1. 什麼的同學。
不錯的同學、同桌的同學、可愛的同學、朋友的同學、機智的同學、熟悉的同學、優秀的同學、熱情的同學、文靜的同學、認真的同學、活潑的同學、粗心的同學、調皮的同學、好學的同學、外班的同學、要好的同學、搗蛋的同學、帥氣的同學、落後的同學、同班的同學、奮發向上的同學、……
2. 與同學溝通交流方法
與同學溝通交流方法
當我們初遇某人時，你一定會希望自己正在微笑，因為這表示你當時很開心，正享受著美好的生活，也很樂於認識新的朋友。如何與同學溝通交流獲取高人氣呢?下面是我整理的與同學溝通交流方法，希望對你有幫助!
與同學溝通交流方法 篇1
與同學溝通交流方法：一定要開口說話
否則別人沒機會認識你
光聽別人講當然不難，但如果你由始至終都是保持沉默是金，那就不怪別人轉頭就忘了你，因為他們根本沒機會認識你。很多人害怕說錯話會顯得很蠢。但事實上，大家都和你一樣緊張。有的時候，一個蠢萌的提問和有趣的經歷更能夠打破這種僵局，讓彼此在不約而同的笑聲中變得親近起來。
與同學溝通交流方法：專注傾聽
不要急著打斷別人
「世界上最令人印象深刻的，就那些給予別人百分百關注的人。」
知易行難，在實際交往中，很多人往往只顧著待會要接什麼話，並且不肯放過任何發表觀點的間隙——哪怕有時要打斷別人。
我們會記住別人帶來的感覺。同樣的，別人也會記住我們帶給他們的感覺。專注地聆聽別人講話時，你會讓他感受到自己是重要的。對方將會因為這種美好的感受而記得你。
與同學溝通交流方法：勇於表達
有獨立見解更加令人印象深刻
人們更容易記住那些展現獨特自我的聲音，而不是沒有稜角的的泛泛之輩。
你應該堅定表達自己的真實觀點，即便這種反對觀點可能帶來一些不適。但只要表達清晰得當，這種獨立見解往往會讓人覺得更有意思，因此也更令人難忘。
與同學溝通交流方法：多用肢體語言
它讓你充滿氣場
自信的肢體語言很重要。它可以讓你看上去充滿氣場，還能讓人對你印象深刻。
比如，與人握手時可以更用力一些，聆聽或發表意見時始終與對方保持眼神交流。
如果你暫時沒有與人對話，也不應該低頭去看地板，而是要抬頭望向前方，時不時給予交流者一些眼神關注，你應該更積極地去參與到這個世界中，而不是躲著它。
我們應該自如地掌控自己周圍的空間。不要蜷縮在長凳一角，更不要因為不小心碰到別人手臂而過度反應。
與同學溝通交流方法：時刻保持微笑
這表示你樂於認識新朋友
當我們初遇某人時，你一定會希望自己正在微笑，因為這表示你當時很開心，正享受著美好的生活，也很樂於認識新的朋友。
而且，微笑還可以刺激到對方的鏡像神經，讓他產生一種有如自己正在微笑般的感覺——這又是一種快樂的感受!
