㈠ 小陳同學
送完畢業班，新接一年級，班裡有個小女生叫陳汐，姑且叫她小陳同學。
小陳同學的爸媽都在鄉鎮當老師，開學那天，是孩子的姥姥送她入學的。
小陳同學嬌小可愛，在同齡人中，她算是矮的了，調位的時候坐在班級最前排，說起話來，卻不緊不慢，字正腔圓，非常有氣勢。
小陳同學給我印象最深的是愛哭，她是開學以來唯一哭，並且是哭得頻率最多的孩子，沒有之一。一會兒，「老師我找不到路隊長了！」一會兒「老師我們的校車還沒來……」，總之稍微不順心，便用眼淚來解決。
之所以寫小陳同學，不是因為她愛哭，如果單純愛哭，那反而是討人厭了。愛哭是副業，她愛讀書，才是亮點。
早晨，一走進教室，其他同學有的整理書包，有的喝水的，有的去廁所，有的聊天……總而言之，干什麼的都有，唯獨她用她清脆的大嗓門，哇哇地讀繪本書。我突然間發現，這個愛哭的小姑娘，竟是一盞指路燈，我要讓同學們向她看齊，於是我在班裡使勁誇她，並且把她讀書的視頻發到班級群里，這樣，她更有了干勁，同學們也紛紛效仿，不管是真的讀書還是濫竽充數裝模作樣，總之，也在那兒讀，這正是我想要的，書香班級，讓一些不愛讀書的孩子裝也要裝下來，時間長了，我相信他們會慢慢發現讀書的興趣，變被動為主動，從而愛上讀書。
教育是慢熱的過程，不可能一蹴而就，日積月累，由點到面，讓這種讀書的氛圍去引導去帶動去感化每一名學生，這不是為師者最樂於看到的嗎？
由此，我非常感謝小陳同學！驀然間，發現她哭都哭得那麼可愛，那麼悅耳！