『壹』 午寫時刻場面描寫作文500字
1. 場面描寫午寫時刻作文
當~當~當~午休時間的鍾聲響了，整個校園彷佛被施了催眠咒語一般，全校學生都像睡美人一樣睡著了。而我卻幸福的、貪婪的、盡情的享受著這愜意的午休時光。
一樣的午休時間，一樣要休息，但每個班級，每個人的方式卻都不同。午休時間，有的班級視它是一段愉快的、可以協助放鬆心情的時間。要睡覺、要看書、要寫作業都可以，由自己決定，前題是不能打擾到別人。而我通常到了這個時間都已累了、倦了，管不到周圍的同學，鍾聲一響起，我迫不及待的沉浸到夢里見周公了呢！
午休時間校園里一片沉靜，仔細聆聽，同學的鼾聲組成一首首催眠交響曲，聲音忽高忽低，還有些走音的。此時，即使睡不著，催眠交響曲也會讓我不知不覺跟著「呼~呼~呼」的睡著了。當~當~當~再一次鍾聲響起，咒語也跟著解除，所有的睡美人都醒了，午休時間也告一個段落，校園內又是一片生氣蓬勃，我們也各個精神抖擻，准備迎接下午的課程。
午休時間可以讓我的身體充足體力，也可以讓我的心情得到放鬆，每天小睡個幾十分鍾，便可以讓我整個下午充滿活力，我最喜歡這樣輕松自在的午休時間。
2. 寫一篇場面描寫的作文（500字）
「春節」是我們中華民族的傳統佳節。
每到這時候，家家戶戶都要聚在一起吃團圓飯。外來打工者都忙忙地收拾行李，准備回家，拿著一年的工資，心中暖洋洋的；我們小孩子，取得了好成績，心中美滋滋的，等待著家長們的誇獎……大街上、小區里、超市中，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧的場面。
今天是大年三十。早晨，金色的陽光撒滿大地。
我和媽媽興高采烈地去街上買東西，街道上一夜之間彷彿變了個樣，大街上張燈結綵，熱鬧非凡，家家戶戶貼著「倒福」、對聯，還掛著紅燈籠。人們穿著節日的盛裝，紛紛臉帶微笑地走向各個市場，有的購物，有的觀賞，一片歡樂詳和的景象。
到了晚上8點鍾，《春節聯歡晚會》開始了，我們一家坐在電視機前看《春節聯歡晚會》，晚會的節目很精彩：有優美動聽的歌曲，有幽默風趣的小品，還有滑稽逗人的相聲…。節目豐富多彩，看得我眼花繚亂。
「當當當……」隨著新年鍾聲的敲響，煙花和爆竹便齊鳴起來。我和爸爸拿出了早已准備好的煙花，點燃了煙花筒，只聽見「轟」的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花彷彿是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣，這時，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發，像無數明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過……天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。
一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無比的煙花，在天空中飛舞，各式各樣，五光十色，把天空點綴成一朵鮮花，夜空頓時變得光彩奪目。此時的場面，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧極了。
3. 場面描寫作文500字
開始了，場面由低潮轉向 *** ，同學們的歡呼聲，跺腳聲融成一片，好不容易挨到了我們班，男同學們馬上上陣，站好了，擺好了姿勢，成「工」部式，用腳頂著腳，勾住腳；身子住後傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住大麻繩。等待哨聲一響，同學們便使出吃奶的勁，像一隻只猛虎似的。我們手上的筋脈突兀。肌肉緊綳，身上的汗毛發直，頭發豎起，額頭上縮成一圈，手心被繩子勒得發紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。盡管這樣，我們還是使勁地拔著，越拔手上就越「狠」，我們咬緊牙關，忍著疼痛，心想：一定要堅持下去，不能放鬆，要贏，一定要贏。我們的腿不斷地往後移，越挪越遠，紅領巾從中點慢慢地向我們這邊移近。眼看我們就要勝利了，六15班也不甘示弱，個個使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅發腫，像一個個鋼鐵戰士。我們原本以為我們贏定了，所以不注意對方了，可六15班的同學們趁我們不甚留意，來了個突然「襲擊」。這下，可把我們搞得暈頭轉向，搖搖晃晃，像是喝了 *** 似的。紅領巾離對方愈來愈近，怎麼辦呢？周圍的一些老師為我們鼓舞，為我們加油，同學們也開始鎮定，振作了起來，啦啦隊也給我們助威：「六16班，加油，六16班，加油……」聽了啦啦隊的助威聲，我們頓時渾身充滿了力量，用力把繩子往後拉，紅領巾慢慢地向我們靠來，「贏了！」我們歡呼道。
記一次冬運會
「咚！」隨著一聲鼓響，我們學校的第十三屆學生運動會及第三屆教師運動會拉開了序幕。
首先是老師們比賽跳長繩，當輪到戴老師跳時同學們就大聲喊加油，為戴老師打氣，你聽，「戴老師，加油！戴老師，加油！…….」
接下來就是學生比賽了。學生的比賽項目可多了，有：跳高、1分鍾（或40秒）跳繩、400米賽跑、800米賽跑、50米賽跑……我就給你們講一講同學們參加800米賽跑時的情景吧！
黃興萬可是我們5.1班的運動健將，他跑步可厲害了……不說了，比賽開始了。「預備，跑！」在王老師的一聲令下，大家像離弦的箭一樣，「嗖」地一聲就消失在起跑線上了。黃興萬採用的是先慢後快的跑法，到了第8圈，他快撐不住了，我們班的同學就大聲喊：「加油！加油。。」甚至有幾個同學跑到主席台上用話筒喊呢！最後一圈了，黃興萬加足馬力，飛快地向前沖，最後跑完時，他已經筋疲力盡了，一下子坐到地上，我趕緊把水遞給他，說：「別坐在地上，快起來！待會兒再喝。」
……
開完運動會後，我去看我們班的比分。啊？！倒數第2名！！！我們一個個像打了霜的茄子，徹底焉了！但是後來我們在老師的鼓勵下又樹立了信心，決定在第14屆運動會上重振雄風
一年一度的冬季運動會終於來臨了！那天下午，同學們懷著激動的心情早早地來到了學校。跨進校門，第一眼看到的就是升旗台上的「昭通市實驗小學第三屆冬季運動會」幾個大字。接著，我們看到了操場上人山人海，全是同學們。
運動會開始了，首先是一年級的同學們表演手操比賽，然後是二年級的大課間操比賽……，「啊！終於輪到我們三年級了」我禁不住叫出了口。當我們的比賽快結束時，我的鞋帶「飛毛般」的散開了，我想：「一定要堅持住，我不能因為自己而影響了全班同學的成績。」於是，我堅持住把這套操做完。當我們聽到評委給我們打分時，全班同學的歡聲和笑語都停住了，大家彷彿知道了自己的錯誤，同學們的舉動，深深地感動了班主任龍老師。同學們都在想：「龍老師的心裡一定也很難受，這次比賽既不是第一次，也不是最後一次。我們要把優點保留住，把缺點改掉。」
