㈠ 關於未成年人的自我保護事例(越多越好!)及用!!
一、與綁匪溝通 借機逃出魔掌
9歲的曉佳爸爸是搞建築的大老闆，爸爸非常忙，曉佳要見一次爸爸很不容易。一天下午，曉佳的媽媽去"每家瑪"買衣服，曉佳自已在家寫作業，不一會兒住在三樓的曉佳家門響了，有人在調門，曉家在屋子喊了一聲："誰呀"？外邊人說："我是你爸爸單位的，你爸爸讓我來接你"，曉佳一聽說是爸爸單位的人馬上把門打開，一位陌生的面孔對曉佳說："你爸爸讓我來車接你去明珠城吃飯去"。曉佳放下手裡的筆就跟這位陌生的叔叔走了，在樓群的深處，一台沒有照的車停在一個胡同里，曉佳被叫上車後立即被兩個人捺住硬是放在了車上的一個大袋子里。此時，聰明的曉佳知道自已被綁架了，哭鬧已沒有用，曉佳感覺車走了很長時間，路很不好走，車停下時已是天黑了。曉佳被帶到一個好似農民的家裡，這里好象是一個山溝，周圍只有幾戶人家。
曉佳的爸爸、媽媽心都碎了，報警後還是沒有一點線索。警員和他們守在家裡的電話旁,三天過去了，就在笫四天早上，這個陌生的小屋裡突然來了一個又高又大個頭的人，氣勢洶洶地指著坐在小板橙上吃方便麵的曉佳說："我再折騰你那個王八獨子爸爸幾天，讓他死都死不起，他不是有錢嗎，不給我一百萬，我就要了你的狗命"。
曉佳知道，爸爸是怎麼也找不到這里來的，有幾次出去上側所，曉佳發現這里是一個大山溝，山上有道，還有?煤的人，他決定逃出去。
看守小佳的是一個40多歲的人，滿臉胡須，整天不說一句話，一天，曉佳突然問胡須："叔叔，你家住在哪兒？你有兒子嗎？"一句話問的大鬍子極度不安，原來鬍子也有美滿家庭，自從他參加了黑社會團伙家就散了，一次他學習非常好的11歲兒子出來找他時被車撞死了。
一天曉佳對大鬍子說："叔叔讓我回家吧，你們大人之間的事我不懂，也不關我的事，你行行好吧，我以後認你當我的乾爸爸"一名話把大鬍子說的開懷大笑。打這以後的一周時間里，曉佳努力地與大鬍子多溝通，給他講故事，嘮一些有趣的事兒，贏得了大鬍子的好感，慢慢放鬆了對曉佳的看管。曉佳心裡好象有了底兒，他在想如果那個大個子綁匪要與爸爸通電話自己要爭取和爸爸說上幾句子話，要用暗語，告訴爸爸：「去找大山叔叔借錢，為了我他能賣煤，能拿三萬」。
一天早晨在大鬍子出去取麵包時的10分鍾時間里，沒有把曉佳綁在橙子上，曉佳順利地逃了出來。
在大山裡小佳沒有方向，不知向哪走，情急之下曉佳突然想起有一次媽媽給他講在二戰時期一個飛行員跳傘落在森林裡迷了路順著小溪流水方向走獲救的故事，曉佳大膽地向山裡走，終於在不遠處發現了一個小溪，他沿山泉流水而下，傍晚時正害怕的曉佳在前方發現一個農場，曉佳獲救。
――生存點評：
這個例子是很典型的智慧求生成功案例，不僅體現了年僅9歲的小佳充滿智慧，用智求生存，也體現了家庭安全教育的重要性，媽媽的一個小溪的故事使孩子走出困境求得生存。
孩子的成功之處還在於被綁架後始終保持冷靜和警覺，堅定求生的信念和做好逃生的准備，以美好的具體期待減少身心痛苦。小佳主動與綁匪溝通，用孩子的單純感動了綁匪，使其放鬆警惕，正是這種溝通為自已贏得了存活的時機與空間。此外，小佳還盡可能進食，維護良好身體狀態，這都是成功之處。
