㈠ 做為管理者,如果下屬是自己的同學,怎麼處理這種關系
這種情況建議還是公私盡量分開，對於工作上的事情不能太講情面。而私下可以不談工作或者避免。總之，還是非常不好處理的問題。
㈡ 職場攻略:同學變同事 應該如何相處
一則帖子引起的熱議：
最近，網上流傳一則《想把一個多年同學變成同事，矛盾中，請賜教》的帖子，此帖引發網友熱議。
樓主warjary在帖中寫道，他目前在一家國有企業工作，由於原來同組的同事換崗位，領導讓他去物色新的人選，他想把一個老同學挖過來，但其崗位會比樓主低一點，他擔心因為老同學的關系不好管理，請網友幫忙分析其可行性。結果，跟帖的網友大多數持反對意見。網友「寒馨」認為：「最好不要，如果工作上有直接接觸，難免會有摩擦。到時候，連朋友都沒得做了。」網友「狐狸」態度稍為溫和：「有上下級同事關系不利於友情發展，但當然也看個人的心態。」
記者在走訪中也發現，白領們普遍認為同學成為同事，尤其是在同一個部門時關系很難處。
一是同學之間難免會有比較。王靜是一家外資銀行的員工，雖然從事的是軟體支持這種技術類工作，但在她看來，即便彼此關系再好，還是會有升職方面的競爭。
二是由於同學的特殊關系，可能會引發一些問題，甚至引來「拉幫結派」的聯想。
供職於一家網站的劉嘉如今是一個Teamleader，他說他的公司中曾發生過這樣一件事：兩個剛畢業的同學分在不同部門，雖然公司的薪酬是保密的，但由於他們關系很好，私底下進行了交流，這當中的差別大大影響其中一個人的情緒，他的心理很不平衡，最終沖動地選擇跳槽。
劉嘉表示，有鑒於此，此後公司在招人以及培訓後分配崗位時，會注意迴避同一個組有太熟的人，例如同學。「如今在我們公司，同學在同一個組的情況很少。對我們來說，團隊合作很重要，但關系太密切的話首先會給人『拉幫結派』的感覺。」他說。
典型案例：
友情變味，無奈辭職
小渝今年剛畢業，她應聘到某網站做編輯。這是踏入社會的第一步，她滿懷激情地想在職場上有一番作為。同時應聘進該單位的還有兩個同班同學，她們被分在了同一個部門。本來她以為憑這種同學關系自己會更快適應，卻不料遇到種種令她抓狂的煩惱。
在工作的安排上，小渝和其中一個同學幾乎是一模一樣的。「我和她常常會想到同樣的題目，兩個人都想去做，但最後還是要有一個人不得不放棄，另想別的選題。而我礙於同學之間的情面，每當這種時候，往往不好意思當面跟她爭。」她說道。她很不甘心每次都讓步，但同學的關系又讓她無法「理直氣壯」地爭取，這使小渝在工作中經常感到「縮手縮腳」。
除了工作，小渝還要時刻應對來自四面八方的風言風語。因為她們過去的交情很好，時常一起吃飯聊天，開始小渝並未覺得有什麼不妥，但是時間一長，卻聽到一些閑話。「其他同事看到我們總在一起，覺得我們在私下裡在搞小圈子。」小渝苦笑了一下，無奈地說道。
讓小渝更苦惱的還在後頭。小渝是第二批招進來的新員工，第一批招聘時她的.一個男同學已進入該單位工作，在小渝進單位後，這名男同學成為她的頂頭上司，其工作是負責管理新進來的員工。
「我們以前關系還不錯，無話不說，但我和另外兩個同學很快發現：有時我們私底下對單位一些無所顧忌的議論，都被他『匯報』到上級領導那裡去了。知道這個以後，我們就再也不敢和他說任何關於工作上的事情了。」她說道。昔日同學變成了上下級，昔日同窗情誼已然變味，還要時刻提防著他向主管打小報告，這讓小渝感到格外別扭。
同學關系因為角色的轉變開始變得生疏，這漸漸成為她心頭的一塊大石，小渝開始覺得長此以往會阻礙其個人的發展，在經過深思熟慮後，最終選擇了辭職。
專家支招：
公私分明——把工作與感情分開
某網職場專家歐陽輝分析道，同窗變同事，身份和角色發生轉變，根據不同的情況，有利有弊。如果是合作部門，由於彼此熟悉，工作配合可能更順暢。如果同學之間本來是性格不合的，那工作很難配合好。此外，工作中的競爭有可能對同學間的感情產生「挑戰」。
