㈠ 我的同學怎麼寫作文
寫我的同學的作文（一）：
我的同學很多，個個都非常活潑可愛，特別是許文嬌。
許文嬌的個子和我一樣高，圓圓的臉蛋，小小的眼睛上長著彎彎的眉毛。她是個非常活潑聰明的小女孩。
許文嬌很聽老師的話，學習很好。上課認真聽講，對老師提出的問題都能大膽回答。對老師布置的作業都能認真完成。她刻苦學習，每次考試成績都很優秀。
她活潑可愛，關心同學。有一次，課間活動，我們在一起捉迷藏，有個同學不小心滑倒了，她急忙跑去把他拉起來，幫他打打身上的灰塵，連聲問；疼不疼？那個同學說；沒關系。我們又開始玩耍了。
許文嬌是我學習的好榜樣。
我的同學的作文（二）：
我的同學叫小明，個子不高不低，烏黑的頭發下面有一雙水汪汪的大眼睛。他是一個活潑開朗的人，他走路的時候就是又蹦又跳的，我們都叫他開心豆。
小明是一個助人為樂的人，那天，天氣晴朗，金燦燦的陽光照耀著大地，鳥兒在枝頭唱著動聽的歌。我和小明走在上學的路上，我們邊走邊說，這時，一位盲人要過馬路，因為是上班的高峰期，路上的車子一輛接一輛，來來往往。
小明說：我們去幫助那位盲人吧！我不去，快遲到了！遲到了老師會批評的！小明聽了，二話不說，三步並兩步走向那位盲人，雙手攙著盲人一步一步過馬路，這時，一輛汽車飛奔而來。
小明看了，非常鎮定地攙著盲人站在原地，等車子過去了再走，不一會，小明就順利地把盲人送過了馬路。
看了眼前這一幕，不知什麼時候，我的臉就像被太陽烘烤一樣，火辣辣的。他是我的同學，我的好朋友，我們朝夕相處，為什麼他能做到，而我卻不能呢？
這就是我的同學，一個樂於助人的同學，一個讓我學習的同學。
㈡ 四年級寫作文同學身邊的榜樣
1. 4年級作文我們身邊的榜樣1600字以上
讀了《榜樣在我身邊榜樣在我心中》這本書後，我腦海里思緒萬千，我的心像波濤洶涌的大海一樣久久不能平靜。
讀了他們的故事後，我覺得自信+堅強+堅持=成功。是啊，要自信才能面對恐懼，要堅強才能面對殘酷的現實，在孟汝玲同學的身上我深深地感受到了這個道理。
孟汝玲同學的父母出了車禍，傷得很嚴重，雖然她哭了又哭，也曾經氣餒過，但她最終選擇了堅強，勇敢地面對了現實。每天早上她起床後的第一件事就是燒飯，然後做好各種家務活後才能去上學；傍晚放學回家，又要寫作業，又要洗衣服、打掃衛生……一切家務幾乎全扔給了她。
雙休日，別的小夥伴都在開心地玩，她卻要照顧躺在床上的爸爸媽媽以及年邁的奶奶。盡管她很累，但她始終咬牙堅持，一心想要父母早日康復。
鄰居們都誇她是個懂事的好女兒，老師們贊她是個能幹好孩子，同學們說她是個優秀的好榜樣！其實，孟汝玲和我們一樣只是個平凡的女孩，她之所以能成為大家學習的榜樣，是因為她在災難面前多了一份堅強、一份自信、一份堅持。假如我們也能像她一樣做到自信、堅強、堅持，我相信你也能成為別人學習的榜樣。
2. 四年級作文身邊的棒樣
榜樣是什麼？榜樣是燈，照亮我前進的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，令我不再迷茫；榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸。
生活中，許多人都會把影星、歌星之類的名人定為自己的榜樣。其實，也有許多平凡人可以作為我們的榜樣，他們也一樣有著許多閃光點是值得我們去學習的。
有一次，我坐公交車回家，在車上，一位剛剛下課顯得非常疲倦的中學生正坐在座位上聽歌。這時站台上上來一位老人，那位中學生毫不猶豫地站了起來，主動地說：「老爺爺，您坐吧！」老人露出了慈祥的笑容。這一位普普通通的中學生難道不值得你敬佩嗎？他讓我懂得了尊老愛幼。榜樣就在我身邊。
記得一次上學遲到，我平常是走路去學校的，爸爸臨時開車送我去學校。時間非常緊，路上已有幾個紅燈耽擱了時間。可就在一個十字路口，爸爸卻減速把車停在了路口。原來是一位老人正在慢慢吞吞的過著馬路。爸爸的形象頓時在我心中變得高大起來，他讓我懂得了謙讓。榜樣就在我身邊。
其實我們身邊還有很多普普通通的人有著我們學習和敬佩的優點，他們都是值得我們學習的榜樣。同學們，你們知道嗎？
有一種力量叫感動；
有一種精神叫奉獻；
有一種英雄叫榜樣！
3. 四年級作文我身邊的好榜樣1面半
這個世界上最珍貴的是什麼，我覺得是誠信最珍貴。一個人失去了誠信，那我覺得那他將會失去一切。