後來警察叔叔問小數佳為什麼想起了用暗語報警，那段暗語又是什麼意思時，小佳解釋說：「那是有一次看課外讀物時看到一個故事時有用暗語報警的情節給了他啟示，他那句話的意思是在大山裡，這里還有小煤礦，共三個人。
要教育孩子一旦遇綁架怎麼辦？除此之外還要伺機留下求救信號，如：眼神、手勢、私人物品、字條等。一旦落入綁架者手中，應凡事順從，降低資態，以降低綁匪警惕。
可適當告知綁匪家長姓名、電話、地址等，如對方持有利器，先設法安撫攀談，勸他放下武器。遇此情況，特別是青少年要衡量是否有能力逃跑，若無有把握，千萬不要以語言或動作刺激綁匪，導致不測。要像曉佳那樣，多設幾個方案，等待時機，設法潛逃或報警。這期間要熟記綁匪容貌、口音、交通工具及周圍環境等特徵，反復回憶事件經過及細節，於獲救後提供警方。
預防綁架案件發生，關鍵在孩子的家長，家長在生活中要不給孩子留下遭遇生存危機的條件，這就要求家長朋友待人接物時不宜奈耀財富，財不外露，避免向地下錢庄等非法融資組織和帶有黑社會特徵的人借貸，勿交損友，不要參賭，正確處理好自己的經濟行為，不要在外邊設立敵對面，並有針對性地教育孩子在家不要給打著任何借口的人開門，在外不要跟遇見的有任何借口的人走，以預防被綁架發生。
二、迷路洞中 科教片指路
星期日，11歲的琪琪和同學10歲的阿明漫山遍野地在尋找可愛的"阿花"。"阿花"是琪琪養了五年的小狗，前幾天突然丟了。這天上午九時許，有人說昨天看見一隻小狗向山上跑了。琪琪和阿明一口氣跑到離家三公里外的大山中，還是不見阿花的蹤影，突然間，阿明在一個下山的路口處發現一個1.8米高的山洞口，阿明說："阿花能跑進去不，咱倆去看看"。倆人扒開洞口周圍野草鑽了進去，剛進洞時洞內有亮光，看得清楚，洞里奇型怪狀，縱橫交錯，很好玩，進洞時本來是較彎曲的通道，往裡走越走越寬，當倆人越走越暗甚至什麼也看不見時已走出近百米。當琪琪要求往回返時已找不到回去的路，他們覺得哪裡都是洞口不知走哪個了。洞內空氣稀薄，倆人略覺出氣兒困難。這時阿明急得哭了起來。過了一會，琪琪拽住阿明說："阿明，按洞里的環境小狗不會進這里來，咱倆得快出去，不然這里危險，琪琪這么一說，阿明更害怕了，把琪琪抱得緊緊的。此時，在他倆所處的位置向上望去，哪都像洞口，都有類似的光和通道。琪琪顯得非常鎮靜，他問阿明："你兜里有什麼東西？"，阿明說："我帶一條繩子綁狗用的"，琪琪大叫一聲："太好了"。一根8米長的塑料繩，綁住兩個人的腰，成為一體，琪琪告訴阿明，絕對不能往前走了，越走出氣越困難，還有無底洞。前方有8個亮處象洞口，咱倆一個一個摸著前進，如果不是就把腳下的石頭壘起一小堆做記號。琪琪還告訴阿明，你頭上和四邊洞上的石塊千萬不要動。就這樣，琪琪帶著阿明一個亮點，一個亮點的探，當他們探到第7個亮點時，覺得出氣越來越順暢，琪琪說："就是這個道兒，往亮處爬，肯定是洞口。"當他倆爬出洞口時已經成了"灰"人，四肢關節處全部破皮流血，此時已是下午4：35分。近8個小時的抗爭，他們贏得了生命。事後當有記者問琪琪"你這個小年紀是哪兒來的辦法和信心"，琪琪說："我和爸爸看過一個電視科教片，這些辦法那裡都有"。
生存點評：
一個電視科教片救了兩個孩子的命，假如事後我們說如果琪琪的爸爸沒有領著孩子看這么一個片子，那麼結果將是如何的，看得出家教在不言中，在不知不覺中，在行動中。這個例子給了我們家長很多有益的啟示。