萬一職場人真的遇到這種情況，如何恰到好處地把握彼此間的距離？「我的建議是：要分清工作與生活的界限，不要過多地把感情因素與工作混淆，在工作中要從專業、公平的態度出發。同時，注意不要把同學時代對方的一些事情在辦公室里進行『宣揚』。最後是要保持一個較好的心態，那就是保證良性競爭，分享工作心得，這樣雙方將共同進步。」歐陽輝說道。
在他看來，如果同學變成上下級關系，無論是哪一方，在這種雙重角色下，更要樹立良好心態，更應該分清工作及生活場合。由於雙方已經在學生時代建立了比較好的合作基礎，因而下屬應該在工作中給予上級更及時有力的支持，而上級更應給予下屬同學更多的提醒和幫助。
歐陽輝建議，同學盡可能不要在同一組工作，畢竟競爭關系會影響到個人友情。如果進了同一個公司，HR也要考慮安排他們到有配合關系的部門，避免有競爭關系。此外，給予他們適當的教育及培養，建立良好的工作氛圍，讓雙方在公平環境下成長。
㈢ 職場上怎麼處理同學關系
如果同窗變同事，身份和角色發生轉變，根據不同的情況，有利有弊。如果是合作部門，由於彼此熟悉，工作配合可能更順暢。如果同學之間本來是性格不合的，那工作很難配合好。此外，工作中的競爭有可能對同學間的感情產生「挑戰」。
萬一職場人真的遇到這種情況，如何恰到好處地把握彼此間的距離?「要分清工作與生活的界限，不要過多地把感情因素與工作混淆，在工作中要從專業、公平的態度出發。同時，注意不要把同學時代對方的一些事情在辦公室里進行『宣揚』。最後是要保持一個較好的心態，那就是保證良性競爭，分享工作心得，這樣雙方將共同進步。」
如果同學變成上下級關系，無論是哪一方，在這種雙重角色下，更要樹立良好心態，更應該分清工作及生活場合。由於雙方已經在學生時代建立了比較好的合作基礎，因而下屬應該在工作中給予上級更及時有力的支持，而上級更應給予下屬同學更多的提醒和幫助。
同學盡可能不要在同一組工作，畢竟競爭關系會影響到個人友情。如果進了同一個公司，HR也要考慮安排他們到有配合關系的部門，避免有競爭關系。此外，給予他們適當的教育及培養，建立良好的工作氛圍，讓雙方在公平環境下成長。
㈣ 同學轉為同事，該如何相處
同學轉位同事。那當然公事公辦。私事私事。在私底下還是要。好好的相處交流雙方的感情。那樣才是最好的相處方法。
㈤ 當同學變成你上司如何應對
當同學變成你上司如何應對
職場上當同學變成你上司如何應對，當一個和你同窗四年的同學突然成了你的上司，有人肯定會很尷尬，也有人說以後工作起來更加方便，那麼當同學變成你上司如何應對呢？
當同學變成你上司如何應對1
案例：小青畢業後進了一家公司做行政助理，性格文靜的她工作了六年，工作也沒太大的起色，從文員上升到行政主管後，就一直安於在一共公司。而最讓她沒想到的就是，在她工作的第六個年頭，當行政經理離職後，她迎來的新上司居然是自己大學同班同學李晶。李靜大學畢業後出國深造了兩年，回國後，身份搖身一變成了海龜碩士。加上性格活躍，能力強，人脈關系廣，很快就做到了經理層次，當李靜再次跳槽後，居然進了小青所服務了六年的公司。自尊心較強的她 ，覺得自己很失敗，居然成為同班同學的下屬。她在工作中狀態很差，在一次事故中，上司把責任直接推到了小青身上，小青認為是李靜故意想炒掉自己，她就負氣辭職了。
分析：從上述案例可見，職場上最 難相處的不是同事關系，而是既是同事又是同學的關系更是上下司的關系。小青一開始就沒以平常心相對，導致問題越來越原則。
那麼，如何吸取小青的教訓，怎麼和既是同事又是同學的職場人相處呢？專家支招：
公私分明——把工作與感情分開
同窗變同事，身份和角色發生轉變，根據不同的情況，有利有弊。如果是合作部門，由於彼此熟悉，工作配合可能更順暢。如果同學之間本來是性格不合的，那工作很難配合好。此外，工作中的競爭有可能對同學間的感情產生「挑戰」。
萬一職場人真的遇到這種情況，如何恰到好處地把握彼此間的距離？要分清工作與生活的界限，不要過多地把感情因素與工作混淆，在工作中要從專業、公平的態度出發。同時，注意不要把同學時代對方的一些事情在辦公室里進行『宣揚』。最後是要保持一個較好的.心態，那就是保證良性競爭，分享工作心得，這樣雙方將共同進步。
