的表演正式開始了，紙團A好像說：「我好緊張啊，如果這次表演失敗了，我怎麼辦？」紙團B好像說：「我才不緊張，誰緊張誰是小狗！」紙杯兩兄弟和紙團B一樣，一點都不緊張。
表演開始了，同學們有的伸長脖子，有的站了起來，還有的快沖上來了……我也瞪大了我的「24k黃金眼」，只見李魔術師用一個杯子把一個紙團蓋住，然後把另一個紙團放在杯底上面，接著用另一個杯子蓋在上面，最後拿一根棒子拍了一下紙杯。當杯子打開的時候，我驚訝得瞪大了眼睛：杯子里真的有兩個紙團。
這時，我開始大膽猜測，覺得這杯子里本來就有個紙團，所以後來會出現兩個。李魔術師是問我們想不想知道其中的奧秘，我們都說想，可她就不告訴我們。李魔術師，如果你不告訴我，我就留在這里不走了！
精彩的魔術表演作文 篇7
魔術變幻莫測，讓人琢磨不透，我就是一個真真正正的魔術迷。
陳老師就表演了一個魔術，他拿出了一個玻璃杯，還拿出來一個倒醬油的一個東西，又拿出兩個硬幣，一個五角，一個一元。
他把玻璃杯放在倒醬油的東西上，然後問我們：要把一元放進去，還是把五角放進去？我本來說五角的，可大家都說：一元，我也只能說一元。
老師把一元放進去，說要把五角也變進去。他兩個指頭拿著五角，用力一按，我們就聽到了兩個硬幣在玻璃杯里跳了一下的聲音，五角真的進去了。
原來，老師有三個硬幣，一個元，兩個五角。他聽到我們說要放一元，就把五角放在下面，他根本就沒把五角弄下去，他手上的五角早就藏起來了，當他用力一按的時候，一元和五角就分開了，神奇吧。
所有的魔術，都是通過利用我們感覺的缺陷或盲區達到神奇的效果。
精彩的魔術表演作文 篇8
我記得魔術表演一共有幾個項目，第一個好像是用大大的羽毛來變東西，開頭的時候，我一看，就突然想：「這位魔術阿姨為什麼拿著這個大大的羽毛在舞台上跳起了舞呢？」我看著看著，正當覺得很無聊的時刻，兩根羽毛突然變了，一根居然變成了棍子，太有一根我忘了，我突然睜大了眼睛，連忙熱烈的鼓掌。
到了第二個項目我看到那個阿姨拿著兩條紅領巾，搖著搖著，突然就變成了棒子和雨傘，我大吃一驚，連忙鼓掌，這簡直就是我意想不到的魔術，簡直太神奇了。第三的項目開始了，那個阿姨拿了一瓶水和一個很普通的紙杯，我又開始想：「這又是什麼精彩的表演呢？」那個魔術阿姨一直往杯子里倒水，水竟然沒有滿，更然我驚訝的是：那個阿姨竟然沒有拿起杯子，杯子自己浮起來了......
魔術表演真是太精彩了。
精彩的魔術表演作文 篇9
聽說今天是魔術課，我內心非常激動。魔術開始了，只見李老師先給我們表演的是「吃」，同學們都笑死了。
「精神小伙，閃亮登場！」李老師大叫一聲，又一次迎來了同學們的笑聲。魔術道具是兩個紙杯和兩個小紙團，要表演的是穿越術。同學們都在猜，到底是怎樣穿過去的呢？有的說是坐時光機，有的說是乘飛船……
我們都亮起了「24k黃金眼」。首先，李老師把小紙團放在桌子上，再把一個紙杯倒扣並蓋住紙團，然後把第二個紙團放在紙杯的底部。紙團好像在說悄悄話：「你為什麼不到裡面來？」李老師又把另一個杯子口朝下放在紙團上面。接著，她拿出魔法棒，嘴裡念著咒語，最後兩個紙團團聚了。它們好像在說：「我們終於相遇了，太好了！」這到底是怎麼回事呢？我心想：是不是紙杯破了？可李老師給我們看了，沒有破洞啊！
李老師啊，求求你，我非常想知道這是為什麼。可她讓我們認真書寫，才告訴我們。太好了，終於有希望知道其中的奧秘了。
精彩的魔術表演作文 篇10
今天下午，我們去看了一場精彩的魔術表演。
一來到報告廳，我們就看見一位年過花甲的老爺爺坐在講台上，不過，你可別小瞧他，他可是大魔術師―「劉謙」的徒弟呢！