與同學溝通交流方法：表現出你的興趣盎然
讓對方感到被尊重
傾聽也是一種藝術，如果對方感受不到你的關注與興趣，那你看起來就跟呆瓜沒什麼兩樣。
努力去理解對方所說的每一句話，並提出一些相關的重要問題。」
當你用提問的方式表示關注時，對方不僅會感受到被尊重，還有更多的機會了解你。因為你提問自己感興趣的問題時，一定也會說些什麼。
與同學溝通交流方法 篇2
(一)調整心態，加強溝通，試著理解寬容
人是社會性動物，行為的復雜性一方面體現出人的社會行為豐富多彩，一方面要求生活的共性原則高。大學生在寢室生活中，要保持和諧的關系，就需要調整心態，學會求同存異，遇到事情加強彼此間的理解與溝通。大學生要學會寬容，寬容不等於忍讓，真正的寬容是接受。在調查了很多大學生之後，筆者發現當代絕大多數的大學寢室在出現矛盾爭端後採用的方法就是忍。但是，忍不是解決問題的方法，相反，正是這種忍的態度導致了最後矛盾的不可調解。所以，在寢室問題中，永遠離不開及時溝通交流，有不順心或者對方讓你不舒服的地方，首先擺正心態，及時與對方說明想法，試著去寬容對方，對方也定會理解，做出讓步。
(二)待人真誠，多舉行寢室聚餐或者外出活動
人無完人。大學生在寢室的交往過程中不用太在意自己的缺點，應該樹立信心，知道自己能獲得寢室同學的認可，不是因為自己各方面有多優秀，相反，別人對自己的認可可能僅僅因為一句體諒的話，一個關切的舉動。另外，真誠是一切人際交往的基礎，寢室交往也不例外，大學生要將真誠待人放在首位。再者，筆者認為當代大學生業餘生活豐富，經常會有出去聚餐的行為發生。當然，寢室作為大學生生活最重要的小集體之一，更應該定時外出遊玩或者聚餐，不僅能鞏固室友間的感情，更能開拓自己的視野，獲得好心情。
(三)明確集體概念，注重個人行為和衛生
時刻牢記寢室是一個集體，不是一個人的家，例如在熄燈之後，如果要接電話應該找一個安靜的地方，盡量不要打擾室友休息，切記不要把宿舍當做自己的私有地盤，這是集體。衛生方面，筆者認為安排一個值日表不太可取，若有人不按照值日表執行，勢必會引起其他成員的不滿，引起寢室矛盾，而且上了大學，在沒有人強迫的前提下，衛生責任制很難實行起來，不如發揚一下奉獻精神，寢室哪裡不幹凈看到的學生能夠主動自覺清理一下。另外，班主任、輔導員的引導是催化劑。在平時的學生教育過程中，多了解學生的思想動態，關注特別學生的性格特點，多走訪寢室，了解學生的生活習慣以及為人處世的方式。在出現問題時，做到有的放矢，以便有效解決學生寢室矛盾。
與同學溝通的方法：正確處理同學間的矛盾
1、重視解決日常學習、生涯中的渺小矛盾，不要讓抵觸堆積，更不要讓矛盾惡化。
2、當產生矛盾時，矛盾的雙方要堅持沉著。俗話說，一個巴掌拍不響就是這個道理，冷靜是處矛盾的最佳方法。冷靜會使人們變得理智，冷靜會化解一切矛盾的煙雲，從而使人們勝利渡過矛盾的危機，從矛盾之中擺脫出來。
3、矛盾發展到僵持的時候，不妨通過准確的道路，追求老師、家長、學校或者有關集團、單位、社區的輔助。通過贊助，使得矛盾的雙方從危機的邊沿走向合作的、夥伴的地步，這正是我們平凡所說的「退一步，海闊天高」。
4、矛盾發展到一觸即發的時候，矛盾的雙方要堅持抑制，想盡千方百計的措施來搶救僵局。抑制是一種自我把持和調控的心理行動，是只有像人類這樣的高等動物才擁有的品德。
5、重視解決日常生活中的渺小矛盾，不要讓矛盾堆積，不要讓矛盾惡化。
6、在處理矛盾的進程中，矛盾的雙方應當多採取「換位思考」的方式，盡可能設身處地地為對方著想。
同學們，解決矛盾的'方式還有很多，這須要你們在日常的學習和生活中往探索和實踐。矛盾無時不有，無處不在，只有當我們一個個地往解決它的時候，我們的素質也將一步步地進步;當我們的素質進步到一定水平的時候，我們的社會將進進到一個高度民主、高度文明的社會。
與同學溝通交流方法 篇3
第一，以誠待人、以責人之心責己、以恕已之心恕人。