專家們說平時要有意思地教育孩子不要出於好奇和探險的心理，貿然進入非游覽的山洞，這是很危險的。貿然進入非游覽的山洞，有時會迷路洞中，受到飢渴的威脅。在人跡罕至的洞穴，還可能受到毒蛇猛獸的攻擊，特別是還可能受到洞中有毒氣體的傷害。
有些山洞可能是盲洞或廢棄的礦洞，往往通風不良，氧氣不足或二氧化碳沉積洞穴深入，貿然進去，可能因缺氧窒 息昏迷洞中。
青少年不易考察探測洞穴。假如有的組織進入不明洞穴為防止進入洞穴後迷路、陷入坑洞、溺水和因人走動引起洞項塌陷等意外情況，必須做好妥善的准備，攜帶蠟燭、電筒、燈、繩索、指南針等，如是勘測地下河、地下湖，還應配備橡皮艇、救生圈。
進入洞穴後應沿途撒粉屑，用有色粉筆在岩壁上畫上明顯的記號，交叉路口應編號，用箭頭指示方向，標明路徑，同時進行路線測量，繪制路線草圖，以免迷路。
專家說，就是有專業組織的進入洞穴時應以電筒或提燈照明道路，進入人數也不應過多，且彼此之間應互相繫上牢固的結繩，以預防落入深坑時互相援救。在下陡坡或井穴時，應順著繩子滑下去。為防止毒氣中毒，最好在人下去之前，先用繩子把蠟燭或提燈預先吊下去，試探有無沼氣等聚積。如果見到蠟燭火苗突然增亮，表示下面有一種能引起爆炸的氣體，如果燭焰熄滅或變暗，說明其中氧氣不足，此時千萬不要下去，應在採取通風措施後方可下去。非下去不可時，須戴防毒面具，照明採用較亮的手電筒，不宜帶燭火或提燈下去。
為避免塌陷，嚴禁奔跑或挖取洞頂的石塊，發現洞頂的石塊有松動現象時，應迅速退出。
對於進入不明情況的山洞，發生窒息或中毒的旅遊者，應從速將其移至空氣新鮮處，使之吸入含氧豐富的空氣。已經停止呼吸的人，應當立即原地做人工呼吸，並要持續不間斷地進行。注意使病人保暖，在恢復呼吸後，可護送到醫院作進一步檢查和治療。
三、被困電梯 鞋子報警
"五一"長假前一天的下午4時50分，12歲的阿強急急忙忙從學校趕出來到媽媽單位去找媽媽，此時單位大廳無人，阿強上到一樓的電梯上捺下上鍵入樓，可是剛到五樓與四樓中間處電梯突然停了下來，原來，單位提前半個小時下班，4：40分大樓已空無一人，電工違反規程拉閘停電。此時，阿強在漆黑的電梯里沒有一絲光亮，阿強大喊一陣可無人理會，不管阿強在電梯里怎麼折騰根本無人聽見，一個小時過去了，阿強覺得精疲力竭，但他還是不停地喊叫，他的嗓子幾乎說不出話來。晚8時許，媽媽、爸爸還不見強強回來，急得團團轉，哪兒都找了，到單位找時看門兒的師付說沒看見阿強來過。就這樣阿強一直折騰著，一會敲門，一會喊叫，但都無濟於事。後來阿強很冷靜，他知道單位這一休息就是七天，如果自己不想辦法求生只能坐以待斃，阿強忍受了極度的飢渴、悶熱之苦。他的身上只有一個書包，文具盒是軟塑料的，那天他也沒帶手錶，不知是什麼時間，在這些不利因素下，阿強決定細心聽外面動靜，企盼著有人上樓或看門老爺爺早晨清掃時發求救信號。拿什麼發信號，阿強把自己皮底帶釘子的鞋脫了下來，擬定了好幾個方案。次日晨五時許阿強細聽像似有人拎水捅拖地的聲音，阿強樂壞了，急忙用兩只鞋敲打電梯的鋼板處，擊打出了鼓點的頻率來，這時在四樓拖地的看門兒的爺爺覺得奇怪，但沒相信電梯里會有人，老爺爺走進5樓時還有這個鼓點的擊打，老爺爺斷定樓梯里有人，馬上跑下樓去報告保衛科值班員。20分鍾後，單位的領導、保衛幹部、消防人員、電工等人趕到，消防人員向電梯喊話，並靜靜地聽，有撕啞的迴音，單位領導決定立即啟動電梯，阿強得救。
