Ⅰ 我今年14歲是個男生，上初三，我同學跟鬧著玩一樣打我，每次都這樣，我該怎麼辦
你現在已經是一個小男孩了，如果你同學每次都這樣的話，你可以明確的告訴他自己不喜歡這樣，不要隨便動手，即便他會說說和你鬧著玩的，一定要直截了當的告訴他，你這樣不好 ，如果溝通不了，可以直接聯系老師或家長，不要自己一味的退讓，這樣對誰都不好。
Ⅱ 學生父母離導,不在家,其他同學打架,班主任怎麼辦
班主任要學會及時發現學生打架事件，現在很多學生不喜歡和老師溝通，喜歡自己用武力私下解決，不喜歡向老師匯報。這樣是不行的，作為班主任要學會觀察學生不平常的現象，如有的同學平時很活潑，但是有一天突然不怎麼說話，一個人默默地發呆，眼中有淚光，或身上有明顯的傷痕。作為班主任就要找他私下談話，了解一下具體原因。
處理打架事件的原則 很多年輕的班主任處理學生打架事情方法不對，結果導制學生積怨並再次發生沖突。比較常見的錯誤處理方法:
一、偏心，這必定會導致另一方不滿意，另一方認為老師處理不公平，很有可能會私下再次用武力解決。
二、只注重事後賠償，要注意有些學生可能是先動手打傷了對方，但是他認為他有道理，他沒有錯。而你不管三七二十一，就要求他賠償。那麼他肯定也接受不了。
正確的做法:我們要了解原因，讓雙方當面傾訴一下原因，這時雙方可能會發生爭吵，注意一定要壓制對方，讓雙方輪流說完事情的經過。 一般而言，雙方都會有錯誤，但是他們都會認為自己是對的。
這時作為班主任就要幫他們分析一下對錯。讓他們心平氣和地認錯。當然，他們不能輕易地認錯，但是我們要注意方法不要用恐嚇他們，防止他們口服而心不服。
Ⅲ 兩個學生打架做為老師怎麼處理
在依法治國的今天，教育法和教師法也陸續出台，依法治教，是一名教育工作者必須遵循的工作方法。
《中華人民共和國教師法》的基本精神就是用法律來維護教師的合法權益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高;加強教師隊伍的規范化管理，確保教師隊伍整體素質不斷優化和提高。其中，第八條規定，教師應當履行下列義務：
1、遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。
2、貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。
在處理之前，教師應該把事情調查清楚，知道學生打架的原因，說話要和顏悅色，不要因為學生犯了錯誤就大聲地訓斥，給他們講道理時，要防止有些學生因為老師的教育語言而產生逆反心理。
高明的工作方法是讓打架雙方都能承認錯誤並接受批評。適當的時候，可通過學生家長協助做好他們的思想和協調工作，最關鍵是要解開打架學生心中的結，避免體罰學生。
Ⅳ 如何教育男同學不要打架
教育男同學不要打架，要正面教育為主，懲罰教育輔助。
現在的男孩子普遍在家庭受到寵愛，養成小霸王習氣，有時候對父母或爺爺奶奶拳頭相向，家庭並不以為然。可是進入社會（學校）後就不同了，如果打人就侵犯了別人的身體，就要受到批評和教育。特別是有些男孩子攻擊性較強，容易動手動腳，就有必要給以懲罰和限制。
1、教育男同學不要打架，要以預防教育為主，經常提醒，不要等事情發生再教育。
2、教育學生要充分地講道理，擺事實。告訴那些個性較強的男孩子，打人是侵犯人權，侵犯人權是違法的，不道德的行為。要抓住一些典型事例，經常講，反復講。
3、教育要有針對性。對於一些攻擊性較強的男同學，要多採取個別教育方式，多鼓勵他的優點，又要批評他的缺點。
4、家庭和學校要很好結合。對於一些攻擊性較強的孩子，家庭要承擔監護人的責任，經常提醒孩子和同學和睦相處，有事情報告老師，不要自行武力解決。學校要經常給家長通報孩子的行為表現，家校雙方共同努力糾正孩子的偏激行為。
5、正面教育和懲罰相結合。批評教育在一定的條件下起作用，但對於屢教不改、做出傷害別人的行為的人和事，必須採取懲罰措施。但是家長和學校也不能對犯錯誤的孩子體罰。
6、監護人要承擔自己孩子錯誤行為給別人造成傷害的責任和損失（比如因傷害別人造成的醫療費等損失必須補償）。
Ⅳ 同學經常經常重重的打我，重重的捶我，我該怎麼辦要還手嗎到底要不要還手啊
同學，有人欺負你，決不能選擇忍氣吞聲，應該及時告訴老師和家長。被多次欺負了，你不要退卻，勇敢的打回去，這樣他就知道你不是好欺負的，欺負你需要付出代價。但也並不贊成去打架，只是希望親勇敢堅強的去面對，所以有人欺負你，必須要還手。但如果對方過於強壯，或者不止一個同學。你可以選擇先保護好自己，趕緊離開，倘若對方繼續糾纏，你可以選擇大聲呼救，尋求別的同學和老師大人的幫助。