下午，我還參加了跳繩比賽，天氣很冷，我穿著很厚的衣服去，比賽開始了，我使勁使勁地跳，同學們不停地鼓勵我：「加油，加油，別灰心，加油啊！」當我聽見老師對我說我只跳了102個的時候，我心裡難受極了。媽媽來接我時，我對媽媽說了成績，媽媽說：「沒關系，只要盡力就行了，但是要想超過別人，必須付出雙倍的努力。」聽了媽媽的話，我想：「只要能有勇氣參加，跳得再少也值得。」
這次冬季運動會對我來說真是一次失敗但又有許多教訓的運動會，也是一次令人難忘的運動會。
4. 場面描寫的作文500字
星期三的下午我們舉行了一次大掃除，同學們帶著勞動工具，為今天下午的大掃除做這准備。在掃除臨近時間前，老師已經分配好了工作。我被分配到了擦牆壁的工作中。我帶著刷子向骯臟的牆壁走去。「戰斗」的號令吹響啦， *** 勁十足，不一會的功夫，我的「領地」已經變得白白的啦。我的身邊傳來一陣急促的刷子聲——原來是秦國津，他揮舞著刷子彷彿是在牆上畫著一幅生動的水墨畫一樣。後來，我又被分配到抬水。我從水龍頭邊打來一盆清水，我將水抬進教室，看見時功建正拿著帕子反復的擦。看他那般認真的樣子，真讓人肅然起敬，盡管豆大的汗珠從額頭滑落，他也顧不了擦，生怕耽誤一點時間。我也不想打擾他，可是必須叫他洗帕子啦。不一會兒，我的清水已經變成了一盆渾濁的臟水。突然我的身邊有人叫我：「羅佳，羅佳。」我答應了一聲，扭頭一看，原來是高個子喬丹立，他說：「快點去換水，我還要洗帕子呢。」看他那般焦急的表情，我不得去換來一盆清水，抬到他那兒，我問他「怎麼？急嗎？」他回答：「沒辦法，等著我的事情還多著呢。」聽到這里，他的精神已經感動我了。緊接著，我來到教室掃地，看見馮厚娟正拿著掃帚掃著地呢。馮厚娟也是我們班做事很認真的同學。她掃過的每一個地方都一塵不染，這不正是她努力的結果嗎？這樣的場景難道還不夠多嗎？同學們一個個勞動的身影都深深地刻在我的腦海里。經過一小時的同學們的緊張勞動，原來骯臟的學校已經變得一塵不染、煥然一新了。 這次大掃除真有意義。它凈化了校園，美化了我們的心靈。我們愛大掃除，我們愛勞動。
網上找的比較好的一篇，借鑒一下吧。
5. 描寫場景的作文500字
我喜歡充滿活力的春天，喜歡多姿多彩的夏天，喜歡白雪皚皚的冬天，但我更喜歡果實累累的秋天。
秋天的果園里果實累累，黃澄澄的柿子像一個個燈籠高掛枝頭；紅彤彤的蘋果害羞的綻放出笑容；亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透誘人的色彩……賞心悅目之餘，你會禁不住垂涎欲滴。
花園里，菊花盡情開放，陣陣幽香飄來，使人頓覺神清氣爽。樹上，片片金黃的葉子飄下來，像一隻只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飛舞，頑皮之極。
我來到秋天的樹林里。啊！地上落滿了樹葉，有紅的、黃的、綠的……五彩繽紛，美麗極了。一陣風吹來，樹上有落下了幾片樹葉。瞧，有的像小花蝴蝶，扭動著美麗的翅膀翩翩起舞；有的像舞蹈演員那樣，輕盈地旋轉、旋轉……
我來到秋天的稻田裡，一片黃澄澄的稻穀隨風飄舞，走進一看纖細的稻桿正和微風姐姐說著悄悄話，不知微風姐姐和稻穀妹妹說了什麼稻穀妹妹說了什麼，稻穀妹妹聽了笑彎了腰。再往右望去，玉米娃娃們都換上了新衣服，笑嘻嘻的互相說著悄悄話，有些調皮的玉米娃娃將衣服都撐破了……
秋天就像一幅美麗的畫卷，我將永遠將這美麗的畫卷珍藏在心間！
6. 場景描寫作文500字,,,,,
從一到四年級，我們（2）班在拔河比賽記錄牌上從沒得過好成績。我一直想：我們得不到第一，也該拿個第二吧。意想不到的是，今年拔河比賽我們班得了第一名！
為了慶祝新年的到來，我校舉行了一場別開生面的拔河比賽。只聽裁判員吹了一聲口哨，比賽就熱火朝天的開始了。第一場是預賽，我們班對五（3）班。同學們很緊張，一直擔心再次輸掉，拉拉隊早就喊上了口號： 「五（2）班，加油！」加油聲此起彼伏，像海浪一般陣陣涌來。我們班參賽的同學個個鬥志昂揚，一鼓作氣，一下子就把五（3）班拉過了中線。「YH！」我們班同學為這場預賽取得勝利而歡呼。
進入第二場決賽了，我們班對五（1）班。只見參賽的同學滿臉是汗，咬緊牙關，憋著一股勁兒，隨時准備拉倒對方；觀賽的同學滿臉期待，屏氣凝神，捏著一把汗，恨不能幫他們一把。這時哨聲響起，「加油！」 「加油！」加油聲不斷，原本安靜的賽場又沸騰起來了。只見我們班參賽的同學就像喝醉了酒一樣，時左時右，忽東忽西，眼看就要撐不住了。拉拉隊的加油聲越來越響亮了，參賽隊員聽了這吶喊助威的聲音，像注射了興奮劑一樣，一下子來了勁兒，他們一跺腳，一用力，把五（1）班拉出了中線外。
哇噻！稀有的第一名！我們班第一次得了第一名！全班同學高興得都快瘋了！有的人手舞足蹈，有的人連喊「YH!YH！」還有的人激動地直流眼淚……
勝利，你終於來到了我們的身邊，我們為自己付出的努力感到驕傲。
7. 描寫活動場面的作文500 字以上
活動場景描寫作文500字1 在一個陽光明媚的早晨，五年級段傳來了一陣陣歡呼聲。
是什麼使他們那麼的開心呢？是老師再發獎品，是老師的一句承諾，還是一件值得慶賀的事？這些都不是，原來是陽光城電視台在星期四那天，來我們學校拍攝「校際大比拼」的節目了。選中的正好是五年級段，難怪同學們那麼的開心呢！ 我在電視上看見過陽光城的節目，同學們個個爭鋒相對，好像再說：「平時我們幾個班級都是好朋友，但今天在這個賽場上，我們就是對手了。
我可不會對你們手下留情的！」就在比賽的前一天，鄔老師在班裡選了六名同學參賽。雖然，我並不是其中的一員，但是我會給我們班加油打氣的！五（2）班，必勝！加油！ 終於到了星期四，我們班沸騰了！全年級段沸騰了！但是，比拼就是比拼，還是要以學習為重啊！當下午的第一節課鈴響時，由王老把我們帶領到了操場上，排好隊伍。
過了一段時間，激烈的比賽終於開始了。我們班由代方倩、印芳佳、張可芸等人來參加這次比賽。
第一關：會動的紙杯。第一支和第二支隊伍吹的還不錯，大概都有40多個吧！當我們蛟龍隊吹時，我的心立馬就懸了上來。
比完了，我們並不知曉成績，就派人去問了問。65個杯子，這把我們高興壞了！懸著的心也落了下來。
第一輪我們暫時領先。 第二關和第三關我們也穩穩奪冠，使我們在宣布結果的時候，奪得了冠軍之位。
向總決賽進軍！ 比賽結束了，我們個個都笑逐顏開。我想：我們班的人肯定跟我想的一樣把！既然我們都在學習上贏不了你們，但是，我們班玩可是很在行的喔！ 活動場景描寫作文500字2 今天中午午休的時候，一年級所有的學生，都被老師帶到了小操場上，我以為是像平時一樣，出來散步，結果，是來參加一個神秘活動。
這是一個什麼神秘活動呢？事先我們都不知道，可能同學們也正在好奇呢！過了一會兒，有兩位工作人員，拿出來了一個牌子，牌子上面寫著「快樂搜索」。這時候一個阿姨走出來，我看見她的帽子上面有一個大大字母「m」，噢——我知道了，原來是麥當勞叔叔，要來跟我們做游戲。
游戲馬上就要開始了，我好期待好期待。 第一個游戲是：麥當勞叔叔學各種動物的叫聲，讓我們猜出動物的名字。
他學了狗叫、牛叫、雞叫、豬叫，同學們很快都猜出來了。 第二個游戲是：回收垃圾。
