❶ 怎樣幫助被校園欺凌的人
導語：校園霸凌現象，是中國特定發展階段的產物。因此，對校園霸凌現象持續的研究非常有必要。校園霸凌問題需要依靠全社會各界的共同努力，特別是學校、家庭、社會和政府的力量缺一不可。如果不久的將來能與高科技網路技術相結合，不斷打造智能化管控的全新模式。
由於很多家長沒有相關經驗，父母不僅可以要求學校為其進行專門的大眾科普教育，還可以通過咨詢相關方面的專家，比如教育方面的、心理方面的、法律方面的和其他專業人士，從而增強處理相關問題的經驗和方法。
2、當孩子遭遇霸凌後，家長應理性、冷靜對待
當孩子遇到霸凌困擾時，家長的過早介入或者過多干預，未必就會起到好的效果。因此，第一，要與孩子建立共情。向孩子傳達一種理解他、支持他並願意幫助他解決問題的信息，讓孩子認為父母是值得信賴的，使孩子願意向父母敞開心扉。
第二，要將孩子的負面情緒進行疏導。讓他意識到面對困難和挫折是人生的一堂必修課，與同學發生矛盾、受到同學欺負只是人生路途中的一件小事情，幫助孩子正確看待這種欺凌行為。第三，不過多介入紛爭。鼓勵孩子自己想辦法解決與同學之間的糾紛，讓孩子們以一種更為合理、恰當的方式修復同學間的關系。
第四，一定要避免將孩子們之間的矛盾轉化為父母之間的紛爭。父母要以實際行動教會孩子如何化解矛盾原而不是激化矛盾。第五，如果欺凌行為達到較為嚴重的程度，甚至有可能涉嫌違法犯罪時，被欺凌學生的家長要跟學校保持密切溝通，必要時還要向教育行政部門和司法機關報告，幫助孩子擺脫傷害。
3、大力配合學校的管理工作，積極參加家校共建活動
家長應與學校建立聯系溝通的機制，主動利用班主任聯系日、校訪等溝通平台，定期與老師聯系，及時了解孩子在學校中的表現，盡早察覺青少年的情緒轉變、行動軌跡以及受欺凌的原因，並及時實行有效地教育手段。
有實際需求的學校還可以建立類似家長學校等形式的制度，制定長期專家指導，包括教育、心理、法律等方面，家長應該積極配合、認真參與，更好地提升教育孩子能力的同時，盡可能從源頭上，也就是從家庭教育著手，讓孩子免受傷害。
結語：不斷提升校園霸凌行為管理的智能化、科學化和精準化，適當減輕學校、家庭、社會三方的負擔。同時健全多方位一體化的教育整體布局，學校教學任務的側重點從提升教學水平向道德示範教育方面稍作傾斜，調整學校素質教育佔比，建立健全法律法規，只有這樣，提升青少年的校園生活質量和心理健康水平，從而保護青少年遠離校園霸凌的威脅，全面遏制校園霸凌行為才能指日可待。
❷ 如何教育在學校霸凌同學的孩子
1.接納孩子
跟孩子共情，肯定孩子任何情緒，接納他的攻擊性，同時告訴孩子正確的情緒釋放方式，將攻擊性轉化為能夠被接納的行為，比如將紙片撕碎、在紙上亂畫、打沙包、運動等等。
2.關心孩子
讓孩子體會到你的愛，讓他沐浴在愛中成長，這樣孩子也一定會是一個充滿愛的孩子。這就需要我們家長時刻關注孩子的一舉一動。當然，並不是為了監控孩子，而是要及時發現異樣舉動，及時發現孩子日常生活中是否出現了一些他難以解決的問題，及時關注孩子情緒變化。當發現這些異常情況後，要主動向孩子提供幫助，可以耐心傾聽、耐心幫忙分析、耐心提供建議，當時如果孩子對當前事情的分析、認識是准確的話，那一定要尊重孩子，確保孩子安全並不傷害其他人的情況下，放手讓他去做吧。
同時也可以每天設定一個固定跟孩子聊天的時間，比如吃飯的時候、睡前都可以，可以跟孩子聊一聊工作上、生活中的事，孩子就可以學會在面對一些不好的事情時以什麼樣的情緒如何去處理。
❸ 如果有學生告訴你遭受校園霸凌,你會怎麼做
校園霸凌實際上是指孩子們之間權力不平等的欺凌與壓迫，它一直長期存在校園中，發生這些同儕間欺壓的行為，可能包括肢體或言語的攻擊、人際互動中的抗拒及排擠，也有可能是類似性騷擾般的談論性或對身體部位的嘲諷、評論或譏笑。通常被稱作小孩子不懂事而模糊化，外國則要受懲罰。
應該怎麼做