老爺爺給我們表演的是一些小魔術，這些魔術里都蘊含著許多科學道理，個個都十分有趣，其中最有趣的是運用障眼法原理表演的「繩子剪不斷」 魔術。他先拿出一根紅繩子，把繩子對折幾下，在手指上面露出二節，當將繩子提上來是，老爺爺偷偷第用小拇指在下面抿住繩子的一頭，然後請了一位小朋友上台剪掉指頭上面的一節，繩子一下子變成4個頭，最後老爺爺又把四個頭中間的兩個頭打一個死結，將繩子繞在手上，然後又請那個小朋友一拉，繩子竟完好如初了。看了老爺爺精彩的表演，台下一片嘩然，有的鼓掌，有的尖叫，有的討論繩子怎麼沒被剪斷。
看了這個表演，我覺得真的是「小魔術！大道理呀！」
精彩的魔術表演作文 篇11
一進教室，便感覺魔術氣息強勢來襲，正在播放的動畫片《魔術師與兔子》中，一系列滑稽的動作讓我們捧腹大笑，大家立馬對魔術產生了興趣。
表演正式開始！只見魔術師走上講台，將一小節一小節紙片塞進嘴裡，大家都不知他「葫蘆里賣的什麼葯」。突然，魔術師一吹氣，就吐出無數彩色紙條，紅的、黃的、紫色、綠的，五彩繽紛。一個同學將彩色紙條輕輕一拽，發現越拽越長，好像魔術師嘴裡有個製造綵帶的工廠似的！教室里立即響起「嘩嘩」的掌聲。這個魔術剛表演完，魔術師又拿起一疊撲克牌，讓一個同學從中隨意抽出一張，但不告訴魔術師是什麼圖案，只有我們小記者才知道。我們藏起這張牌後，魔術師就
打開一把傘，大家都驚呆了：雨傘上的印花圖案竟然和藏起的那張牌上的圖案是一樣的！
魔術師精湛的技藝、精彩的表演深深打動了我們，直到表演結束後很久，我們仍然意猶未盡。真希望自己也能像魔術師一樣，魔法無窮，讓生活充滿樂趣！
精彩的魔術表演作文 篇12
「魔術」一個多麼誘人的詞眼。它神秘莫測、節奏快、富於變化。給人帶來意想不到的幽默，驚喜與快樂。
幼時，我天真幼稚，認為叔叔是魔術師，因為他總會滿足我的小要求，記得上次他給我表演了三仙歸洞。
只見叔叔向我要了幾顆糖，我十分不舍，不願給，但叔叔說只要等會我猜對碗中有幾顆糖，就翻倍還給我，話音剛落，我立刻拿出了一堆糖給叔權，叔叔說：「不用那麼多。」就從我手中拿走了三顆糖，我笑了，真是個幽默的叔叔！
魔術開始，只見叔叔桌上放上筷子，兩個小碗和我的糖，他輕輕地拿起一塊糖然後用碗迅速蓋住，那速度就像佛山無影手一樣快，讓我應接不瑕，接著叔叔又按前一次的動作將另一隻碗蓋住一顆小糖，然後，他將第三顆放在手中，朝第二個碗壁一敲，說立馬能進去，可松開手時，糖還在手裡，叔叔又說：「由於魔術力量還不夠，叫我朝他的手吹一口『仙氣』。」果然，叔叔把糖成功變了進去。後來糖果像被叔叔指揮了一樣，叔叔將筷子指向哪個碗就變了進去。
魔術表演結束了，雖然我沒有猜中糖果，但我很快樂！
我明白了：魔術雖然不是真的，但它是一種讓人快樂的娛樂項目。
精彩的魔術表演作文 篇13
「魔術」，一個多麼誘人的詞眼。它神秘莫測、節奏快、富於變化。往往會給人帶來意想不到的幽默，驚喜與快樂。
今天，陳老師給我們變了一個魔術，我管這個魔術叫「硬幣穿杯」。
陳老師拿出一個小蝶子，它全身銀色，中間有黑色的像墊子一樣的東西。又拿出一個透明的杯子，蓋在那個銀色的小碟子上。老師又讓我們檢查這個小蝶子和杯子，都沒有問題。
老師拿出了至關重要的物品——硬幣，老師把一元硬幣放在蝶子的黑墊子上面，手裡拿著一個五角硬幣。魔術已經開始了，陳老師手裡拿著五角，我把那枚五角硬幣盯得死死的。陳老師用五角硬幣在杯子上輕輕地敲了敲，然後猛地一敲。隨著杯子的一聲震動，五角硬幣在蝶子上彈起，我皺起了眉，詫異地看著蝶子。突然，老師把手放進了口袋，又伸了出來。我想：老師會不會把手中的五角放進了口袋，而那蝶上的一元下壓著一枚五角呢？老師最後跟我們講了魔術的原理，跟我猜的一樣。
魔術展現了它獨特的藝術趣味，能夠激發人的想像力，啟迪人的智慧，增長科學知識，豐富娛樂生活。