左邊的口袋放可回收的垃圾，右邊的口袋放不可回收的垃圾。麥當勞叔叔先拿出來一份新聞報，我們都說：「放到左邊的口袋裡面。」
麥當勞叔叔又拿出來一塊剛吃完的西瓜皮，我們都大聲說：「放到右邊的口袋裡。」最後，麥當勞叔叔拿出來一坨「大便」，你嚇一跳吧？那是用氣球吹出來的，哈哈……同學們看了都大聲的喊：「放到右邊的口袋裡去。」
第三個游戲就是認識建築物。第一個圖片是「美國自由女神像」，第二個圖片是「法國巴黎鐵塔」，第三個圖片是「埃及金字塔」，最後一張是「中國的黃鶴樓」。
時間過得很快，游戲結束了。這個中午，我們都過得很開心。
活動場景描寫作文500字3 今天下午，我們學校舉行了「第二屆變廢為寶環保製作比賽」和每年都舉行的「閑置物品交換節」。我們五年級是用整個的雞蛋並在上面畫畫。
活動還沒開始，同學們就已經按捺不住自己的心，開始擺弄起自己的蛋殼。突然，只聽見一聲蛋殼破碎的聲音，隨後又伴隨著一陣慘叫：「噢，我的蛋殼！」 活動開始了，同學們拿起自己的蛋殼，這兒塗塗，那兒畫畫，十分認真。
我給自己的小蛋殼畫上了一雙烏溜溜的大眼睛、又粗又濃的小眉毛、一個吐著舌頭的櫻桃小嘴和一條鮮艷的紅領巾。可愛極了！畫完了表情，我就在它頭上的小洞放入一些米，這樣才像不倒翁！就在我快完成的時候，我的那個小小不倒翁摔碎了，我的心都碎了。
幸虧我還有最後一個蛋殼，我又按照剛剛的步驟，給小小的蛋殼重新「裝修」了一下，但是我這次不是把米幾顆幾顆地放，而是用紙做了個漏斗，抓一把米就放進漏斗里。這樣不僅提高了速度，還保證了質量。
我還幫小小蛋殼做了一頂小紅斗笠和一張「大沙發」。做完後我就上交到老師那兒去了，我還看到其他同學做的小不倒翁，一個個栩栩如生，可愛極了。
還有一個同學的家長到我班製作了其他的小食品。都是用環保材料做的模型，不可食用。
製作不倒翁活動結束後，同學們還去了操場參加「閑置物品交換節」。 這次的活動，不僅有趣而且環保，真是一舉兩得。
我們這次活動的過程還給盧老師拍了下來，放在班網上呢！下課後，其他老師也拿出手機、相機拍照。 活動場景描寫作文500字4 我看了一個公益廣告片後，心中久久不能平靜，腦海中總回盪著一些念頭。
我能幹點什麼呢？於是我想到了黃岩義工。 黃岩義工是以「奉獻愛心、服務社會、傳播文明」為宗旨，以幫助社會弱勢群體為己任，致力於愛心助學、孝善敬老、濟危助困、環境保護等公益活動。
讓我記憶猶新的是我們的一次環保活動。那一天早上，我們在方山腳下集合簽到。
哇！來參加環抱活動的人還真不少，他們來自各行各業，甚至有幾個小孩比我還小。主持活動的阿姨把我們分成幾小組，每人帶上垃圾袋、手套、夾子。
開始登山。到了方山水庫，拍了集體照後大。
8. 場景描寫作文500字
秋日將盡，冷雨微寒，窗外是潺潺的雨聲，蕭蕭的雨幕，象落葉飄飛，似靜夜飛花；燈下是清清的茶水，淡淡的書香，令詩情濃郁，讓心緒飛揚，那就讓我且隨先人詩詞的牽引，撥雲穿霧，去感受雨為何物，竟能使晝短，能讓夜長，能被人千古吟唱。
對於雨的描寫，自古以來，佳句甚多。蘇東坡的「水光瀲灧睛方好，山色空濛雨亦奇」，溫庭筠的 「咸陽橋上雨如懸，萬點空濛隔釣船」，還有韓愈的「天街小雨潤如酥，草色遙看近且無」都描繪出了潮潮潤潤的雨給人們帶來的美好享受。只要雨不直落，風不斜吹，撐傘走在雨中，任雨點敲在傘面，再將傘柄輕旋，雨珠向四方噴灑，既而旋成了一圈飛檐。這樣的雨中即景我們一生又能趕上幾回？！
驟雨初歇，景色清冽，詩人們難免會感慨萬千，王維有《山居秋暝》：「空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流」，彷彿將我們帶到了世外桃源，這里不見喧囂的車流，混沌的天空，只有風爽月明松清，讓心情得到片刻的沉澱，也是不錯。蘇軾有《浣溪沙》：「軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵」，是一種雨後揚鞭的快意，軟草，輕沙，讓詩人策馬趕路心自閑，揮灑文字雲雨間。
雨，很奇妙，當你高興的時候，它象一首歡快的歌，隔了窗子聽去，歡快悅耳，清韻悠揚；當你落寞的時候，它又變成一首憂傷的詩，雨打窗欞，憑填感傷。詩人們也常常借雨抒情，移情於境，將愛，雨，情，愁，織就成一張細細的網，網住了一顆顆孤獨驛動的心。陳與義的《春寒》「海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細雨中」，看似贊花，意在贊人，落筆生花，意味深長。晏幾道的雨中落花：「落花人獨立，微雨燕雙飛」、「相尋夢里路，飛雨落花中」，都將這揮之不去的刻骨銘心托入了雨中，彷彿把獨立的人、雙飛的燕、飄灑的雨、凋零的花都融入了時空，化作了永恆。唐後主李煜的「窗外雨潺潺，春意闌珊」，含思凄婉，未幾下世。詩人身陷北國，中宵羅衾似鐵，細雨潺潺盈耳，心緒無比哀傷，種種愁情，豈是一聲對雨長嘆所能承載！
雨不但可觀，更可以聽。聽聽冷雨。李清照的「梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得」（《聲聲慢·尋尋覓覓》），聽上去是那麼凄涼，凄清，凄楚。還有她的《添字採桑子·芭蕉》描繪到坐聽雨打芭蕉聲的情景：「傷心枕上三更雨，點滴霖霪，點滴霖霪，愁損北人不慣起來聽。」凄楚之外，更添凄迷。聶勝瓊的「枕前淚共階前雨，隔個窗兒滴到明」（《鷓鴣天》），可謂寄雨托思極品，恍惚中似見雨點敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕，滴滴點點滴滴，細細瑣瑣屑屑，間間密密歇歇，夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網。無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打芭蕉，雨，都象是一顆濕漉漉的靈魂，在屋前窗外，呼喚呢喃。
窗外，秋雨還在飄飄灑灑，如煙似霧地籠罩著冥冥眾生，想著重聚遙遙無期，往事過眼雲煙，掩書長嘆「青鳥不傳雲外信，丁香空結雨中愁」。當雨聲響起時，兀然獨坐，靜聽天籟，只有聽憑「古往今來多少事、都隨風雨到心頭」了。
9. 求場面描寫的作文500字
課間
今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿綵衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小綵球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個「大寶葫蘆」，可有意思了！我小心翼翼地把「大寶葫蘆」放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一隻可愛的「米老鼠」「誕生」了！看著自己的「傑作」，我忍不住得意地笑了。