對別人要抱著誠摯，寬容的胸襟，對自己要懷著自我批評，有過必改的態度。與人交往時，你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。好比照鏡子一樣，你自己的表情和態度，可以從他人對你流露出的表情和態度中一覽無遺。你若以誠待人，別人也會以誠待你。你若敵視別人，別人也會敵視你。最真摯的友情和最難解的仇恨都是由這種"反射"原理逐步造成的。因此當你想修正別人時，你應該先修正自己。你想別人怎麼對你，你就應該怎麼對人。你想他人理解你，你就要首先理解他熱。
第二，培養真正的友情。
如果能做到第一點，很多大學時的朋友就會成為你一輩子的知己。在一起求學和尋求自身發展的道路上，這樣的友誼彌足珍貴。交朋友時，不要只去找與你性情相近或只會附和你的人做朋友。好朋友有很多種：樂觀的朋友、智慧的朋友、腳踏實地的朋友、幽默風趣的朋友、激勵你上進的朋友、提升你能力的朋友、幫你了解自己的朋友、對你說實話的朋友等等。此外，大學時談戀愛也可以教你如何照顧別人，增進同情心和自控力，但戀愛這件事要一切隨緣，不必為了談戀愛而談戀愛。
第三，學習團隊精神和溝通能力。
社團是微觀的社會，參與社團是步入社會前最好的磨練。在社團中，可以培養團隊合作的能力和領導才能，也可以發揮你的專業特長。但更重要的是，你要做一個誠心誠意的服務者和志願者，或在擔任學生工作時主動扮演同學和老師之間溝通橋梁的角色，並依次鍛煉自己的溝通能力，為同學和老師服務。這樣的學習過程也不會很輕松，挫折是肯定有的，但是不要灰心，大學社團里的人際交往是一種不用"付學費"的學習，犯了錯誤也可以重頭來過。
第四，從周圍的人身上學習。
在班級里、社團中，多觀察周圍的同學，特別是那些你覺得交往能力和溝通能李特別強的同學，看他們是如何與人相處的。比如，看他們如何處理交往中的沖突、如何說服他人和影響他人、如何發揮自己的合作和協調能力、如何表達對他人的尊重和真誠、如何表示贊許或反對，如何在不冒犯他人的情況下充分展示個性等等。通過觀察和模仿，你漸漸地會發現，自己的人際溝通能力會有意想不到的改進。在學校里，每一個朋友都可以成為你的良師，他們的熱心、幽默、機智、博學、正直、溝通、禮貌等品德都可以成為你的學習對象。當然，你也應當慷慨地幫助每一個朋友，試著做他們的良師和模範。
第五，提高自身修養和人格魅力。
如果覺得沒有特長、沒有愛好可以會成為自己人際交往能力提高的一個障礙，那麼，你可以有意識地去選擇和培養一些興趣愛好。共同的興趣和愛好也是你與朋友建立深厚感情的途徑之一。很多在事業上有所建樹的人都不是只會閉門苦讀的書獃子，他們大多都有自己的興趣和愛好。我在微軟亞洲研究院的同事中就有繪畫、橋牌和體育運動方面的高手。業余愛好不僅是人際交往的一種方式，還可以讓大家發掘自己在讀書以外的潛能。例如，體育鍛煉既可以發揮你的運動潛能，也可以培養你的團隊合作精神。如果真的沒有什麼興趣愛好，那麼，多讀些好書豐富自己的知識也可以改進自己的溝通交往能力里，因為沒有什麼比智慧和淵博更能體現一個人的人格魅力了。
;3. 聰明的同學作文500字
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是我整理的聰明的同學作文500字，一起來看看吧。
聰明的同學作文500字 篇1
李心強是我的同學，也是我的朋友。
李心強的聰明從外表就可以看出來：他有著圓圓的臉，橢圓的眼睛發出智慧的光芒，眼睛下面是高挺的鼻樑。他還有一顆腦容量超大的大腦袋，裡面裝著許多知識和鬼點子。
李心強的聰明也體現在他的各個方面：學習，說話，做事等，但讓我印象最深的還是跟他玩捉迷藏。
那是一個星期五的下午，放學後，我和李心強等人一起玩捉迷藏，李心強提出他和我當抓的，我也欣然同意。
我們開始抓了，李心強首先拿出對講機，對著我的耳邊輕輕地說:「我們可以用這個聯系，說罷便朝他們的方向走去，只見他小心翼翼地踮著腳，快步向前走，眼睛緊緊地掃視周圍，不敢有一絲鬆懈。我不敢怠慢，便學著他在路的另一邊行走。
過了不久，我們發現了要抓的「獵物」之一——小王。李心強趁他不注意。一個箭步閃到他面前，逼他往後退。這時，李心強拿出對講機對我說:「小劉，你快躲在身後的拐彎處。」我立刻照做，緊接著小王便沖了出來，我趁機再上前一抓，抓到了。
小王被抓，其他人也就不是事了。就是因為他的「神機妙算」，我們才能勝利，我的朋友李心強，真是聰明啊!