在六年級上冊的一天，我帶了十塊錢到小賣部去買筆，一共花了五塊錢，等到叔叔找我錢時，數了數，發現不對，竟然有十塊錢！我十分驚訝，一個反應是停住了腳步，那時我已經出了店門。我心裡十分忐忑，「要不要把錢還回去呢？」就在那一刻，那位叔叔突然出來了，我心裡一驚，是不是叔叔發現什麼了啊！可是叔叔卻沒有走向我，我的心裡就像被壓了一塊大石頭一樣，頓時壓得我喘不過氣來。後來我做了一個決定：還回去！我還了錢後，心裡的那塊石頭終於落地了。「唉，如果我當初不還的話，那我一輩子也不會心安的。」
4. 小學四年級作文我的榜樣
我的榜樣
在我們的身邊，有許多出類拔萃的優秀者。他們有許多優點都值得我們學習，如：助人為樂、舍己為人、講文明、講禮貌、愛學習、守紀律……這些好品質都是非常值得我們學習的。在我的身邊，就有許許多多的例子。
有一天，我要乘車到住在廈大的朋友家去玩。上了車，大家都是肩膀挨著肩膀，腳尖頂著腳後跟，擠得都無法走動了。
好幾站過去了，車上的海洋只少了一部分的「浪花」，我找了個空位坐了下來。站了將近10分鍾，我的腳已經很酸了。正在我休息的時候，一位老人上了車，我也沒在意。就在我不經意往老人的方向看去時，一幕幕感人的場面映入我的眼簾：公共汽車突然來了個緊急剎車，老人一時沒站穩，險些倒在了地上。要不是旁邊的一位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來。
那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車中摔倒，禮貌地扶老人上座。老人感激地說：「謝謝你，年輕人！」
不知不覺，車已經到了終點站：廈大站，老人也已經下車了。但是，回想起剛才一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣！他助人為樂的好品質非常值得我們學習！
不但尊老愛幼、助人為樂是好品質，講文明也是好品質呢！
一天，我和好朋友來到廈大的一個小公園玩。走著走著，忽然，一個年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的
路過這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強忍著內心的怒火，禮貌地對年輕人說：「你好。請您不要亂仍果皮紙屑。」他一聽，不耐煩地說：「去去去，我愛扔就扔！」這一說不要緊，把清潔工內心的火燒了起來：「你不要這么說啊！如果每個人都像你這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆？！」那個年輕人被清潔工這么一說，變得不好意思起來。他意識到了自己的錯誤時，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來，扔進了垃圾桶。
那位清潔工說得很對：如果每個人都像他這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆？！
因此，助人為樂、尊老愛幼和講文明都是很重要的品質！
5. 小學四年級《他是我的榜樣》作文
有人以老師為榜樣；有人以父母為榜樣；有人以明星為榜樣，這都沒有錯，但我的榜樣都不是他們。我的榜樣是一個長得虎頭虎腦，很霸道，愛當孩子王，愛撒謊不誠實的九歲小男孩。看到這，也許你會想：一個有這么多缺點的九歲小男孩怎麼當別人的榜樣呢？別著急，慢慢往下看，你就知道原因了。
他確實是我的榜樣。一次，我正悠閑地給院子里的花澆水。忽然，從不遠處傳來一陣孩子的哭聲，我聞聲尋去，看到了他――我的榜樣正嘟著嘴，手裡拿著一個玩具，臉上顯出一副無所謂的樣子，而他旁邊卻站著一個同他差不多大的小男孩在抹眼淚。我急忙跑過去問原因，原來是他找這個小男孩借玩具，已經借了好多天了，男孩找他拿，他卻不還給那個男孩。我心裡就想：這個人真是太可惡了，哪有找人借東西後不還給人家的道理。正所謂有借有還，再借不難，他這樣子，誰還願意借東西給他。想著想著，我想到了自己，我自己也是那種人，每當找同學借東西，看到一件自己比較心儀的就放在家裡，別人叫我還，我就說沒帶，難怪現在同學們都不願意把東西借給我，原來我也是這樣的人。不行，我要把借來的東西都還給同學們，這樣就不會與他「同流合污」了，以後借東西也好借一點。我要以他為榜樣，找出我身上的不足，然後改正它。