「貓咬老鼠嘍，快跑啊！」我順聲一看，只見曉妤同學的桌上蹲著一隻「貓」，它正虎視眈眈地盯著我的「米老鼠」呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的「米老鼠」招架不住，「喪生」了。「哎喲，真沒出息！」我在心裡暗暗怪「米老鼠」。看著曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：「哼！你會吹」貓」，我就不會吹」老虎」啊，咬死你！」我把蘸了肥皂水的吹管往嘴裡一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看「老虎」身子越來越大，我可高興了，「看誰吹的泡泡厲害！」我剛想著，只聽「砰」的一聲悶響，「老虎」身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學不由自主地發出了嘆息：「哎呀！真可惜！」「怎麼破了呀？」「別急，小心吹。」……我也暗暗安慰自己：「沒事，再吹。」我又小心翼翼地吹了起來……
「丁零零，丁零零……」上課 *** 卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對曉妤說：「第二節下課再來玩，我一定咬死你的」貓」！」「哈哈哈，奉陪到底！」我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地准備上第二節課。啊，十分鍾雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！
10. 難忘的午寫時光作文開頭
在學習中的課間，工作中的空閑……只要把這些「零碎」的時間組合到一起，將會變成「很長」的時間。但我認為：一天最好的時光，莫過於「午休」，那麼，我接下來就給大家說說我的「午休時光」。
「鈴鈴」午休的 *** 准時打響。吃飯的時間到了！我那早早就打了「空城計」旗子的肚子，終於有了「支援部隊」了。有的同學發筷子；有的同學發饅頭；有的同學發飯；還有的同學在對話……就這樣全班陷入一片「混亂」當中。這時老師走進來了，全班「刷！」，安靜了。飯發完了，全班都在享受著飯菜，當然我也一樣，前方大屏幕上還放著電視劇：《三國演義》……
午飯後，大家各自干著自己的事：出去玩、寫作業、看書，等等。我呢？先是拿出語文書，再拿出一個本子，想必大家都知道我要自己默寫古詩了吧？我把字寫的最不熟的古詩：《觀刈麥》，默寫了一遍。結果錯的「面目全非」，後來我繼續寫了一遍，錯誤逐漸變少，這一次錯了三個字，古詩就完事兒了。
下面就開始練習書法，書法我寫的一般，前兩天的「書法過關」得了個「B」，所以字還得加強，我也每天中午都在練字，今天也不例外，我練的字有：「語」、「文」、「說」、「講」。一直練到午睡。
午睡的時間到了，我不得不把練書法的本子收起來，只好跟著一起睡……
這就是我的「午休時光」。呼！悠哉，這真是美好的「午間時光」！
請珍惜時間吧，短短的午休就足矣復習一首古詩、練習四個字、外加睡一小覺
記住：「莫等閑，白了少年頭，空悲切！」
『貳』 大學上課時最容易惹怒老師的行為是什麼
大學上課最容易惹怒老師的行為是什麼？
最容易惹怒老師的行為，也就是讓他感覺到麻煩的事情。
第一件、上課玩手機
在大學經常會有一些老師巡邏課堂狀況一不小心玩手機被發現，甚至被記名上報給班主任，同時玩手機也是對課堂老師的不尊重，不僅得罪了課堂老師，也給班主任帶來很大的麻煩，所以這種行為最容易惹怒老師。
第六件、作業，畢業論文不重視
寫作業不認真，還有畢業論文不認真寫的學生，更多的老師表示如果你不學，不做，那是你的事，也有很多老師因為畢業論文的事 對很多學生表示無奈，如果在畢業論文上面惹怒了老師，那你的畢業論文將會很難寫完。
以上就是我認為大學上課時最容易惹怒老師的行為。
『叄』 小學語文教育實習總結(5篇)
小學語文教育實習總結1
一、實習目的
通過教育實踐，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，初步掌握小學語文的 教學 方法 和技能，以及班主任的工作內容和方法。了解現今小學生和教育的現狀。實習單位為重慶市豐都縣龍河鎮中心校，班級為三年級二班。
二、實習內容
1、語文教學
課堂教學，包括備課、上課、修改作業、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。
2、班主任工作
及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培養良好的行為習慣，調動學生幹部處理班上各事務。
三、實習效果
在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下,認真開展語文教學工作和班主任實習工作。在整個實習階段，我從一個沒有 經驗 的大學生到略有經驗的小學語文教師及班主任。在實習過程中，通過教師及自己的刻苦努力，現能較好地上課及做好班主任工作。
四、實習總結及體會
初為人師，對於我而言卻是件極具挑戰性、頗具誘惑力的事情。20--年8月31日，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學校，開始了為期一個月二十天的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
1、認真做好實習前期工作
首先是把自己的心態放正，因為心態決定一切是輔導員叮囑的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學典禮後指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況有個初步的了解。有了這一切的統籌安排，我的實習才能進行的如此順利。
2、名師指導按步驟提高教學水平
教學實習的開展，指導我的是本校的高級教師，教育前線工作者，也是一個非常負責的教師。我們將實習分為兩個階段：
第一階段為見習階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟悉小學三年級的 語文教材 ，認真聽指導老師的每一堂課，並做好每節聽課紀錄，課後與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行 反思 ，仔細體會老師在課堂上的每個細節，並這個細節中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的。這是指導教師經常強調的一句話。還經聽一些竟賽課、公開課、優質課。之後與指導教師一起探討，更多的是老師的指點。吸取他人優秀成份作為自己所用。是模仿與學習相結合的階段。