如果同學變成上下級關系，無論是哪一方，在這種雙重角色下，更要樹立良好心態，更應該分清工作及生活場合。由於雙方已經在學生時代建立了比較好的合作基礎，因而下屬應該在工作中給予上級更及時有力的支持，而上級更應給予下屬同學更多的提醒和幫助。
同學盡可能不要在同一組工作，畢竟競爭關系會影響到個人友情。如果進了同一個公司，HR也要考慮安排他們到有配合關系的部門，避免有競爭關系。此外，給予他們適當的教育及培養，建立良好的工作氛圍，讓雙方在公平環境下成長。
當同學變成你上司如何應對2
一、接納人與人存在差距的事實，並積極看待
我們必須承認，職場上人與人之間一定是有差距的，無論是同學還是同事，同一起步點，並不代表過程和終點是一樣的。
比如我原來公司的一個部門同事，他曾經的職務級別還比我低，我做副經理的時候，他是主管。
但後來我們兩人都跳槽出去，他的發展速度卻遠遠超過了我，做到了一家上市公司子公司的CEO。
為何他就比我出色呢？
我想除了自身努力與能力外，平台、機遇、人脈這些都會產生影響。
認識到了這些，我並沒有覺得非常不平衡，去嫉妒對方或者認為是自己沒用什麼的想法，反而我把這位同事當成了前進道路上很好的一個學習目標，積極去向他靠攏。
有了接納和正確的認知，自己的心態才不會浮動。
二、原來的同學做了自己領導，可以成為自己的資源
自己的領導是曾經的同學，也許對有些人來說是失去自尊的做法，但真的問問自己的內心：「我的同學當了我的領導，對我究竟有什麼影響呢？」
如果深入一想，其實並沒有什麼負面的影響，反而可能因為你們曾經的同學關系，她還會更加關照你不是嗎？
大家看，同一件事情的發生，在不同的人眼中就會有不同的情緒體驗及行為表現，其根源是價值觀的不同。
即：你是如何看待這個世界。
用積極的視角看，同學做領導，可以成為個人職場上很好的資源，可以多打打感情牌，讓領導來幫助你。而不是消極的視角：同學做了領導，我是下屬，就代表我沒有用。這樣想，就是一種自我否定的心理。
三、研究生畢業不代表職場發展就一定會更好
在這個話題中，我注意到一個觀念，它可能是：我都研究生畢業了，我的同學才是大學學歷，為啥做領導的那個人是她而不是我呢？
如果我們可以深入挖掘下，潛藏在這個觀念背後的思想可能是：研究生畢業的人，就一定得比本科或者大專畢業的混得好，如果不如對方，自己就不能接受！
當你可以挖掘出潛意識里這樣的核心想法，就能意識到它其實是絕對化的思維，並且這種思維通常非常根深蒂固，很難輕易改變。
所以對這個話題而言：
第一，必須意識到潛藏在我們背後的核心負性思維；
第二，要和這種核心負性思維進行辯論，找到它的錯誤點，重新建立新的觀點去替代它；
第三，思維調整了以後，可以影響我們的情緒體驗和行動，讓我們變得更加現實與理性。
四、人具有主體性，職業生涯也會有改變
因為人的主體性、功能性特點，就決定了我們可以改變自己職業生涯的發展趨勢。
今天你的同學做了你領導，明天你也同樣有機會做她的領導，一切皆有可能。
正如我剛才舉例的那個故事，我曾經的老同學離職後就成為了企業的CEO，大大超越了過去的同事們。
這就說明職業生涯具有無限的可能性，你想成為什麼樣的人，只要朝著這個方向去努力，就一定有改變的機會。
在《終身成長》這本書中，提到了兩種思維：
一是成長型思維，即認為每個人的能力都是可變的，通過個人努力可以改變自己的能力及命運；另一種是固定型思維，即認為每個人的能力是固定不變的，自己再怎麼努力也沒用。
對我們來說，身上可能同時存在上述兩種思維，要做的就是多用固定型的思維去考慮問題，如此才能不斷進步。
㈥ 做同學下屬（請有人生閱歷的朋友回答）
你想問題怎麼想得那麼多啊？
首先是你想不想去的問題！如果你覺得自己工作穩定，不想挑戰，就委婉的告訴她不能去！鑒於你現在工作現在難找，就是能過去嘍~~
其次，你同學叫你，是看重你的能力或者真心的希望你去幫她，這就又變成第一個回答了，看你的心裡是怎麼想不想去！別忘了做任何事情，都有壓力和風險！！
最後，你去也是對你的一項挑戰，而且還能幫你鍛煉一下，無所謂什麼同學關系的~~
總結，去~~~~~~~~~~