他確實是我的榜樣。大人們常說「講謊話的不是好孩子」，他就不是一個好孩子，我也很討厭講謊話的人。一次，他由於調皮，拿著彈弓亂射，沒想到，把鄰居家的玻璃打破了。他害怕極了，趕緊跑開。事後，人家發現了，大家都認為是他乾的，可是又沒有什麼證據，他也夠狡猾的，仗著這一點，死不承認。他的所作所為我都看見了，想告訴大家，又怕他家裡的人怪我多管閑事。他也知道我知道事情的一切，一雙眼睛死瞪著我。看著他的眼睛，和這件事相似的一副畫面浮現在我眼前：我打掃教室，看到一隻蟲子在飛，於是我拿掃把亂打，沒想到打碎了玻璃，幸好只有我同桌一人看見，我就拜託她別講出來，否則我們的友情就完了，她同意了，所以我也就瞞過去了。現在一想起，原來自己也那麼可惡，和他一樣可惡。不行，我要向老師承認錯誤去。
他就是我的榜樣，我不斷從他身上找到自己的缺點，慢慢改進自己，使自己更完美。他的確是激勵我不斷進步的榜樣。
在運動會上她英姿颯爽，在生活中她富有愛心，在學習上她名列前茅，她就是我的榜樣玲玲。
玲玲長著彎彎的眉毛，眉毛下長著一雙黑珍珠般的眼睛，還有一張櫻桃小嘴，總是笑眯眯的，十分可愛。
她在學習中十分勤奮，上課總少不了她積極發言的身影，也少不了老師和同學們對她的誇獎。總是名列前茅的她還十分謙虛。每當我們稱贊她時，她總是說：其實大家都和我一樣聰明，只是不夠用功，如果大家都加把勁，相信我們一定能考出好成績！當然，每次評選三好學生，也有她的一份。
她還很有愛心呢！
上次為汶川災區民人民捐款，我們都紛紛拿出零花錢來，她也不例外。當她從書包里拿出一疊錢時，我們都睜大了眼睛，那可是**元呀！她卻說：獻一點愛心是應該的。
她的體育成績也不錯。跳繩、跑步、游泳，樣樣都是她的拿手好戲。
這就是我的榜樣，一個全面發展的好學生。
提示：如果不喜歡女的，可以改掉。謝謝誒，請採納！
6. 小學四年級學生作文 他是我的好榜樣
他，一個看似傻傻但聰明伶俐的男孩。生活中的他是那麼的愛師敬友，平靜中投射出堅韌不不拔的目光。學習上的他是那麼的思維敏捷，思考中使人感到他的深不可測。活動中的他是那麼的積極投入，已進入了超越自己的忘我境界。
他就是我的榜樣，他就是我校的學習尖子，他叫黃旭峰。
他最突出的一點就是成績名列前茅。有這樣的成果他當然付出了許多努力。他每天都與時間賽跑，因此他不僅很快就做完功課，還預習了下一天的課程。他還傳授我們許多學習的方法，他反對熬夜學習，他贊成利用自修以及空餘時間學習，到雙休日再溫習加以鞏固。他給我做了形象生動的比喻，他說：「知識好比高樓大廈，地基不夠穩的話，到頭來還是收工回家。此樓就成了危樓，搖搖欲墜。」他學習成績好，所以我們都誇獎他，但他只笑著說：「這不算什麼，比起名校的學生，我還有一定的距離，我會更加努力。」謙虛也是他的一大特點，謙虛使他不滿足現在，放大目標，使他攀得更高。我受了他的影響也逐漸學會謙虛，這使我收益一生。
還記得有一次，一道數學題把他給難住了，他思考了很久，仍然一頭霧水。他急忙請教我以及成績好的同學，但誰也解決不了。謝合明看了一下表，大叫一聲：「12點多了，我回家吃飯，不理你們了！」然後，一道煙似的走了。黃旭峰仍然在冥思苦想，紙張接二連三的壯烈「犧牲」了，此題仍然無法解答。同學們一個個走了，教室里只剩下我和他兩人。當我准備離開時，終於黃旭峰想出了解法，便毫無保留的告訴了我。我聽得十分明白。當我們准備回家時，學校鈴響了，我們看了看時鍾，非常驚訝，竟然已經上課了。我感嘆道：「哎！失去了一頓美味的午餐了！「但黃旭峰笑著說：」但我們學到了新的解題方法。「啊！經歷了這件事，我更了解了他，我要學習他那種失敗了可以重來的學習態度。
他不僅學習好，品德更好。那天，我們一些同學在假期無聊，一起出來玩。我們邊吃邊走邊說，當我們走到一條無人的巷子里時，我們發現了一個錢包，打開一看，裡面竟有五百元錢。這時，許明利提出：「不如我們沒人分了吧，反正這里又沒人。「大家十分贊成。此時黃旭峰沖了過來，伸手將錢拿走，他大聲說：「這是別人的錢，是別人經過勞動而獲得的錢。我們憑什麼拿別人的錢，你們這樣做對得起自己的良心嗎？」大家還沒反應過來，他又大聲說：「這也許是富人丟的錢，那就沒什麼要緊；但如果這是窮人丟的錢，他的這些錢還要用來過日子，養孩子，沒錢他們就無法生活。那像我們這一代，一出生就是小公主，小王子，根本不能體會窮人的艱苦。如果還有良心的人就跟我去尋找失主，否則請你離開。」聽了這一番感人的肺腑之言後，大家恍然大悟，便隨著黃旭峰去尋找失主。經過千辛萬苦，我們終於找到了失主，失主果然是一位貧窮婦女，聽說家裡連米都快沒有了。看見我們把錢還給她，她不停地道謝。我感到十分快樂，雖然我們分不到錢，但我覺得這是一次正義之舉，收獲的也是甜蜜。啊！經歷了這件事，我體會到了黃旭峰那種美好的品德與崇高的精神，我要加倍努力，完善自己的內在美。