第二階段是上課階段，我的指導老師是本校的高級教師，並且是三年級二班的班主任，所以她給我上的課是很多，而且給我安排的課時也是很多的，這就使得我有更多的鍛煉機會。上講台的次數就自然增多。一天中最多有三節課，一般都是兩節課。所以就有很多交流的時間，在做得不好的地方老師也是及時地經我指出。另外在課後細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到教師那裡進行初審。在審查時指導老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的環節。在指導老師的批改和建議下再做修改，之後在上課前進行試講。我的每一節課指導老師都堅持聽課，在課後細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，並且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課後努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規劃，依教學秘書的按排創造性完成教學任務。在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。
3、積極做好班主任實習工作
做班主任是辛苦的，而當一個小學三年級的班主任則是更辛苦的。小學生各方面都要細致如微，稍有不注意就有意想不到的事情發生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上7點20就起床，早餐之後就到學校簽到。每天的主要任務：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表,紅領巾的佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導。三是第六節課後為課外活動，我要輔導個別學生，給個別學生作思想工作。在這過程中，我做到 愛崗敬業 ，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。如全校大掃除、紅領巾檢查、「紅歌傳唱」等活動。
經過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象，我也是他們忠實的傾聽者，藉此及時進行正確的思想引導
4、虛心求教認真吸取他人優點
在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在認真地寫實習日誌，對每節課都要反思。得與失都在我的心裡很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。我多去參加學校的教研活動，不放過每一次到講課比賽現場聽課，並做好聽課記錄。親臨片區賽的現場，從那裡我學到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學到了不少的能力，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。
雖說我的實習生活已結束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為准老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優秀的人民教師。
小學語文教育實習總結2
近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲"老師好。""老師好"的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。聽了一周的課之後，我開始走上講台，開始了自己的第一篇"處女作"。當然，剛開始心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了"講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契"等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談，
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由於二年級的學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是後進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對後進生的工作，要實現"沒有教不好的學生"的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對症下葯。製造機會讓他們參加班裡的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班裡的幾位後進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些後進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對症下葯。時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。"知識是永無止境的。"在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
小學語文教育實習總結3
時光匆匆，還來不及回味，實習已經接近尾聲。在半年中，我在努力地學習成為一名合格的老師，在課堂教學、班級管理以及生活方面都有了較大的進步。我在這里收獲了希望，得到了成長。
一、教學篇
實習半年，讓我收獲最大的就是在課堂教學中所學到的技能和方法。實習之初，只有滿腔熱情的我，不懂得如何把握課堂的各個環節，導致我付出了很多卻收效甚微。我曾經為此感到迷茫。但是經過半年的努力，和指導老師的指導，加之我自己請教了許多學校的優秀教師，最終，在課堂教學方面我獲得了很大的進步。
1、備課方面
在實習之前，我已經認真閱讀了「語文課程標准」，並列印了一份以備在實習中查詢。但在實習之初，我卻沒有充分利用這份材料，沒有將新課標的理念充分運用到課堂教學中。在指導老師和帶隊老師的提醒和幫助下，我認真反思了自己的失誤並在每一次備課時充分考慮新課標的理念。
備課需要有一個認真、謹慎的態度，為了讓學生學到更多的知識，每次備課我都會認真鑽研教材，並參閱相關資料。可是，我總是一廂情願地想著自己該如何講，卻沒有充分了解學情，沒有「備學生」。一位教育家說：「如果我不得不將教育學還原成一條原理的話，我將會說影響學習的最重要因素是學生已經知道了什麼，根據學生原有知識狀況進行教學。」帶隊老師第一次聽我的課時，她就重點提出了這一問題，並提醒我要引起足夠的重視。所以，在以後的實習教學中，我都會首先考慮學生的的情況，通過與學生交談或詢問班主任。有了這些資源，我才能備好一節課。經過半年的鍛煉，我已經很好地掌握了這一技能。
2、教學語言方面
在半年的實習過程中，我也發現，教師在講課時的語言對學生來說非常重要。他們甚至可以把教師在課堂上說的每一句話當成正確的甚至真理來看待。