聰明的同學作文500字 篇2
在恆毅學堂學毛筆字的時候，我遇到了一個聰明可愛的小夥伴。她是四年級的學生，個子不高，寬寬的額頭，有一雙大而明亮的眼睛，長得非常可愛。這就是我的小夥伴——於千睿。
千睿不僅聰明，而且天賦出眾，又肯勤學苦練，所以寫出來的字讓徐健老師誇贊是家常便飯，稱她為「顏真卿再世」，我還開玩笑地叫她「顏千睿」，誰讓她寫得那麼好呢。
千睿很聰明，懂得讀貼。那時我們認為，只要把老師說的聽會了就行。而在書法課上，老師讓我們練字時，她卻先觀察徐老師的範字和字貼。我從她身上學到了讀貼，使我的字有了很大的進步。瞧！她翻開字帖，全神貫注地凝視著，好一會兒，她舒了一口氣，寫下了第一筆——一個粗細均勻、起伏有致的橫，再順利地寫下一個長長的撇，這兩筆，簡直就和顏真卿字貼上的字一模一樣，我的眼睛都看直了，要描寫千睿的字，我只能像《笑貓日記》中贊美鷯哥的歌喉一樣吐出兩個字：完美！她真不愧是徐建老師「得意門生」。學毛筆字的同學共有十六人，各有特色，可寫得最好的只有千睿，因為什麼？因為千睿不僅聰明而且勤奮啊！
恆毅書法學堂的名字代表著」恆心+毅力=成功，千睿不僅有恆心和毅力，還有天賦和努力，她這么聰明，將來一定會成功，我要向她學習，好好練習毛筆字。
聰明的同學作文500字 篇3
張瀟灑的.爺爺很會做生意，他家很富裕，每天都過著榮華富貴的生活。可是因一次房地產生意失利，破產了。張爺爺心臟病突發，去世了。張家的這次慘敗，在首都立不下腳了，只好搬家來到了一個小城市：樟樹。
新家在鹽礦附近，張瀟灑適應能力很強，很快便熟悉了這的一切。每天看著工人們挖礦，聰明伶俐的他也會了點。一天，張瀟灑早早的來到了學校，把死黨們召集在了一起。神氣十足的對他們說：「現如今，張先生，也就是本人，准備開展一項項目。嘿嘿，弄完後，說不定還可以評上個獎呢！」我們不以為然，說：「你想搞啥嘛鬼呀！」他「切」一聲，說道：「別小看人，現在我要招工，幫我建造第二」死海」，事成之後，可以免費玩，誰願意呀？我們的好奇心一下就被這第二「死海」吸引住了。紛紛報名。
幾天後，張瀟灑帶著我們來到了他家院里。先是挖鹽，在把他家的剩下的瓷磚和水泥砌成一個圓柱的小圍牆，然後把鹽平鋪開來，倒水。過了一會兒，等鹽沉澱下去之後，張瀟灑下水嘗試，他躺了下去，大家很緊張，但當他漂浮起來時，我們都歡呼了起來。張瀟灑也沒有食言，幫了他的同學去玩都是免費的。也有人花錢特意來玩！後來，張瀟灑還改進了運水系統，這樣換水就更方便了。他因為這第二「死海」不但出了名，而且賺了不少錢。
一家公司看上了他這想法，願意幫他開連鎖，購買他的想法。張瀟灑也欣然同意了。他的第二「死海」成了一家超大型連鎖企業，合張家再次立足於全國。
聰明的同學作文500字 篇4
一對濃密的眉毛下有著兩只炯炯有神的小眼睛，一頂高鼻樑下一張能言善辯的嘴巴，稍胖的肚子加上修長的雙腿，這就湊成了我的朋友——李賢城。
李賢城是個積極的人，無論是從上課發言，還是朗誦課文，往往都少不了他的身影。他的那雙手，一到上課老師提問時，就像一顆拔地而起的參天大樹，高高地挺立在課桌上。
李賢城上課發言透露著他的聰明，但是，最讓我佩服的還是他日常生活的巧言妙語。