精彩的魔術表演作文 篇14
所有的魔術，都是通過並利用我們的感覺缺陷或者盲區達到神奇效果。
我是一個對魔術好奇的魔術迷，總是把一個魔術看好幾次，直到看清楚原因才停止。
可是今天老師在課堂表演了一個魔術，老師先拿出道具，有兩個硬幣，一個一元，一個五角，還有一個杯子和一張小凳子。老師將杯子放在小凳子上，然後左手拿一個一元硬幣，右手拿一個五角硬幣問：「你們喜歡哪個硬幣啊！」
同學們異口同聲地說：「一元的硬幣。」
於是老師再把一元的硬幣放在小杯上，然後拿起一元硬幣往下一用力，1元的硬幣就一下子進去了。
這是怎麼回事啊？我疑惑不解，後面，老師開始解釋其實是這樣的：有兩個一元硬幣，一個一元硬幣在小凳子上，同學們沒看見，另一個一元硬幣在杯子上，而且小碟子底部還有一個隱藏機關，這個隱藏機關像彈簧一樣，只要觸發機關，硬幣就會向上彈射，讓人的眼睛看起來像是硬幣穿過玻璃的感覺。哦——我恍然大悟，原來如此！
魔術告訴我們即使是親眼看到，也不一定是真的！
精彩的魔術表演作文 篇15
星期天，爸爸帶我去看了一場精彩的魔術表演。
先說小朋友變臉吧，他穿著一件粉紅色的衣服和一頂金黃色的帽子，像一個小魔術家。小朋友先變了一個黃色的臉，又變了一個紅色的臉，再變了一個青綠色的臉，最後把臉變回原來的樣子。看得我眼花瞭亂。台下發出一陣熱烈的掌聲。
台上又出現了一位年輕人，他帶著一頂黑白相間的帽子。他把一張白紙搓成團，然後把白紙放進瓶子里，一眨眼功夫，白紙就不見了，過了一會兒，白紙又變回來了。魔術結束了，觀眾不約而同的說：「絕絕絕，真絕啊！」
後面的表演就更精彩了。「粉筆變米飯」的絕活快要誕生了！魔術師把粉筆弄斷，再把粉筆放到碗里，把粉筆弄碎再筷子攪。一轉眼，粉筆就變成米飯了，看得觀眾目瞪口呆，連聲說：「好！好！好！」
最後，表演的也就是「傘里變出鴿子」這個節目了。那個阿姨拿著傘，又拿了一條毛巾，她用毛巾在傘的周圍轉，過了一會兒，她的毛巾就變成了一隻鴿子，然後，一隻鴿子變成兩只鴿子，後來又變回了毛巾。這個絕活在場的每一位都，驚嘆不已。
這樣的魔術你們喜歡嗎？
精彩的魔術表演作文 篇16
你在課堂上玩過魔術嗎？恐怕沒有吧？那就來認真的聽我介紹吧！
首先是「小狗找牌」。魔術師從袋子里拿出一個氣球，費力地吹起來，然後把它折成一隻叫芭比的泰迪犬，把它放在自己帶來的袋子里。袋子里有一盒撲克牌，魔術師把它拆散，搖了三下，看了看我們，故作神秘地說：「小狗找到牌了嗎？」然後把它拿出來，小狗的腿上果然夾著一張牌。同學們驚訝地叫了起來，有的問：「魔術師你是怎麼做到的？」有的問：「怎麼這么神奇呀！」真是讓我們不可捉摸。
然後是「幽靈黑板」。魔術師從袋子里拿出了兩塊普通的黑板，拿起一支粉筆，把兩塊黑板疊在一起，把粉筆夾在裡面，用力地搖了兩下，再打開，裡面突然出現了一個大大的愛心和一個阿拉伯數字2。真是變化莫測啊！
最後可是我最喜歡的「火變玫瑰」。魔術師先拿出一根綠色的棍子和一個打火機，把打火機打燃，魔術師就立刻的抓住讓團火焰，卻沒燙到手，然後一甩，綠棍子就變成了一朵紅艷艷的玫瑰。同學們又發住一陣贊嘆聲。
魔術的世界，難以捉摸，神秘莫測，我們要用豐富的知識來揭開它的面紗。
精彩的魔術表演作文 篇17
今天，李老師要給我們表演一個魔術。可是許多人沒等李老師開始表演，就爭著說：「這個魔術我會！」