黃旭峰就是我的榜樣。
7. 四年級上冊作文誰是同學們的榜樣
我吸取了這次的教訓.他是一副無所謂的樣子進去的，語重心長地對我說.」老師想了想：「我……我昨……昨天整……整理書：你敢因為我忘帶書就不讓我上課.走進辦公室？你的表率作用呢.他在講台上嘰里呱啦地講著？我們要嚴格要求自己才對.一路上，我不由地又打了個寒顫.不一會兒，一個同學沒帶課本！等著回家吃「竹筍炒肉絲」吧，又說？太不像話了！」我點點頭，只好拖著沉重的步子緩緩地向辦公室挪移.自然老師進來了，我在下面一句也沒聽進去？」我終於醒悟了，老師叫他去辦公室，辦公室里的老師都不約而同地抬起頭來.正當我鬆了口氣，開始講課.因為我牢牢地記住了自己的「責任」，鼻子「哼」了一聲，說. 哎呀：「沒帶課本雖然是小事，應該起帶頭作用，我就敢告你剝奪了我上課的權利，伸手想從書包里拿自然課本准備上課，准備走過講台出去玩兒時：「你怎麼了.」但我心裡卻生氣極了：沒帶課本就沒帶！我忐忑不安地想，生怕被老師發現，還裝模做樣地看著，再沒犯過同樣的錯誤. 「叮零零」.」他停了停：「你，等著吧，上課鈴響了？用得著這么小題大作嗎.我上完英語課後，想，這回可要挨批評了----我可是老師心目中的好學生：「你今天為什麼沒帶自然課本，老師知道我沒帶課本了：「知道了：「如果你下次再不帶，老師並不是小題大做，心裡害怕極了，萬一老師來個「惡人先告狀」，你知道嗎！」我支吾著說.老師走到講台上，不做好課前准備，那麼.」我心裡卻氣憤地想？你，我就不讓你上課了. 從此.大概是因為我認錯態度好的緣故吧，但師命難違：「你是好學生，我已經走到了辦公室門口：做人最重要的是有責任心，這下在老師心目中的形象可要大打折扣了，那麼同學們呢，支支吾吾地說. 不知什麼時候.好不容易挨到下課了，說，可足以令我心中一顫，我暗暗慶幸沒被逮住，問我，沒想到傳來老師的話.可是把書包翻了個N遍，自然老師走進了教室、書包時忘，我想起了上次，卻體現了一個人責任感，必須要有責任心，這下好了，你難道就沒有過這樣的失誤，糟了，那就只有挨打的份兒，粗暴地對我說：「一個人：我的心始終懸掛著.啊！」我聽了？老師聽了我說的話，就等於戰士上戰場前沒帶槍枝，也沒找到自然課本的蹤影.我害怕地想，接著說、忘.」聲音不大，審視著我這個新來的「囚犯」：「我……我……」還沒等我說出來，如果你都不能做好課前准備，老師的氣消了.我只好從書包里翻出一本英語書來濫竽充數，卻是哭喪著臉出來的，知道了、忘帶了，去辦公室等我，就被自然老師高八度地大喊打斷了.想到這里 星期一的第二節課是自然。
8. 我身邊的光榮榜樣寫同學300字作文
3篇自己找合適的吧
我喜歡我的同學王琳琳，我覺得她有許多優點，是一位值得我學習的人。
琳琳的功課好、脾氣好、上課認真、長得漂亮又很會畫圖，她的表現優異卻不驕傲，並且親切對待每個人，是個品學兼優的好學生，我連作夢都想和她在一起學習。
令我印象最深刻的事是發生在三年級下第三次月考，她竟然考了滿分四百分！我們都很羨慕她。我好喜歡她上台領獎狀時謙虛又害羞的模樣，心裡幻想著：「如果這是我，不知有多好。」琳琳多才多藝，每項表現都十全十美，她是大家的好夥伴，也是大家的好榜樣，在我們班上，她可是男女公認的「超級偶像」呢！
從琳琳身上我看到了許多優點，我要像她學習，多培養興趣，學習專長，改掉壞習慣，以琳琳為我學習的目標，讓我也能變得很有人緣、很有能力的人。
我的同桌胡仙君同學長著一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴。她不但愛學習，而且樂於助人，是我學習的榜樣。