在實習之初，我盡量讓自己的聲音響亮，以保證坐在教室最後一排的學生也能聽見。但是我卻沒有注意到，教師在上課時的語速與平時的語速的區別，講課時經常「趕著說」，學生也反映我的語速快，後來才發現，語速是初登講台得每一個實習生的一個通病。這是一個嚴重的問題，
3、課堂管理方面
都說教師如果不能有效地管理課堂，課講得再好也無濟於事。實習最初的日子，我並沒有意識到課堂管理的重要性，結果最主要的問題也就出在了這里。由於種種原因，學校安排我教六年級，我剛接觸那個班，不了解學生的特點，就想著給學生留下一個好印象，課堂管的較松，學生摸清了我的脾氣後，就肆無忌憚地開始搗亂了，甚至無視我的存在。一節課講下來特別累，但卻收效甚微。我曾經為此而著急苦惱，想了幾種方法，但效果還是不太好。
我請教了指導老師，在她的幫助下，我充分認識到了我的錯誤所在。我反思了好長時間，發現教師不嚴格要求學生就等於害了學生，「嚴師出高徒」深深印在了我的心裡。嚴格要求學生不僅是對學生負責，更是對自己的教學負責!我參考了有關課堂管理的資料，並將指導老師的意見充分利用，在每一堂課中鍛煉著自己管理課堂紀律的技能。掌握了一些有效的方法，比如，在剛接觸一個新的班級時，一定要給學生立下嚴格的規矩，告訴學生必須執行，讓學生引起足夠的重視;學生不注意聽講，要用一些如「注意看黑板」這樣的話來提醒學生;學生搗亂有時是因為上課時沒事情做，所以，在課堂上，每節課都要有任務，讓每個學生都有事情做，學生就沒時間去搗亂了;遇到一些比較難管的學生，可以找班裡的「孩子王」來幫助老師管理課堂;對於接話茬的學生，老師可以不予回答，讓學生自己感到沒意思了，他就會停下來，也可以順勢利導，拿學生的話茬進行正面教育等等。
有了這些行之有效的方法，我的教學也有了很大的提升。
4、應對課堂突發事件方面
初出茅廬，在課堂教學中，我們最怕發生的就是課堂突發事件。沒有經驗，一著急就不知道該如何應對，導致一些課堂突發事件不能有效地解決。我們實習小組對此進行了多次討論，並請教了一些有經驗的老師，在這一方面掌握了一些有效的方法。
我們實習生害怕遇到課堂突發事件，，那麼就應該首先從心理上克服這一障礙，那麼就應該首先從心理上克服這一障礙，要讓自己變得強大，「兵來將擋，水來土掩」。面對突發事件，一定要沉著冷靜，可以利用「冷處理」的方法解決問題，也可以把事情放到課下處理，有時會遇到這樣的情況：教師說錯話或寫錯字，而學生勇敢地指出來了，這時老師一定要虛心接受學生的意見，並誇獎學生認真聽課，勇於指出老師的錯誤，也可以順勢利導，請學生說出正確的答案。如果老師遇到學生問一些難題而自己不會，老師要誠懇表態：「這個問題我也不會，課後讓我們一起查資料研究解決，一定給這個問題以圓滿的答復」，有了承諾必須兌現，學生也很討厭說話不算數的老師。
經過這半年的鍛煉，我接觸了六年級、七年級、 八年級 的學生，也遇到了很多課堂突發事件，根據這些方法，問題都得到了很好的解決。
5、復習方面
「復習是學習之母」，有效地組織學生復習對學生所學知識的鞏固有很大的幫助。實習學校這學期一共進行了四次考試：兩次月考，期中考試和期末考試。我也有幸對學生的復習做了指導。然而，上好復習課也不是一件容易的事情，最初我對如何進行復習沒有一點頭緒，在第一次考試時沒有引導學生做好復習。後來，我請教了指導老師，並進一步征詢了學生的意見，也找到了一套比較合理的方法。
首先要鞏固課本中的基礎知識。
根據考試大綱的要求，要做到面面俱到。可以引導學生對一些零散知識進行歸納總結，並及時檢查學生的復習情況。
其次是做練習促進提高。做練習要有針對性，並且題型要全。
在復習時，我將全班分成若干小組，並設小組長。組長負責檢查學生的背誦情況並幫助小組內的後進生，組員之間要團結合作。我還作出規定：各小組之間展開競爭，以平時表現和考試成績為依據來排名。這樣就調動了學生學習的積極性，也增強了學生間的凝聚力
二、生活篇
在實習學校住了半年，由於我們實習小組就兩個人，所以我們兩人特別團結，遇到教學以及生活中的難題時總能互相體諒並給與對方幫助。和其他老師住在一起，我們也得到了學校老師的幫助。通過與學校老師的相處，我在為人處事方面也得到了鍛煉。老師總說實習不僅是鍛煉你的教學技能，也可以提升你的交際能力，的確如此。一向比較內向的我，在這個學校的大家庭中變得開朗了許多，我要感謝學校的老師和學生，是他們讓我變得更加自信。
學校也有假期，所以我們需要自己做飯。很早就會做飯的我在這里也會遇到難題，兩個人的飯很不好把握，所以我就請教了和我們住在一層樓中的其他老師，經過老師的指點，我們的廚藝也見長。
實習是一個大舞台，只要你敢於在上面盡情地展示自己，那麼這個舞台就是專為你而准備的，我在這里收獲了教學技能，收獲了交際方法，收獲了友誼。實習讓我對未來充滿了希望，我要感謝你，教育實習。
小學語文教育實習總結4
從小到大，我就對語文和文字特別的喜歡，給三天三夜的時間，我也說不完我對語文和文學的熱愛，一直到我大學 畢業 ，我對語文的喜愛也沒有改變過，甚至更加的痴迷。所以我一畢業，就選擇來到了我們--小學進行語文教師的實習工作。這份工作既是我最熱愛的工作，也是我一直以來夢寐以求的工作。所以，在對待整個實習期的時候，我都十分的珍惜和十分的認真。
在實習期里，為了做好我語文教師的工作，也為了在學校裡面更好的表現，我用心做了很多工作。
一、虛心請教老師
在來到我們學校以後，我時刻以一個謙卑的姿態來面對我的工作，來面對其他老師。為了使自己的教學水平得到了更大的進步，我時常邀請其他老師到我的班上進行聽課，在下課後，我便會他討教我的不足之處，然後再吸取他們的意見，在下次的課堂上做到改正。
二、自主教學
為了提高學生們的自主學習能力，也更是為了給每個孩子一個展現自我的機會。我經常在班上實施自主教學，就是讓我盡量的在課堂上少講，而是把更多的表現機會給到孩子們。我把班上的同學都進行了分組，然後每節課我都會讓其中一組的孩子們上來給同學們講一章節要學的課程。這樣的方式不僅鍛煉了學生們的膽量和語言組織能力，還提高學生們對學習和上課的積極性。
三、表率作用
「學為人師，行為世范」，作為一名人民教師，我的學識和學問不僅要時刻保持一個較高的水平，為學生們起到一個師表的作用。我的一言一行也都要做到自我規范，自我約束，為社會上起到一個楷模的作用。所以，在實習期間，我一直謹記著作為一名老師的責任和義務，一直在努力學習和提升自己當中。不斷的約束自己的.言行，不斷的為學校樹立一個良好的教師風范，不斷的培養自己高尚的品行和道德。努力爭取做一名合格且值得令人尊敬的教師。
選擇當一名人民教師，這既是我最初的夢想，也是我會一直堅持下去的決定。我知道在這條教學的道路不好走，甚至我還有可能會遇到很多的艱難和困苦，但「士不可不弘毅，任重而道遠。」我會一直為了自己最初的夢想，和心中的熱愛而堅持奮斗下去。
小學語文教育實習總結5