我和李賢城都喜歡踢足球，一到體育課上，足球就成了我們的唯一。
有一次，我們正在踢球，球賽進行地熱火朝天。這時，幾位不速之客來臨，其中一個人傲慢地對我們說：「要不要來比一場，勝者在這片土地上玩。」
我方隊員瞬間被刺激到，馬上回答說：「比就比！」。一聲哨吹響，比賽開始。我方隊員馬上行動起來，經過一番比拼，可以明顯地看出我方厲害。這時，球朝我飛來，我如果不踢，球必將擊中我的頭部，但是踢，球必將飛出場外。焦急之下，我抬起腳來，「砰」地一聲，踢了出去。
「會不會踢啊，不會踢走人。」敵方不滿地說道。
我被激怒了，馬上回答道：「好像就你會踢似的。」
「我是校隊的，你是嗎？」敵方說道。
此時我被惹火，想退出比賽，可是朋友們很想玩，我不能置之不理。這時突然有人在我旁邊大聲說：「如果你感覺校隊很厲害，那我告訴你，你一個男生敢上女廁所的話會更厲害！」全場鬨堂大笑起來。
我回頭一看，原來是李賢城。這短短一句話，竟讓對方滿臉通紅，還解除了我和對方之間的誤會，真是「一舉兩得」。
看，這就是李賢城。無論是從學習上，還是生活上，我決定向他學習，做個能言善辯上課積極的人。
聰明的同學作文500字 篇5
「嘩！」燈光亮起。「有請我們本期的『聰明人』小盧同學！現在開始介紹這位聰明人。」這是小盧同學，他雖然成績不是名列前茅，也不是出類拔萃。但是他對他感興趣的東西可以說是一分鍾上手。
記得四年級的時候，我們電腦課學習製作PPT。小盧同學對PPT非常感興趣，我們還沒有開始學的時候，他就已經自己利用PPT做出一段讓人驚嘆不已的動畫了。這的確讓人很驚訝，因為沒有人知道PPT還可以做動畫的，我們只看過老師用PPT講課。
而且我發現小盧同學不光是電腦好，只要是他感興趣的他大都能解決。比如說有一次，他心血來潮，想做一個能發射的迷你玩具弓。但是卻不知道該如何製作。他手托著腦袋想啊，想啊，可還是沒有想出來該如何製作。到了中午，我們去食堂吃飯，他看著喝酸奶的吸管，靈機一動，收集了許多吸管。回到了教室，他拿透明膠將兩根吸管粘在一起成了一個鈍角，然後拿一根皮筋將那兩根吸管沒粘在一起的兩頭連在一起作為這把弓的弦。這把簡易的小弓就做成了。做完這把小弓，他搭上箭（其實是吸管），拉了一下弦，然後松開，吸管一下子就飛了出去。只可惜放的不是時候，數學老師大吼一聲：「誰弄的？」下次射的時候找個好時間呀。
當然不光是他感興趣的，只要他認真，再思考一下以後好像就可以想出許多好辦法。看來啊他這個小腦袋瓜子還蠻聰明的，只可惜應該把這聰明放在所有的地方，別只放在自己感興趣的地方呀！我相信小盧這樣的聰明同學，只要認真一點什麼都不是問題。
聰明的同學作文500字 篇6
要說我身邊的聰明人，那就是我的好朋友田嘉琪了，她的智商，真的很高。
小田是一個學習挺不錯的學生，考試經常在90分以上，學習積極，性格大方，算得上是一位「學霸」。不過她不僅在學校學習快，在生活中也能用一些「小聰明解決燃眉之急」。