―――生存點評：
阿強是非常有頭腦的孩子，關鍵時能用智慧求生存，保持鎮靜想辦法，用擊打的鼓點的頻律報警引起看門老爺爺的奇怪實屬聰明，假如他喊叫不出又沒有節律的亂打很可能讓人忽略他的報警。阿強比較聰明，關鍵時候想起了鐵器文具合，但是塑料的，他果斷決定用鞋子。他選擇的報警時間極為准確。
我們做家長的平時要有意識地給孩子講這方面的故事，教育孩子假如被困電梯後要保持鎮靜，並安慰自已或困在一起的人，向大家解釋不會有危險，電梯槽有防墜安全裝置，會牢牢夾住電梯兩旁的鋼軌，安全裝置一般也不會失靈。
利用警鍾或對講機、手機求援，如無警鍾或對講機，手機又失靈時，可拍門叫喊，或脫下鞋子敲打，請求營救。
如不能立刻找到電梯技工，可請外面的人打電話叫消防員。消防員通常會把電梯絞上絞下到最接近的一層樓，然後打開門。就算停電，消防員也能用手動器把電梯絞上絞下。
如果外面沒有受過訓練的救援人員在場，不要自行爬電梯。
千萬不要嘗試強行推開電梯內門，即使能打開，也未必夠得著外門，想要打開外門安全脫身當然更不行。電梯外壁的油垢還可以使人滑倒。
電梯天花板若有緊急出口，也不要爬出去。出口板一旦打開，安全開關就會使電梯剎住不動。但如果出口板意外關上，電梯就可能突然開動令人失去平衡，在漆黑的電梯槽里，可能被電梯的纜索絆倒，或因踩到油垢後而滑倒，從電梯頂上掉下去。
在深夜或周末下午被困在大廈的電梯，就有可能幾小時甚至幾天也沒有人走近電梯。在這種情況下，最安全的做法是保持鎮定，伺機求援。最好能忍受飢渴、悶熱之苦，注意傾聽外面的動靜，如有行人經過，設法引起他的注意。如果不行，就等到上班時間再拍門呼救
㈡ 九歲男孩如果他想得到他得不到的東西後為什麼會大哭大鬧呢
人遇到問題都會去想去做他覺得可能解決問題得辦法，小孩子也一樣，如果家長讓孩子覺得哭鬧是解決很多事情的最有效得方式的時候，那麼遇到問題時候，小孩子首先的反應就是哭。很多時候小孩子要東西時候家長不給，只要孩子一哭就給了，時間久了，他就知道，哭是解決問題的最好方式，那麼下次遇到別的問題的時候最好的辦法就是哭。小孩子上學以後很多不會再哭再鬧，那是因為他剛入學時候哭過鬧過，並沒有解決問題，這個時候他會找其他的解決辦法。所以家長教育孩子要注意方式方法，培養孩子正確解決問題的觀念和態度
㈢ 九歲男孩怎麼教
9歲娃可不好教。他們的行為太變幻莫測，今天是一個樣兒，明天很可能徹底反過來。一分鍾以前還敏感纖細的要命，一分鍾以後卻可以膽大包天。剛才還心潮洶涌澎湃，轉眼就已經靜如止水。你說哪個是真的他?都是。 也許，最招牌的9歲娃特徵，是他進一步的獨立。 和8歲娃喜歡「佔有」媽媽相反，9歲娃要「推開」媽媽，巴...不得把她推得遠遠的，最好看不見她，更不想聽她啰嗦。 他要自己當「司機」，一旦決定做什麼事，那麼他要按照他自己的方向，以他自己的方式，在他自己喜歡的時間，去做。一旦他要去做，他多半非常投入，而且很在乎自己做到最好。 換句話說，如果你能給予孩子恰當的獨立空間，給予孩子恰當的責任空間，他們會很值得信賴和放手，而且往往願意表現得最好。 