李老師向我們說了這個魔術的名稱，叫「穿越術」。魔術道具很簡單：兩個杯子，兩個紙團。李老師先把一個杯子罩在一個紙團上，那個紙團好像在說：「李老師，你變完魔術就把我放出來吧！」然後把另一個紙團放在杯子的底部，接著把另一個杯子罩在第一個杯子上，最後李老師念起咒語：「菠菜青菜大白菜。」一邊說著，一邊用一根棒子在第二個杯子的頂部敲了好幾下。後來，李老師把兩個杯子拿開一看，發現只有一個紙團。於是就把兩個杯子重新罩在紙團上，皺著眉頭想著咒語。過了一會兒，李老師終於想出了咒語：「青菜菠菜小白菜！」可是那紙團可調皮了，就是不下來。又過了幾秒鍾，李老師把第一個杯子的內部給我們看，原來紙團藏在裡面呢！可是有些人不服氣了：小毛說有3個紙團，小陳說杯子里有一個洞，小伍也說杯子里有3個紙團。還有很多人對李老師的魔術有意見，也包括我。
小朋友們，你們知道這個魔術的秘密了嗎？讓我來告訴你們吧——就不告訴你，就不告訴你，就不告訴你！
精彩的魔術表演作文 篇18
今天，周老師給我們玩了一個叫「撕牌還原」的魔術。
上課鈴一響，周老師在一張藍色的桌子抽屜里東翻翻、西找找，當他把手從抽屜里拿出來的時候，只見他的手裡有一個小盒子和一張牌。「同學們，這里有一個盒子和一張牌。」說著，他用手指彈了彈這張牌，又把盒子倒過來讓我們看。
接下來，周老師把這張牌撕碎，把碎牌放進盒子里，再把盒子蓋上，「變」，周老師揭開了蓋子，裡面的碎紙牌變成了一張完整的紙牌。
「碎紙牌去哪了？」同學們驚訝地問。
周老師要同學們來找這個魔術的奧秘。我們上去有的摳，有的敲，還有的想把牌撕了。可是，我們想盡辦法也沒找出來。
最後，周老師拿出一個藍色的小磁鐵，把它放在盒子里，用它吸出一塊薄鐵片，這時我們發現這個盒子有兩層，而碎紙牌就在第二層。
原來，周老師把一張紙牌放在第二層上面，把碎紙牌放在第二層，然後再把盒子蓋上。其實，那個第二層是有磁性的，盒子一蓋上，磁鐵就吸住了放碎牌的那一層，那張完整的牌就出來了。
精彩的魔術表演作文 篇19
今天，周老師給我們表演了一個魔術，名字叫「撕牌還原」。
表演開始了，周老師先從抽屜里拿出一個黑色的盒子和一張撲克牌。他先把盒子打開，然後拿著一張撲克牌對我們說：「這是梅花A，對嗎？」
我們異口同聲地說：「對。」
隨後，周老師把撲克牌撕成了四片後放入黑色的盒子里，然後把盒子蓋上。這時，我們一個個都張大了眼睛，只見周老師對著蓋子上面敲了一下後，然後打開蓋子，我們驚呆了，因為那張撲克牌又「復活」了。
碎紙牌呢？它躲到哪裡去了？我們一個個自信滿滿地走上去看盒子有什麼秘密，可是沒有任何發現。我們一個個都在下面想著，碎紙牌難道會隱身？這可真是讓我們急死了。
過了一會兒，站在我們面前哈哈大笑的周老師終於說出了這個魔術神奇的秘密。「你們看見的碎牌還原是因為盒子里有一塊薄鐵片，我蓋上盒子時，這塊鐵片會掉下來，把碎紙牌壓在下面，死死地吸住盒子底，而鐵片的上面有一張一樣的梅花A，這樣，碎紙牌看起來就『復活』了。」
哈哈！這個魔術的機關在這里！
精彩的魔術表演作文 篇20
魔術就像是一種美妙的夢鏡，讓你在裡面迷失了方向，就很難破解它，或破解的方法出乎意料。
我的同學也非常喜歡魔術。於是她在自己家裡辦了一場魔術表演。那天晚上她做了充分的准備。大家都到了後，她拿出了自己的魔術箱，有模有樣地開始了表演，第一個表演就被幾個男生拆穿了，大喊大叫。
她裡面有一個魔術我覺得非常神奇：就是在一個長方形的盒子里有七八個骰子，然後她蓋上蓋子，一搖，這幾個骰子都變成了一致，而且僅僅只是搖了一次！我覺得這個小魔術太了不起！於是，我決定讓她給我打亂骰子，我就不信了，真得這么厲害嗎？可是她還是搖了一下，就全變成一個樣了。
於是我悄悄問她這個怎麼能變成一個樣的？
可她想了想對我說：「書涵，我們老師說過『如果你把魔術的方法告訴了別人，別人也知道怎麼做，那這還有什麼意思，怎麼能讓別人覺得精彩？』」
我這才明白：世上只有高技巧，沒有真魔術。同時，我更懂得無論遇到什麼事都要積極動腦，用心思考，什麼事都能迎刃而解。