① 請幫忙分析一下《恰同學少年》中的劉俊卿，謝謝！
論《恰同學少年》中的劉俊卿
劉俊卿，片中的一號反面教材，集卑劣人性於一身。他善惡不分，良莠不辨。演員很好的演繹出這個人物一點點墮落的過程。
那麼，這個人物，我們到底應當怎麼去看待他的墮落呢？對於他，是要一棒子打死，還是應該給與同情呢？
我個人看完這部電視劇，對劉俊卿這個人物，是非常憐憫的。
電視劇一開始，我們就看到，他是個很聰明、很上進，想要出人頭地的年輕人。他渴望被尊重，渴望得到幸福。他熱烈地愛戀著少女一貞，他心疼他的父親和妹妹。
然而，他終於走上了墮落的道路。一個一心想上法律學堂，想當法官的青年，由於沒錢，不得以去上師范。但他的作弊導致他被開除，最後成為了湯薌茗的走狗。湯垮台後，他加入黑社會，繼續做著有悖天良的事情。
那麼，他到底是為什麼而墮落的呢？
我們先看他的性格。
這個人物，最大的性格特徵，是自卑。他生在貧窮的家庭，長期受到外界的嘲笑欺侮，他因此想要有一天出人頭地，獲得體面和財富。然而，他骨子裡卻都是自卑。
這個自卑，不可小覷，他是劉俊卿許多卑劣行為的根源。比如他偷考卷，就是原於嫉妒心。嫉妒實際上就是自卑引發的。一個自信飽滿的人，是不知道什麼叫嫉妒的。嫉妒心又導致了他做出卑鄙的行為，使他喪失道德標准。所以，我們可以說，劉俊卿性格的最大特點，就是由自卑而導致的極端利己主義。
導致他命運的第二個性格特點，則是沒有善惡辨別力。他信奉強者法則，而從不考慮當權者的政治立場。他不惜一切代價努力往上爬，其實不過是做著黃粱美夢罷了。因為他所依託的，是沒落的封建餘孽勢力。他把自己的前程寄附在衰落中的袁世凱統治集團上，是必然沒有好結果的。所以，他是個完全沒有政治觀點的人。
可是我為什麼要憐憫他呢？
因為他的墮落以及他性格的形成，負主要責任的，不是別人，而是社會。
在一個笑貧不笑娼，道德體系衰弱的金錢社會中，他從小經受的是外人的冷眼、嘲笑，他的自尊得不到滿足。社會所給他的，只是冷遇，他所擁有的，只有自卑。自卑的同時，他又必然渴望成為那些有權有勢的「強者」，他瞧不起自己，瞧不起窮人。
有人會問，為什麼劇中毛澤東、陶斯詠、蔡和森等人就那麼光明磊落呢？
陶斯詠以及向警予，出身名門，驕傲還來不及，哪來的自卑呢？
毛澤東天生一副「天下第一」的自我意識，這樣的人，怎麼會不光明磊落？
和劉俊卿家境最像的，是蔡和森。然而蔡和森沒有自卑感，因為他有一個好母親，一個雖然在糊火柴盒卻能夠背誦拜倫詩歌的母親。這樣的母親，給與兒子的，絕不僅僅是文采，而且還有自尊和正確的思想。
蔡和森與劉俊卿在片中有多處對比。吃剩饅頭一出戲，是針鋒相對的一場戲。兩人的差別清晰可見。
除了社會原因，第二個重要原因就是家庭。
劉的父親錯就錯在對劉俊卿的嬌慣。這種嬌慣，使劉俊卿身在貧窮，心如少爺，最後使他的心靈無法接受自身的處境，終於導致人格扭曲。
這里我特別要說的是民國時代作家張天翼的一篇短篇小說《包氏父子》。
裡面的包氏父子，凝刻了當時無數像劉俊卿父子這樣的形象。大家可以去讀一下。
相比之下，蔡和森的母親，就一定不會像劉父這樣，把外人當老爺，把兒子當少爺。蔡母身上，我們感受得到她毅然離開封建家庭的錚錚骨氣，感受得到他教育兒子的良苦用心。有了這樣的母親，才會有蔡和森這樣的好青年。