1.及時干預，將傷害降到最低
除了及時進行身體方面的治療，更要重視心理和情感急救，不能急於改變或迴避孩子表現出的恐懼、焦慮、緊張等感受，要耐心傾聽和接受孩子遭遇創傷後的這些反應，然後再跟孩子一起面對善後事宜。
2.需要家長更多的安慰和陪伴
捲入欺凌事件的孩子，對外界的安全感和信任遭到破壞，被欺凌者有時需要在家裡調整一段時間，家長要接納孩子可能還會出現的情緒不穩定、緊張和焦慮，認可「這種感覺的確很不好」。必要時家長要請假在家和孩子一起做些感興趣的事，幫助孩子重新建立對他人和學校的信心。
如果欺凌事件特別嚴重，就需要及時尋求專業的心理干預和幫助指導。不僅受欺凌者需要專業干預和輔導，欺凌者如果手段特別具有傷害性和侮辱性，同樣需要專業的心理干預。
3.教育孩子不要欺凌他人
教導孩子尊重別人，學會換位思考。己所不欲，勿施於人，家長可以要求孩子思考自己被同學起外號時的感受，當和別人發生沖突時，教導孩子不要把這種消極的情緒發泄到別人身上。教會孩子自我排解負面情緒的技巧。例如深呼吸、回憶開心的事情、原地走兩圈等，讓自己能夠冷靜下來。
4.家校聯合，及時向學校、公安機關反映
如果發現自己孩子受到校園欺凌了，或者孩子主動和家長說明自己被欺負了。家長不應該抱著多一事不如少一事的心態，讓孩子無休止地忍耐。而是應該把情況如實向學校班主任、學校校長反映。如果學校方面解決不了，還應該及時向有關部門反映。要充分合理地維護孩子的權利，讓他們有安全感。學校要對有欺凌行為的學生進行適當懲戒。有29.09%的校園欺凌發生在「教室、教學樓」，所以，當校園霸凌發生時，學校有不可推卸的責任。簡而言之，重視並賦予學校懲戒權勢在必行。既要支持學校對學生進行適當懲戒，又要設立專門的學校，讓屢教不改的「校園小霸王」接受矯正教育!
❹ 初中遭受到校園霸凌怎麼辦
應該從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園暴力滋生的土壤。每個同學都要樹立正氣，這樣才會形成學校的正氣，這就要求我們同學要按中小學生守則要求自己，養成舉止文明、自尊自愛、尊重他人、團結互助的好品德和好習慣。
在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強後盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會散發出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。
保持鎮定。
求救，向路人呼救求助，採用異常動作引起周圍人注意。
人身安全永遠是第一位的。可以試著通過警示性的語言擊退對方，或者通過有策略的談話和藉助環境來使自己擺脫困境，但是不要去激怒對方。
在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決。
不管遭遇了怎樣的恐嚇，都要告訴家長，不要獨自承受身體和心理上的創傷。冷靜，最重要的是孩子。當孩子講述欺凌發生的情形時，請保持冷靜，很好地傾聽並作出回應，讓孩子知道這個情況是完全可以控制的。無論發生什麼樣的事情，父母都會站在他這一邊，支持他。
共情，先別追問過多細節。不要一味安慰孩子不要和同學計較，這可能讓孩子誤以為遭受欺凌是因為自身的問題，讓他陷入更深的痛苦與自責。對孩子表達共情，向孩子傳遞這樣的信號：他所描述的事情並不是成長過程中的「常態」，你對於他所遭受的對待非常痛心。
❺ 在平時的生活中，我們該怎樣幫助被校園欺凌的人
在現在這個年代，依然存在校園霸凌的情況，這樣對一個孩子會造成很大的影響，可能會影響對方的一生，校園霸凌會給他們美好的學習生活帶來很大的陰影，害怕上學在生活中不自信，沒有安全感，每個人都應該要學會對校園霸凌說“不”。
校園霸凌對一個人的一生影響很大，要學會幫助那些被霸凌的人。