時光飛逝，短短兩個月，--個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學，有辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校--中學的領導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關心，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成，藉此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們!我們的實習大致可分為三個階段。
一、准備階段
也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由於我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到--中學時茫然不知所措，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎麼寫，體育課到底該怎麼上我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間，一中的指導教師組織了幾名省市優質課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經驗。另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學。總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。
二、實踐階段
從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真態度，堅持"健康第一，快樂體育"的教學理念，認認真真備好每一堂課，盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統，更全面。總之，我們的工作受到了校領導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。
三、提高階段
也就是最後兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始准備我們的"優質課"，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節課的各個環節，包括編寫教案，課堂教學，課後總結。另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優質課評選活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升。
最後，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和--中學師生告別時感人的場面。20--年最後一天的清晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候，學生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼裡也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和--中學的老師們握手告別，和學生們依依擁抱惜別，場面很是感人，很多實習老師都發出了"--中學，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時這個場面也是我們在--中學實習成果的證明。所以我們--一行是非常圓滿的，非常成功的。
總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業的決心，在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
小學語文教育實習總結(5篇)相關 文章 ：
★ 小學語文教師實習工作總結範文5篇
★ 2020語文教師教育實習總結範文5篇
★ 小學教育實習個人總結3000字5篇
★ 語文教育實習生實習總結10篇
★ 語文教育實習總結以及計劃五篇
★ 實習教師總結5篇精選大全
★ 小學語文教育實習總結
★ 小學語文教師實習總結範文
★ 語文教育實習工作總結與計劃五篇範例
★ 小學語文教育實習總結報告800字
『肆』 網課的效果怎麼樣
網課效果，總的來說是可以的，在疫情還沒有徹底解除之前，這也是唯一「家校互動」，進行學習的有效方法。當然，實際效果，因人而異。
從校方安排來看，無論是師資，還是設備，以及對授課教師的業務培訓等方面，基本上是到位的。從這一點來說，實際網課效果，更多的還要取決於學生本人，自律較好的，網課效果就好；自律較差的，網課效果就差。
鄰居家裡有一名大學生，疫情期間，在家上網課。那天，我去她家辦事，她母親告訴我，這名大學生獨居一室，學得很是認真……當我要離開她家的時候，正趕上這名大學生下課，我問起她的學習情況，她說，她能靜下心來，緊跟老師的思路，學習效果很好。
相對說來，一些小學生（特別是低年級的小學生），無論是自律，還是聽課狀態，存在參差不齊的現象。有一名四年級的小學生，父母離異，平時由爺爺奶奶照顧，據了解，這個孩子在網課學習期間，狀態不佳，經常溜號，上交作應付了事，家長監管的力度也不到位，盡管老師和家長多次進行溝通，但是效果一般……
所以，學習環境、提高認識、自理自律等因素，要引起家長（特別是小學生家長）的高度重視。從某種角度來說，網課效果，家長作用，不可小視。
願學生們在網課學習期間，不虛度光陰，都能取得優異成績，待疫情結束，高興返校。
我覺得網課應該是分情況而定：
對大學生和成人來說可以的，但對高中以下包括高中生，（我從事的就是高中語文教學）我覺得效果不及課堂教學效果好：
第一，教學是人文活動，是教與學的共同體，學生是主體，學習的主動者，網課就難以實現已學生為主體的課堂教學活動，相對來說，學生的主觀能動性得不到很好的發揮。
第二、語文教學本身不可忽視是人文關懷，人文精神，這些面對著頻幕可以說效果甚微。
第三、從親其師方能信其道角度來看，隔頻教學即網課無形把學生和老師的距離拉遠了，我想教學效果也會大打折扣。
第四、難以捕捉學生聽課過程中存在的問題，對於跟不上節奏老師難以實施因材施教。
第六、大面積的網課，致使有些網路擁堵而無法順利進行。我身邊就有老師到上課時間無法打開平台的
總之，我覺得網課可以用來應急，但是大面積的網課還有待提升。
作為大學生的我正是每天要經歷網課的一員，回答這個問題是再合適不過了。
對於網課，我想說，如果可以選擇，還是不要了。為什麼呢？以下都是從自我角度出發。
///首先， 最大最大的問題是沒有足夠的網路流量和設備支持網上學習。 我是來自農村的學生，父母常年在外打工，家裡沒有條件拉寬頻，就算安裝了，平時沒有人在家也算浪費。上網課還查各種資料，手機的流量根本耗不住，一台手機經常發熱得不行，而且因為疫情的問題，不能出門到處蹭wifi，這就是所謂的「數字貧困」？總而言之，太難了。