再換句話說，如果他不想做什麼，或者不想按照你的要求，不想跟隨你的思路，那麼，你一定會覺得他很討厭，很倔強，很不講理。 再換句話說，如果你覺得9歲娃很跟你過不去，那麼你要趕緊嬸嬸一下，「我給了他恰當的獨立空間了嗎?我給了他恰當的責任空間了嗎? 第2招牌特徵，是他變得更「深沉」了。 當然，這是因為他更成熟了。和8歲娃相反，他不再滿天飛，不再什麼都風風火火而且信心滿滿。他的顧慮多了起來，速度慢了下來，信心度也保守起來。 他的觀察能力和動手能力更細致，更細膩，更細微。感情方面也一樣，9歲娃對別人對自己的情緒與感情的感知更纖細，更准確。所以，假如你想掩飾你的某種情緒，比如表面上平靜溫和心裡卻很不以為然，或者肚子里盤算著什麼小九九，呵呵，我勸你不要太自信。 因為他的能力更加細致入微，加之他又很在乎自己做到最好， 所以這也許是提高孩子分數的大好時光。哪怕做個除法練習，他也會因為內心的驅動力而反反復復再三練習(而8歲的孩子往往為了讓媽媽開心而樂意表現得好些)。他心裡真的有了一個目標，不論是去爬山，還是限時聽寫測試，事後他的第一個念頭往往是問自己，「我達到目標了嗎?」 他很願意接受新任務的挑戰，而且喜歡「進入」之前先弄明白這次的行動有什麼新的內容。他不再像8歲時憑著一腔熱情「砰」地一頭栽進去，而是先思考，先做計劃。哪怕遇到相當難度的、或者要吃些苦頭的事情，只要他自己認定了他願意接受某個新任務新挑戰或者新想法，他甚至能有本事發掘出自己更大的潛力來完成任務。 不過，不要以為9歲娃就是一個任勞任怨的勞模。他一樣會因為「太難了!」而不肯接受任務;他一樣會因為失敗而埋怨別人做得不好。好在9歲娃這時對因果的判斷更加合乎邏輯，追求公平合理的意念也更加明確，所以，他對別人的責怪多半有道理，而且他也公平地責怪他自己，「這肯定是我乾的」，只要他認為責任在他。 他的成熟程度已經可以使他不那麼在乎他正在做的什麼被「打斷」，比如，放下手裡的工作，出去轉一圈，回來以後又投入到剛才的工作中去。他不但有本事很快回到他剛才的思路中去，而且實際上他有這個心理驅動，敦促他把剛才作了一半的事情接著做下去。 不論男孩還是女孩，對自己的性別意識當然越來越清晰。他們這時都很欣賞自己，也都同時很不欣賞異性，男孩嫌女孩陰陽怪氣，女孩嫌男孩邋遢惡心，比方說。總之，遠還不到「異性相吸」 的階段。 時間觀念成熟到可以自己有意識地用時間表和鬧鍾來幫忙做計劃、做事情了，他們會把自己一整天的時間安排得滿滿的，這世界上有那麼多有趣的事情等著他們。於是乎，如果你發現你的娃把鬧鍾擰得格外早，一大早就自己爬起來忙這忙那，你可不要感到奇怪喲。 空間概念成熟到可以自己搭乘公共汽車，去自己常去的地方，比如繪畫課，甚至是去診所做常規檢查。這時候你已經可以放心給他一把鑰匙，讓他自己照顧自己一小段時間了。不過，最好不要超過一個小時，9歲娃畢竟還是小娃娃，沒有足夠的成熟度自己照顧自己太久。 孩子和爸爸的關系，哦，當爸爸們的可要聽仔細了，尤其是男孩子的爸爸們。這是孩子長到這么大以來和爸爸最和睦的黃金時光。爸爸在9歲娃心目中的形象這時非常的高大，受到孩子的日益敬重。娃們會為爸爸的工作、職業感到驕傲，甚至為自己是這個爸爸的娃而感到驕傲。