劉俊卿墮落的最後一個原因，是他個人。我們看到，在電視劇中，劉俊卿身邊有多少好的榜樣，多少好的老師，可他偏偏只認准紀墨鴻。劉俊卿身在一個朝氣蓬勃的學府，沒有去反思和改造自己，而是固步自封，堅守著出人頭地的狹隘思想，這本身就是可笑可厭的。
他眼裡只有對子鵬這樣的少爺的羨慕；只有對紀墨鴻這樣的衣冠楚楚者的羨慕。他眼裡沒有國家興亡、沒有是非正誤，而只有他自己。
綜上所述，這樣一個人物，他的品行是惡劣的，是一個標準的反面人物。
然而我們從他身上看到的，不應該僅僅是卑鄙和無恥。我們還應該看到的是，造成這種卑鄙和無恥的社會時代。只有價值觀扭曲的社會，才會造就出人格扭曲的人。
同時，從教育的角度來看，對於一個孩子，應該給與更多的關愛和教誨，採用正確的教育方法，給與他正確的人生觀和價值觀，使他長大以後活得正值、光明、自信。
劉俊卿這個人物，有他值得同情的一面。一個有著聰明才智和幸福追求卻人格被毀壞被扭曲的青年，其命運是非常可悲的。當你站在一個教育者的角度來分析他，你會發現，你心裡留下的只有不盡的嘆息。
部分評論：
——「他心疼他的父親和妹妹」
他心疼他們嗎？？？
害怕丟面子，父親的攤位擺在一師門口會遭到他的反對；父親是他口裡的挑夫，以至於作弊要被開除了，父親只敢求情不敢相認。
為讀法政學堂父親去借高利貸，妹妹阻止父親他卻跟著去了。他在堂口甩手而去，也只是因為馬疤子踐踏了他的自尊。
父親勞累多病還要給他洗一個星期的臟衣服；父親的咳嗽打擾了他寫情書的思路，他會極其不耐煩。
妹妹典給人家做丫環，父親沒白沒夜擺小攤，錢掙得那麼少，債欠得那麼多，他騙他們的血汗錢買皮鞋。
他可真是心疼他們啊！
馬疤子在劇中說了一句相當有水平的話——「小子唉，你要是還有良心，就不該把你爹往死里逼！」這句話是很有現實意義的。在農村，有很多家庭為了供出一個大學生，所有的兄弟姐妹都輟學，有些姐妹甚至於去出賣肉體；父母親變賣所有的東西，借遍所有的親戚，托著病殘的身體打工，得了病就等死。這個被供出來的大學生，他是不是在把親人往死里逼？？？讀書很重要，改變命運很重要，可是代價是不是太大了？！而且就我所看到的，又有幾個讀了大學的農家孩子報答了可憐的父母和兄弟姊妹？他們要麼能力不夠，要麼仍在自我奮斗的路途中無暇顧及他人。
說著說著話題扯遠了。我要申明的一點是，窮人家的孩子為改變命運發奮圖強是對的，但不能以犧牲父母和兄弟姐妹為代價，更不能以犧牲道德良知為代價。這樣的人即使學有所成，對社會也不會有什麼貢獻。
劉俊卿成長啟示錄
劉俊卿的人物是虛構的，但是精神實質卻是真實的。
這個人可憐、可恨、可悲、可惡。堪稱《恰》劇最復雜的人物形象。因此，網友們討論的也最多。從這個人的成長身上，我們應該反思。
我們該反思，自己是否也有鄙視勞動、鄙視勞動者的目光；我們該反思，自己是否也有愛慕虛榮的一面；我們該反思，自己是否有為了成績，不惜作弊的紀錄？
學校教育是成功的嗎？一師的偉大，大家有目共睹，劉俊卿不也是一師的嗎？這說明什麼，學校教育不是萬能的，而且有時候顯得那麼無力，你告訴學生眾生平等，學生在社會上卻遭受歧視，你告訴學生仁者愛人，學生卻遭受壓迫。怎麼辦？劉沒有勇氣挑戰社會，只能悲哀地去屈從。而現實社會，又有幾人可以站出來大聲說：「這樣不對！」很少。學校教育的一點燭光很可能被社會巨大的黑暗籠罩的！