///其次， 上網課時自己難以專注，學習效率不高。 穿著睡衣躺在床上就上完一節課了，休息時間還能睡個小覺，噓…聽說還有不少同學是掛機學習，老師也難以監督到位，同學就更加放肆了。
///最後， 除了自身自製力不強，還容易受家人干擾 ，聽著聽著課，老媽就時不時叫你拿東西，還問東問西的，家有調皮小孩的吵鬧更加受不了。
~雖然在我看來，網課效果不盡如意，但是也不是一無是處，任何事情都有兩面性，比如有些同學就覺得自己自主學習能力提升了不了，以前老師帶著跑，現在自己越來越「獨立」，對他們來說是好事。
~我認為網課可以作為輔助學慣用，但是直接代替線下學習，目前來說不可取，畢竟數字教育不平衡，還有人性的弱點，能自主學習的同學還是少數的。
不知道你的看法是什麼？跟我分享下吧。
（圖片源於網路）
經過一個月半的網課學習，很有感受。學校也多次調查情況，盡量解決期間出現的問題，提高學習的質量。對於網課，還是有一些看法，希望最大發揮長處。
不得不說，在疫情期間，網路發揮很大作用，利用好網路，學習玩樂兩不誤，還盡量保證安全。
沒有帶一些書的我，充分利用線上線下資料 計劃大致時間安排，學習和休息時間交叉，學時認真學，玩時開心玩 總結反思沒有完成的原因總體還算不錯，一方面我提高了知識性和自律性，另一方面也玩得開心，玩的安心。
曾經無數次想要足不出戶在網上上課，沒想到真的有可以實現的一天。網課具有很大的靈活性，只需要一部手機或一台電腦就可以不出門直接在家上課了。
當然也有大部分的學生都可以做到老老實實的上課，認認真真的完成作業。但對我這種自製力不太好的人來說網課的效果會打對半折扣吧。聽課效率沒有在校的時候高，畢竟挨得疼是實實在在的。
不過還是希望多一些實踐課，因為上這種課的時候會逼著你不得不聽。畢竟每節課都有不同的任務。今日事，今日畢。
希望可以早點回學校吧[靈光一閃]不只是為了同學，更是為了老師[靈光一閃][靈光一閃]
對自主學習性高的效果蠻好，網課對我們今時今日生活中應用很廣范，不管是學生課程、成年人技能的提高都可以通過網課來進行提升。合理應用肯定效果級佳：只要你能夠連接互聯網，就可以在手機、電腦等各種網路終端進行學習，這種隨時、隨地的學習有別於傳統的培訓學習，方便。網課對於平時上班族，加班加點時間多，好少有充足時間來進培訓班的學習上班族是很好的學習機會。對學生在課堂上學習沒撐握沒聽懂的，可以通過網課再溫習提高自己，不耽誤時間又學習效率非常高。現在網課平台多，學生家長應選擇適合孩子的提升成績，應選擇一對一輔導的互聯網教育網課平台、價格優惠、效果好、口碑好結合實際課程教育機構推薦給孩子學習。
網課效果怎麼樣？我只說我們沒有網課（狗頭保命）。不過不過不過（劃重點！！）這一點都不影響我回答這個問題。
言歸正傳，上網課效果怎麼樣？就我個人而言的話，我去蹭過那些其他的網課，然後我感覺，其實我上的那些課沒有在我腦海裡面留下一個很深的影響印象，只是上完了它就也完了。
我不知道我是個例還是整體，就我看一個關於英語前後綴了講課來說，我就是當時做的筆記，然後課後做了一些很少的習題，到現在的話我一直沒有去溫習它，然後它在我腦海裡面已經差不多沒了。
我覺得把上網課的目的也就是為了讓你鞏固舊知識，然後學一些新知識，只要達成了這個目的，不管你上不上網課都是可以的。
所以對於一些和我一樣懶的人來講，我有一些方法，要是你們感興趣可以繼續往下看。
首先你愛長時間的學習嗎？問出這個問題的目的就是為了讓你清楚一下自己的定位，有些人喜歡從早學到晚，有些人喜歡零零碎碎的學一點，而我就是後者，所以切下來我想的方法可能更偏向於後面那種的同學。
不過那些喜歡從早學到晚的同學應該沒有在這里看這篇回答了，他們這種人一般都是自製力極強的人，應該是很傳統的學霸類型吧。
零零碎碎怎麼學在清楚了自己的定位之後，你還要清楚自己的目標。關於這種學習方法有很多人都已經講過了，我也就不在此多做贅述了。
然後在你清楚了目標之後，你就得利用你零碎的時間來完成你零碎的目標。
一、每個目標最好有大概的時間段來完成，打個比方:你說今天要閱讀35分鍾，然後你就得在定這個目標的時候在他後方打一個括弧寫，大概是睡前的35分鍾或者早起的35分鍾或者中午的35分鍾。這個大概的時間段是你一定要去了解的。
不過要是你真的有這個閱讀目標的話，我的建議就是在你起床的時候就拿著一本書在床上看完35分鍾之後再起床期間就別碰手機了。這不僅有利於你快速有效地起床，還有利於你一天高效的來學習。
二、如果是中學生在看這篇文章的話，我建議你每天都要做題來保持手感。如果你比較懶的話，你可以物理化什麼的挑一個大題出來然後花時間來解決。就基本上做到每日一題這種程度，也不算很落後了。
然後就關於基礎知識的話，你可以再挑一份卷子的填選題花時間來解決，你可以不用一天就指定要刷完幾張卷子、幾套卷子這種你可以就做一張卷子的哪個部分哪個部分。
然後最重要的就是你的糾錯部分最好，如果你沒有把糾錯本帶回來的話，建議你在家裡還是准備一個糾錯本來學習。糾錯本有利於你對知識的鞏固，同時也能看出你對這學習的哪方面有漏洞，然後能查漏補缺。
最後，高考延遲了，我希望莘莘學子們都能把握好時間去往自己理想的大學。
我覺得網課效果，就總體反映情況來看，還是 很不錯 的。
現在，從小到大學生都在家裡上網課，（除了已經開學的初三和高三學生）。
大家每人一台電腦或一部手機，按照上課時間進入在線課堂，「一本正經」的上起了網課。
有人說，這促進了線上教育的興起。的確如此，線上教學的開展，的確是帶動了線上教育的發展。但從中，學生及老師都發現了線上教育的不便之處。學生們苦惱無書可記老師講解的筆記，嗷嗷訴苦希望早日回到校園，坐在教室里聽老師講解更輕松。而老師們也面臨著嚴峻的考驗，他們需要學習如何使用軟體教學，需要提前備課，更重要的是，大部分老師習慣了面對面教學的方式，因此線上教學成為了一項有待攻克的難題——習慣面對手機視頻講課。
因此，回到網課效果，大家可以推斷出什麼嗎？
那就是，網課進行得不錯。老師們辛苦備課，學生們積極配合老師， 起到了良好的影響。
希望疫情早日結束，我們都期待見到彼此，讓我們靜待「山花爛漫」。
很高興回答你的問題，由於新冠病毒的影響，我也是在家裡上網課。就我自己這段時間上網課體驗來說，網課是雙面性的，更多的是考驗自控能力。
這學期課還是比較多的，當然我還是和大多數人一樣更加傾向於線下教育，因為網課的原因，我就多了很多使用社交軟體的時間，課堂簽到、討論、直播授課等等之前在學校完成的事情都搬到網路上實行。每天對著手機電腦的時間也多了，不知道開學那時候視力會不會有變化。
筆記我還是堅持完成的，和在學校一樣，聽課效果我是盡量控制注意力不集中問題，不想落下太多。和同學交流變少了，更多的是在五六個人的小群里討論課題，不像是之前的班上互動。因為班群里大部分是老師發通知，回答問題，簽到之類的。
網課效果如何，對比線下當然是有不同，不過特殊時期，在家裡還能保證學習，停課不停學，已經是很好了，前一天可以做計劃，或者是用番茄