他們對爸爸的置評或者欣賞越來越在意，也越來越願意和爸爸混在一起，跟爸爸一起做事情，一起玩耍。盡管這時的孩子對來自父母雙方的指令都有抗拒傾向，不過相對而言爸爸的話似乎比媽媽的話要更中聽一些。南孩子和爸爸的關系尤其親密，不少家庭這時的組合應該是「父子」和「母女」。 9歲娃的行為差異，也是孩子們長到這么大以來最多不同的時段。比方說， 有的孩子很關注家裡發生的事情，比如很在意父母在電話上聊寫什麼。 有的孩子則好像根本不知道家裡有什麼事情進行著。 有的孩子很在乎錢，有的很不在乎; 有些孩子巴不得花掉手上的每一分錢，有的則捨不得花一分錢; 有些孩子手很靈巧，做的東西非常細致;有的孩子則完全相反; 有些孩子喜歡各種運動，有些則盡可能避免任何大運動量的活動; 有些孩子喜歡看打鬥激烈的電影，有些則不喜歡任何嚇人的場景; 有些孩子胃口特別好，有些則特別沒胃口; 有些孩子睡眠特別好，有些則睡不著、睡不香; 有些孩子做什麼都手腳特別麻利，有些則顯然慢慢吞吞…… 父母這時需要一定的「定位調整」，以適應不同與以往的新的親子關系模式。在此之前，父母與孩子的定位主要是「上下」的定位，父母關照(罩)著孩子的一切。但是，從現在開始，孩子對父母的仰視越來越少，對自我的看重越來越多。 父母如果不能把自己「插手孩子事務」的水平線往下調整到與孩子「自己當司機」的成熟水平相一致的地方，那麼親子關系的緊張一定不可避免。 在父母眼裡，9歲娃仍然是小娃娃;可是在他們自己眼裡，他們已經長大了。孩子特別不樂意父母還把他們當小孩子看待，不樂意「我的小寶貝」這樣把他們當小娃娃看的語氣，尤其討厭父母以尊長自居倚老賣老。公眾場合孩子已經忌諱「認親」，你如果想當眾抱抱他親親他，唉，你還不如殺了他吧。 這種孩子與父母之間的距離，會隨著青春期的腳步，越走越遠。請做父母的記住，孩子嚮往成熟，孩子需要成熟，需要一步一步走向獨立，一步一步遠離母親的裙裾。對孩子的這份成長需要和渴望，做父母的要予以尊重、理解、和鼓勵。 當然，父母們也不需要擔心是否9歲娃和父母之間就一定充滿了硝煙。別忘了前面說過的，他們在乎自己做得最好，而且他們的邏輯思維、是非觀念、公平信念、心思縝密等等的發育都越來越成熟，所以，假如你發現餐桌上的孩子變得彬彬有禮，你也不要感到意外。如果你能對父母角色把握得足夠恰當，親子之間可以是很融洽和諧的。 還有，這時的孩子，對父母的依賴於對自立的追求同時存在。讓你做好角色調整，並不等於讓你一下子徹底放手。孩子仍然需要你的愛，你的關注，包括你關注他在離開你的渴望與依戀你的關愛之間的掙扎。 9歲娃和兄弟姐妹的相處，總體上來說，更和諧。他會為自己的兄姐感到自豪，對自己的弟妹更多關照。年齡相差越大，這樣的表現就越清晰。9歲娃可以為了遇到麻煩的手足兩肋插刀。假如讓他照顧年齡很小的弟妹，你可以相當地放心，他懂得盡職盡責，而且會很有耐心，很溫柔。 年齡貼近的孩子之間，爭吵攀比等等仍然是家常便飯。不過，程度上要輕得多。一則因為9歲娃對事理的公平心相當強烈了;再則因為後面要講到的與朋友的關系格外密切，使得他也沒有多少時間和自己的兄弟姐妹相處。 需要提醒一下的是，正是因為這份強烈的公平心，假如父母處理孩子之間的矛盾是讓9歲娃覺得不公平，那可就真戳到了他的短筋上。 如