Ⅰ 看圖寫話的作文評語精選集錦
看圖寫作雖然可以自由發揮想像空間但也注意不能脫離題意，對這類 作文 教師也應該認真寫好學生的 作文評語 。下面是我為您分享的看圖寫話的作文評語，希望對您有幫助!
看圖寫話的作文評語精選
1. 將…改成…更合適些,
2. 自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動.
3. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
4. 擬人化語言使 文章 更顯得生動活潑.
5. 外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
6. 用了列數字,舉例子的 方法 ,很形象.
7. 過渡自然,每一段交待得很清楚.
8. 這部分參照課文中的例子,語言過於平板,可適當修改,使語言更生動.
9. 採用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現…
10. 比喻句用得精當.加入了古詩進行聯想,富有韻味.
11. …和…形成鮮明對比,突出…
12. 小學生能有這樣的體會,令人刮目相看.
13. 對…的比喻用得妙.
14. 運用多種感官,描寫十分仔細.
15. 孩子的氣的語言很有意思.
16. 加入人物行為,使畫面生動.
17. 這段多餘,不如刪去,使文章更簡潔.
18. 發揮奇妙想像,運用精妙比喻.
19. 充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
20. 心理描寫細膩,比喻句用得好,
看圖寫話的作文評語推薦
1. 排比名的使用為文章增色不少.
2. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.
3. ,結尾含蓄,點明主題.
4. 結束得有點突然,誇張了.
5. 比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆.
6. 結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.
7. 結尾呼應文題,點明中心.
8. 文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯託人物心情,十分藝術化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結尾恰到好處地點明中心,語言朴實而含義深刻,耐人尋味.
9. 以感受開頭,以感受結尾.這樣便使文章前後照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強.
10. 以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體.
11. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊嘆.
12. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.
13. …特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.
14. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.
每一次考試發下試卷來，第一個想看到的就是老師的評語，那些鑲嵌在醒目的分數一角的字跡或許有些潦草，偶爾還會看到鋼筆重新灌上水後深淺不一的字跡，但覺得很溫暖很充實——那可是老師親筆寫上去的呀，自然會比較珍惜。看著評語細細品味，總會陶醉在其中，就像欣賞一首小詩一般，看著評語中如行雲般瀟灑的字跡，何等的美妙!特別是當贊美的語言出現在我的試卷上的時候，多麼難得的可貴!
15. 再看那些多變的言語，時而嚴肅認真，時而又幽默開朗，時而平易近人，時而令人深思。無論是通俗易懂的，還是幽深曲遠的，都像一陣鼓點般扣擊著我的心房。有時不直接批評贊揚，而是留下一句簡短的富有啟迪的言語，讓我們自己去體會……
16. 成功和失敗並存，並非每一次考試都能一帆風順。
17. 也許是因為前一次考得較好而得意忘形，也許是因為我在考試的前一天晚上還沉迷於上網，那次數學考試考得出奇得差，直到現在，那次名落孫山的痛苦還深深地烙印在我的腦海中。我不再渴望發下試卷，不再渴望看到老師寫上的評語，甚至恐懼看到它。我知道，我的行為辜負了老師的信任，我也愧於試卷上那一行行包涵老師心血的評語。
18. 試卷還是發到手了，我分明看見發卷子的同學在朝我輕蔑地一笑。面對試卷，我甚至不敢去看分數下的評語，我不想看到試卷上冰冷的批評的評語，我更不願知道老師已對我喪失希望。我無奈地朝試卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放鬆了許多：
19. “智者千慮，必有一失。更何況是你呢?別喪失希望，老師期待你下一次的好成績。”
20. 簡短的幾句話，卻使我異常感動。老師並沒有因為我的一次失足而輕視我，老師是理解我的。
看圖寫話的作文評語集錦
1. 正因為有了這次教訓，和老師這句寓意深刻的評語，我改掉了輕率武斷驕傲浮躁的心理，牢記住了每一個知識，在下一次的考試中，答題得心應手，考的很理想。
2. 閱讀老師評語的心情也變得輕鬆了，看著評語的內涵，總給我帶來思索和遐想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去親切，富有鼓勵，意味深長。
3. 正因為這些的緣故，我更喜歡老師的評語，無論是表揚的，激勵的，還是批評的，勸誡的，我都會認真體會，銘記在心，在老師的評語中不斷地學習成長……
4. 你是一位熱情大方誠實的好孩子,對集體和他人的事非常關心,在學習上是個有學習能力的學生,但學習不是件輕松簡單的事,要有戰勝困難的信心及毅力,希望能把握每一天,做個優秀的好學生。
5. 你是一個沉默,文靜的孩子,老師布置的任務一定會認真完成,但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問,不知道你是否發現了自己這一不足,希望在今後的學習中,不懂就問,大膽地問,成功將屬於你。
6. 關心集體,自理能力強,你能按時完成各科作業,但有時上課不夠留心,還有些小動作,希望你能勇敢地站起來與貪玩怕困難作斗爭,這樣你才會不斷進步,相信你一定會做到的。
7. 看到課堂上，你那專注的眼神，認真的 學習態度 ，老師深深地感到欣慰。看到你作業本上那工整的字跡，看到你能出色完成老師布置的各項任務，老師很喜歡你，你的勤奮你的不張揚你的要強„„繼續努力吧!你的明天會更美好!
8. 你是個懂事的孩子。在學校里,你尊敬老師，團結同學。學習上你專心聽課，認真完成作業。只要你堅持多動腦筋思考，你的成績會進步更快的!
9. 勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
10. 你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講，認真完成作業。課後，你自覺遵守紀律，認真學習。在學習上，只要你多想，多問，多練。你的成績會更好的。
11. 懂事，聽話時你最大的優點。在學校里，你遵守紀律專心聽講，認真完成作業。如果你能多動腦筋思考問題，課後自覺學習的話，你會更棒的!看你的了，努力啊!
12. 在學校里，你尊敬老師，團結同學，自覺遵守紀律，按時完成作業。老師很喜歡你的。希望你在學習上多動腦筋思考，做到不懂就問，你會進步更快的。
13. 你思維敏捷，積極思考問題，大膽舉手發言，認真完成作業，學習成績拔尖。同時，在紀律上你做得也很好了。老師只想對你說,粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭取更好的成績。
14. 在學校里，你遵守紀律，團結同學，遇見老師你能主動問好。課堂上，你專心聽講，積極思考大膽舉手發言。課後，你認真完成作業。假如你能改掉粗心的毛病，你學習成績將是班上最棒的。
15. 你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學，自覺遵守紀律，積極主動參與學習，團結合作，學習成績優秀。老師喜歡你，願你在今後的學習中更加主動，爭取更好的成績!
16. 遇見老師，你能主動問好，和同學你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時完成作業。老師希望你能堅持聽好每一節課，爭做一名優秀的學生。
17. 你是個聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學習，積極參與各項有益的活動，與同學團結合作，對工作認真負責，老師喜歡你。願你在今後的學習中更嚴格要求自己，積極進取，爭取更好的成績!
18. 你有良好的學習願望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。
19. 你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更願意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
20. 成績上不是很穩定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學習上再賣力些，成績的進步會令你滿意的。老師希望你以後不僅學習上有較大進步，而且能在一些細節方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
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