那一天，剛下過雨，我和小田走在回家的路上，說說笑笑，和往常一樣開心。我們倆互相陳述著這一上午在學校發生的趣事，一會兒又聊著家長里短。走著走，前面有一個小泥坑，那裡是施工區開的一條小路，平常那裡有許多施工車輛進出，久而久之就堆了不少泥沙，而又趕上下雨，變成了個小泥坑。我們倆剛好走到那兒，來了一輛吉普車，這輛車要進這片施工地，見我們倆要過去，就讓我們倆先走。見這情形，我和田嘉琪更加快腳步，進前走去。就在這時，小田大叫一聲「我的筆蓋！」我回頭一看，她正在泥坑裡把那根筆的筆蓋撿起來，我問「這怎麼了？」「哎，筆蓋掉泥坑裡了。」我們倆看了看對方，不知找到了什麼笑點，一齊哈哈大笑，然後，我們開始發愁了，那根筆不能蓋著這樣的筆蓋呀！我們倆身上都沒帶紙巾，怎麼辦呢？在我還一籌莫展的時候，田嘉琪跑向了一個干凈的草叢，我立刻跑過去，看看在幹嘛。這一看，我十分驚訝，田嘉琪想到了草上的水珠，正用上面的水珠去刷她的筆呢。我說：「沒想到你還挺聰明的，智商不低呀！」「那是！」她笑著對我說。
我身邊的聰明人可謂是「腦洞大開，機智無比呀！」
聰明的同學作文500字 篇7
我們班有一個陽光男孩，他是一個有點能力的人。他太高了，以至於他不得不抬起頭來看清楚自己到底長什麼樣。他有一個長的1/4英寸的盤子頭，一張長臉，明亮的眼睛旁邊有一顆大痣。但是他看起來很帥。他是同學們的好夥伴，也是老師們的好助手——張智堯。
張智堯是一個有思想的人，所以他的學習既好又穩定。每次我拿到試卷並練習時，其他學生都拿起筆匆匆寫下，但他盯著手中的題目，一遍又一遍地看。只有當他熟悉了這個話題，他才拿起筆，有條不紊地寫。這真是「磨刀不誤砍柴」！完成後，如果還有一些時間，他不會放手，總是盯著他的答卷，直到它捲起來。張智堯知識豐富，寫了無數的好文章，這些文章一直被認為是範文。在他的作品中，人物被完美地描繪出來，風景被描繪成一場夢，事件被描述得令人感動...
雖然張智堯強壯，高大，但他是一個安靜的人！他在少年宮里如飢似渴地學習繪畫，日復一日，年復一年，「一份辛苦，一份收獲」。現在他的藝術作品非常精美，受到了老師們的稱贊。他的繪畫水平很高，贏得了同學們的認可。看！他在專心畫畫！他眼睛明亮，他畫蠟筆和顏料。不久，一幅美麗而生動的圖畫誕生了。學生們擋住了張智堯的周圍。他們東張西望。他們爭先恐後地欣賞張智堯的傑作，不禁贊嘆不已。
張智堯學習好，興趣廣泛，受到同學們的喜愛，並受到老師的表揚。他真是一個真正的專家。
聰明的同學作文500字 篇8
陽光喔有個「肥肥1號」-----賈聰明。他肥肥的大肚子像個皮球，身高「八尺」，體重？你可能不相信，199千克，IQ101，愛耍小聰明、吹牛，自封「聰明大王」。今天，陽光明媚，晴空萬里，花兒在風中飛舞，小草在風中左搖右擺。賈聰明聽著他那圓溜溜的將軍肚，搖著那把大破扇，大搖大擺地走進教室，輕蔑地把全班掃視了一遍，清了清喉嚨，說：「我要唱我的聰明歌了」。「我總是太聰明，太聰明.........」
胡聰看見賈聰明正在唱歌，他伸出一根手指在嘴裡吮吸著，歪著頭，說：「賈大哥，您真是個歌唱家啊！」
賈聰明聽到贊揚後，得意洋洋，收起那把破扇，用它拍拍胡聰的頭，自誇道：「小時候，老師問我1+1等於幾，我說等於3，聰明吧！」「5歲時，我還發明了最省時的『口式滅蚊機』，一口一個，蚊子都被我吃光了。」」論打網球，李娜比不上我；論唱歌，周傑倫簡直是菜鳥；論種麥子，袁隆平不是我對手。我厲害吧！」
