㈠ 上課愛說廢話的同學怎麼提醒她安靜一點
他可能不是在老師提問的時候講一些和提問無關的廢話，這個時候我們應該採取的措施是進行榜樣教育，表揚坐的端正，上課不說廢話的學生，老師也可以用食物對孩子來進行正面的引導。當孩子坐的端正，上課安靜的時候，老師可以給他獎勵一包餅干。這個時候的孩子喜歡吃各種各樣的零食，當他看到其他小朋友可以得到獎勵的時候，但是他沒有得到，他會去反思觀察其他小朋友的一言一行，很快的他就會知道是因為他上課說話所以沒有獎勵，這個時候他就會像其他小朋友學習，坐的端端正正，保持安靜，認真聽老師講課。
㈡ 學生上課說話怎麼制止
課堂上有些同學注意力不集中，學習意識淡薄，還三三兩兩說話，不但影響老師講課效果，也對這些學生本人的學習直接影響。關於這種現象，我想用以下方法解決：1、加強課堂管理學生課堂上說話，一定不要忽視，要給學生以眼神和形體的暗示，讓這些學生意識到老師已經發現他們說話，並以暗示的方法予以制止。不要直接點名批評和公開制止，否則，學生容易產生自衛心理，盡管自己也認為行為是錯的，但學生接受也會不自然，教育的效果也不佳。還會轉移其他學生的聽課注意力。如果學生不以為然，你可以邊講邊向他走去，走到跟前再用眼神和形體暗示。一般的學生在課堂上說話都不是故意的，當老師用恰當的方式向他傳達你的意思之後，他會馬上收斂。如果有些學生對老師故意挑釁，向老師發難。這時老師千萬不能小題大做，這會中了這些人的「奸計」，他們是想用這樣的方式贏得班級學生的關注，當老師面對這種情況，如果聲音不大，當時可以忽視他們。如果這些同學在課堂上弄得響動較大。這時老師對他們也不要大加光火，因為光火起不到任何作用，只能使問題越弄越遭。這時老師不妨對搗亂的學生先走進，再引導。比如你可以說：「我想你們之所以說話，肯定是對我的講課沒興趣。我將試著改善一些教課方法，你們不妨先聽一聽，看對你們適合不適合。」等下課後，你可以征詢一下他們對您講課的建議和意見。從他們的角度考慮問題，尊重了他們的意見，他們會聽老師講課的。2、給學生達成默契有時在課堂上學生管不住自己，課堂說話並不是故意。老師不妨在課下，給學生達成默契，當你出現某一眼神時，他就得到啟發，使其終止自己在課堂上的自由說話。對課堂上的表現，開始的時候不斷進行及時評價，不斷完善和強化學生的行為，逐漸克服上課說話的毛病。3、讓學生有事可干有些學生學習基礎很差，長期的課堂聽不懂，使他們失去了聽課興趣，他們閑著沒事干就想做一些課堂無關的事情，其中最主要的是想找左右前後的同學說話，鑒於這樣，老師給他們布置一些簡單題，讓他們在課堂上做，並限制他們完成的時間，下課交給老師。這樣他們有了自己的事情，又有完成任務時間的限制，他們會全身心投入到完成課堂任務上面去的。