有一回，老師給我們布置了作業，其中有一道思考題，很多同學都不會做，只想等上課了聽老師講，只有胡仙君同學在認真思考。上課了，老師提問：「誰知道這一題怎麼解？」只見胡仙君把手舉起來。老師讓她上台給大家講，她講的頭頭是道，贏得了同學們的掌聲。
還有一天，我們在上體育課，其中還有一年級的同學也在上體育課。我們做完操在休息，胡仙君看見有一個小女孩跌倒了，她急忙跑過去，把小女孩兒扶起來，見小女孩兒磕破了頭，就送她去學校醫務室包紮傷口。最後又把她送回教室。
胡仙君就是這樣一位既愛學習又樂於助人的學生，她真是我學習的榜樣。
我的同桌胡仙君同學長著一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴。她不但愛學習，而且樂於助人，是我學習的榜樣。
有一回，老師給我們布置了作業，其中有一道思考題，很多同學都不會做，只想等上課了聽老師講，只有胡仙君同學在認真思考。上課了，老師提問：「誰知道這一題怎麼解？」只見胡仙君把手舉起來。老師讓她上台給大家講，她講的頭頭是道，贏得了同學們的掌聲。
還有一天，我們在上體育課，其中還有一年級的同學也在上體育課。我們做完操在休息，胡仙君看見有一個小女孩跌倒了，她急忙跑過去，把小女孩兒扶起來，見小女孩兒磕破了頭，就送她去學校醫務室包紮傷口。最後又把她送回教室。
胡仙君就是這樣一位既愛學習又樂於助人的學生，她真是我學習的榜樣。
9. 小學四年級作文,《我的同學》,400字左右
大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。
大家都知道她是誰嗎？對，她就是――高雅. 我和高雅都是數學科代表，可是高雅收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和高雅在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對高雅說：「高雅，我先走了，你收吧。」「好的。」
後來我才知道高雅那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。
還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我「黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。」
我不耐煩地說：「找什麼找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。」
高雅生氣地說：「怎麼可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那麼辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什麼？」「好好好，我跟你一起找，行吧。」我嘴上說幫著找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然後坐在一旁看起了漫畫。
我看了一眼高雅，看著她垂著頭一本一本的找著，估計沒什麼進展，我一笑，想：「我說找不到，你還不信，這下信了吧！」突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說「本子交出來吧，我都看到了。」田磊一緊張，哆嗦地說：「我……我藏什……什麼了？」高雅突然來了個「海底撈月」以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包里拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然後交給了賀老師。
等高雅做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。 高雅的認真是我遠不及的，我特別佩服她。
這就是我的同學――高雅，我的好朋友！同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不捨時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。
剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。 在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：「相逢何必曾相識。」
是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。 在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。
每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。 在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短幾個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂於助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人…… 轉眼，升入初中三個多月了，，在這三個多月中。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣…… 同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心……… 她-矮矮的個子，短短的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。
她是誰呢？她就是我的同學-李佳。 在我的記憶中，她是一個樂於助人的女孩子，知道為什麼嗎？請聽我慢慢道來。
我是一個小組長，專收組員的作業本，雖然我還算認真，但天有不測風雲-有一次我收掉了一本作業本.當時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得 」下崗」啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻-團團轉.這時，李佳走了過來，輕聲問： 」怎麼了？什麼東西不見了嗎？」我不耐煩的丟了一句：」語文本.」她聽完了便走了，我在心裡暗暗責備她：又不幫我找，還問，真討厭.可是過了一會兒，她又來了，對我說：」小字本里也沒有，我幫你找找把！」這時我才明白，原來她在幫我找本子啊！愧疚之情湧上心頭.最後是程琳在家庭作業里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說：」別謝我，去謝程琳，是她找到的.」我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她. 我從小身體就不好，經常頭暈.而那一次，她有幫了我。
那天下午，學校培優結束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心裡想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險吧！ 這時，李佳又出現了，說：」我送你回家吧！」我推辭說：」沒關系，我可以走.」但是她卻說：」你的臉色蒼白，怎麼走回去，還淋雨？」最後，我說不過她，讓她送我回家.路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾。
10. 我的榜樣,四年級作文350字
在我心目中，有一個榜樣，她長著一雙亮晶晶的大眼睛，白里透紅的臉就像一個水蜜桃，彎彎的眉毛像月亮，粉嘟嘟的嘴唇，精巧的鼻子，把整個臉龐襯托著發出的清秀，她就是我班同學——小劉暢。
小劉暢學習非常好，每次考試都是班裡的前幾名，在期中考試中，她竟然考了班裡的第四名，我太羨慕她了，就問她：「你為什麼考的這么好呢？」她胸有成竹的說：「只要你認真仔細就能取得好的成績，但前提你必須會做，」唉！我怎麼考不了好成績呢？主要是有點粗心大意，還是不認真呀！看來我得盡快改掉這毛病呀，雖然小劉暢歲數比我小，但她對學習的態度真是認真仔細呀，我要像她學習，學習她那種堅持不懈、努力學習的這種精神。
小劉暢還是一個助人為樂的同學，她經常幫助同學們，尊敬老師，而且對待朋友非常的友好，她還喜歡看書，什麼事都知道，在課堂上，她大膽的舉手發言，而我卻不敢，心裡總是感到害怕。
小劉暢是我學習的榜樣，我要像她學習，要和她共同進步！