這時，老師咚咚咚地走進來，吼道：「賈-聰-明，你在干什麼？」賈聰明轉過身來，吞了一口唾沫，臉變得慘白慘白，手不停地在發抖，汗毛一根一根地立了起來，全班不約而同地屏住了呼吸，似乎都在等待將有什麼大事發生。
只見老師非常生氣地說：「賈聰明，下課後到辦公室等我！」
聰明的同學作文500字 篇9
在生活中，處處都能看到聰明人的身影。他們有的是寫作業時的「全能」大腦，有的是在生活里善於思考。想做一個聰明人首先你要慢慢把作業質量提高，其次是速度。
今天我就來講講我們班裡聰明的同學和老師。上個學期的時候，我和楊家豪去社團正常上課，到達教室後，科學老師讓我們做一個有難度的建築模型。這個模型雖然說不大，但要求要做快而精，最後評選出來的模型要放在學校里展出呢！哇！這么多零件，該從哪兒開始做呢？第一個要拼的是一個大型別墅。這個簡單，5分鍾左右就完成了。接下來到難點了，一塊紙板，任務是把它變成草坪，要有人，有路，有河，有草、石頭、沙子……是一項十分艱巨的任務。第一項，塗膠水，撒草粉，撒草粉時要注意一個小山坡，小山坡不能看到斜坡，這該怎麼辦才好呢？這時聰明的楊家豪想出了一個好辦法，他把一層一層山坡之間空餘部分填滿，再貼雙面膠。真是一個好辦法！草粉鋪好了，小石子黏住了，路面也貼好了。萬事俱備，只欠河流了。這一層紙一定是要印著河流的紙。問題來了，我現在有一個橋梁不見了，但沒有橋梁整個作品就感覺少了什麼似的。聰明人楊家豪說道：「可以用剪剩下的紙板黏在河的兩端，這不就成了一座橋了嗎？」
這位聰明人不僅在生活中聰明，在學習中也很聰明。我們要多和聰明人交朋友，學習他們的優點，這樣你也會變得更好！
聰明的同學作文500字 篇10
在大人眼中，聰明人可能是成績優異、文質彬彬的孩子。而在我的眼中，用自己的智慧去幫助別人的人才是聰明人，我的奶奶就是這樣的聰明人。
記得上學期我在學平行四邊形的時候，雖然我能夠背出平行四邊形的面積公式，但是我仍然會把它和三角形的面積公式混淆。這是因為我對三角形和平行四邊形的概念模糊不清。就在我愁眉不展的時候，奶奶對我神秘地笑了笑，變魔術似的從身後拿出一個用硬紙板做的可以活動的長方形。太神奇了！在長方形的兩端居然各有一個可以移動的三角形。通過過對它們的拆分和拼裝，我終於真正理解了平行四邊形的面積公式。「我怎麼沒想到這么巧妙的方法呢？」我疑惑不解。奶奶撫摸著我的頭說：「遇到困難要認真思考，你也可以做到！」
有一次，隔壁鄰居剛剛新婚不久的叔叔阿姨要給他們的爸爸媽媽准備禮物。但因為營養禮品的價格不同，阿姨說因為擔心雙方父母有意見，他們就想把標簽撕下來，可是，怎麼也撕不下來，而且還把禮盒上貼標簽的地方弄得黑乎乎的，十分難看。只見我那聰明的奶奶拿出吹風機，對著標簽輕輕的吹了幾下，標簽就輕松地撕下來了。阿姨疑惑不解地問：「您怎麼知道這個辦法的呢？」奶奶呵呵笑著說：「我也是無意中在網上看到的，這要謝謝我的孫女教會了我上網。」哦，原來奶奶的聰明來源於她的用心和有心。
以後在學習和生活上，我也要向奶奶學習，做一個用心和有心並且不斷學習的聰明人！