家庭教育是成功的嗎？劉的父親是個好人，他付出了許多，可能是付出了太多，不讓幹活，就是教他鄙視勞動，向高利貸者下跪、向校長下跪，就是教他向權力俯首。
人的本性就是這樣的嗎？外因通過內因起作用，更重要的還是劉這個人自己的問題。蔡、毛等雖然貧困，卻是精神上的富有者，而劉沒有可供炫耀的資本。
沒有為劉開脫的意思，只是想如何避免。看到劉的時候，我常想起馬加爵，他們像嗎？
貧窮不可以成為卑賤的理由，而應成為奮發的動力！
劉俊卿和徐文強其實是一種人
劉俊卿和許文強其實都是一種人,當時知識分子能選擇的道路1.象魯迅和毛澤東那樣用自己的方式救國2.象還珠樓主那樣做個暢銷書作家或者在學校里教書不問世事3.象劉俊卿和許文強那樣行走於江湖恭行於當初自己所痛恨、所鄙視的事。
所以我認為象劉俊卿和許文強這樣的人必須死中國才能活。
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③ <恰同學少年>中的主要人物有
主要人物有:
谷智鑫--飾毛澤東 徐亮--飾蔡和森 錢 楓--飾蕭子升高梓淇--飾劉俊卿 練束梅--飾陶斯詠 錢 芳--飾楊開慧
趙冉--飾向警予 陳銳--飾楊昌濟 李強--何叔衡
毛澤東
毛澤東如飢似渴地學習著自己感興趣的人文學科、社會學科，以及詩詞文章知識和思考方法，並立志成為一個以教育救國為理想的非暴力改良主義的信仰者。然而，過於崢嶸的個性與嚴重的偏科現象也使他一再觸犯校規。
在對待如何正確教育並處理毛澤東的偏科行為時，老師們既恨鐵不成鋼又不知如何達成統一意見。惜才如命的孔校長最終選擇了尊重其個性，放手讓其發展——毛澤東成了校長特許的「特殊學生」。
蔡和森
在共同的學習生活中，毛澤東、蕭子升等優秀青年結下了友誼。
向警予
因共同的志趣與毛澤東等人走到了一起。他們和同學們一起組織並主導了一個讀書會組織。這個讀書會成了學生們學習、交流與情感發展的紐帶。
練束梅
長沙商會陶會長的女兒陶斯詠，在書店看中一本《達化齋讀書錄》，不料此書卻同時也被一高個青年看中，青年因無錢買書悻悻離開，陶斯詠追上將書送給青年，青年追問斯詠的姓名地址，斯詠卻不肯告訴他，青年只能追在後頭喊：「那你來找我吧，我就住前面湘鄉會館，我叫毛澤東。」
蕭子升
由於父親突然生病，恪守孝道的蕭家兄弟被迫放棄遠赴北京，彷徨中，子升卻看到了刊有一師招生廣告的報紙。得知蕭家兄弟准備報考不要學費還提供食宿的一師，同樣沒湊夠考北大學費的毛澤東考慮再三，也不得不屈從於現實，決定與他們一同報考。
《恰同學少年》通過獨特的視角、凝重的思想內涵和高品位的敘事手法來解讀偉人高尚的人生品格，改變了以往那種觀念保守、呆板嚴肅、滿口說教的形象，用更時尚的文字、更清新的風格，更開放的態度來拍攝，實現了革命和重大歷史題材電視劇在創作立意和創作風格上的突破和超越。
它從中國上個世紀大變革時期的歷史背景下手，以謳歌毛澤東為代表的大批優秀青少年積極向上、不斷追求探索的氣魄為基點，弘揚了一定時代背景下的青年人所具有的朝氣蓬勃的精神氣質。