1. 講座開場白和結束語有哪些
講座開場白和結束語如下：
開場白：
1、在春回大地、萬物復甦，全省上下全力備耕春播的大好季節，在全省科技工作會議召開之際，今天我們有幸請到了中國工程院xx—xx院士，為我們做《xx—xx》專題報告。
xx—x院士是著名的分子病毒學和生物病毒學專家，在國內外學術界享有很高的聲望，曾任中國工程院副院長，現任中國預防醫學科學院病毒學研究所研究員、病毒基因工程國家重點實驗室主任、病毒生物技術國家工程研究中心主任。
在此，我代表xx—xx科技教育領導小組，代表在座的科技界、教育界、企業界以及政府有關部門的參會人士，對xx—x院士的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。現在，讓我們熱烈鼓掌，歡迎xx院士給我們作報告。
2、今天，春光明媚，在這個春意融融的下午，我們有幸邀請到了xx鎮派出所、xx鎮衛生院的領導和專家蒞臨我校共同開展安全與法制宣傳教育活動。
首先，我向大家介紹參加大會的各位領導和專家。出席今天會議的領導和專家有：xx鎮派出所張所長，xx鎮衛生院院長，他們在百忙之中蒞臨我校講課，我提議讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示最熱烈的歡迎。
結束語：
1、各位老師，同學，剛才，我們聽取了幾位領導、專家同志做安全與法制教育專題講座，他們給我們上了精彩的一課，極大豐富了同學們的安全與法制知識，也大大增強了同學們的安全與法制意識，具有很強的現實意義和教育意義，是一場及時雨。
他們的講話主題鮮明，重點突出，具有很強的針對性和指導性。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在學校。學校的發展與進步，離不開全社會的鼎力支持與幫助;我們取得的每一份成就，無不凝聚各級領導、各有關部門和社會各界人士的心血和汗水。
希望同學們不斷增強安全意識和法制意識，遵紀守法，健康生活，認真學習，開拓進取，爭做「誠朴礪志，博學篤行」的好青年，在家做個好兒女，在校做個好學生，在社會做個好公民，長大後成為社會有用人才。
2、時間飛快，就這么不經意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言，發人深省的故事，鮮活生動的案例，深入淺出的為我們詮釋了做人、做事、做學問的真諦，這激情澎湃，詩意盎然，字字珠璣的演講，讓我們如沐春風，猶如醍醐貫頂，豁然開朗。
我相信，我們在場的每一位老師聽了講座後，不僅僅是豁然開朗，更會緊跟秦主任的身後，努力去踐行「老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學問」，追尋終極目標，實現自己的人生價值。
最後，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝張主任在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐，同時我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經，得以提升而高興!今天的活動到此結束。
2. 開場白怎麼寫
開場白的技巧，如何讓開場白有吸引力
作為演講者，不管你准備了多少演講內容，演講最初的30秒都是最重要的。不要小看這短短的開場白，它將決定此後你所說的每一句話的命運。聽眾將根據你給他們留下的第一印象來決定是否耐心聆聽你的演講。因此只有獨具匠心的開場白，以其新穎、奇趣、敏慧之美，才能給聽眾留下深刻印象，才能立即控制住場上氣氛，在瞬間集中聽眾注意力，從而為接下來順利演講搭梯架橋。
1)開場白的重要性
開場白，顧名思義，就是一開場所說的話。開場白開的不好就等於白開場，人與人見面第一印象十分重要。俗話說：「好的開始是成功的一半」，所以說開場白非常重要。許多名人也給出過很好的忠告。俄國大文學家高爾基說：「最難的是開場白，就是第一句話，如同在音樂上一樣，全曲的音調，都是它給予的。平常卻又得花好長時間去尋找。」高爾基的這段話包含兩層意思：第一，演講的第一句話至關重要，它的作用如同音樂的「定調」，規定著「全曲」的基本面貌和基本風格。第二，適當的第一句話不是那麼容易找到的，它是長期積累和斟酌鑽研的結果。
對於演講者而言，有決定意義的是要獲得聽眾的信任，引起他們的注意。開場白就是溝通演講者和聽眾之間的第一座橋梁。
開場白應達到三大目的：一是拉近距離，二是建立信任，三是引起興趣，為下面的演講做好准備。
演講的開場白只要幾句話就行，長一點的演講則需幾段。如何在幾分鍾內有效地做到吸引聽眾，引出話題，建立信任，介紹要點呢？下面這六個技巧屢試不爽，不妨一試：(1)語出驚人；(2)提出問題；(3)利用幽默；(4)設置懸念；(5)講述故事；(6)建立信任。這些技巧並非每一條都適用於任何演講、任何場合。然而，在這些技巧中，你肯定至少會找到一條能在你下次演講中大顯身手。
1.語出驚人
如果你想迅速吸引你的聽眾，那麼開場白一開始就要語出驚人。你可能會描繪一個異乎尋常的場面，透露一個觸目驚心的數據，或者栩栩如生描述一個聳人聽聞的問題。聽眾不僅會驀然凝神，而且還會側耳細聽，更多地尋求你的講話內容，探詢你演講的原因。
南達科他州北部州立大學的希瑟·拉森在撰寫她的演講詞「逆流而行」時，運用了一系列的驚人之語，迅速地把她的聽眾吸引了過來。
舉例：
每11分鍾就有一個美國人死於這種病。這個數量是死於謀殺犯罪案人數的兩倍。今年有4.6萬人死於這種病，而8年越南戰爭的死亡人數也不過是這個數字。在近十年裡，美國人死於這種病的人數是死於艾滋病13.3萬人數的三倍。這種病將使你我和其他美國人今年在醫療費用上花費掉超過60億美元，並失去勞動能力，更不用說我們所遭受到的生命損失了。我所說的患乳腺癌這種疾病的浪潮可能會直接襲擊我們在座的每一個人。
2.提出問題
你可以通過提出與中心思想相關的問題來使聽眾投入於你的開場白。
舉例：
看到這張美鈔嗎？它對你有什麼用呢？你可以用它來投資，可以省下來買更貴的物品，或者乾脆花掉。雖然現今1美元買不了多少東西，但另一方面，孩子們可以用這1美元去買他們喜歡的東西，即便是他們買來的東西會傷害他們。這1美元可以讓孩子們廉價地、隨處可得地，但非常致命地「爽」一把。
很顯然，威德森不想讓她的聽眾真的來回答她的問題。她只想引發他們對她的話題--吸入溶劑和氣溶膠的危險--進行思考。
3.利用幽默
幽默如果運用得恰當，在吸引聽眾注意力上能取到很好的效果。它有助於緩和現場氣氛，使他們願意繼續聽你的演講。
下例演講者以幽默的語氣用他自己的故事作開場白，來表達他對被邀請作演講的感謝。
舉例：
三位公司主管試圖給「名聲」這個詞下個定義。
第一個說：「名聲就是白宮邀請你去與總統會面。」
第二個說：「名聲就是白宮給你發出邀請，當你在那兒時，電話響了，但是總統卻不接。」
第三個主管說：「你們倆說的都不對。名聲就是你被邀請到白宮拜見總統，這時總統的熱線電話響了，他接過來，聽了聽，然後說：『找你的！』」
今天我應邀在這里演講就如同在白宮有電話找我。
4.設置懸念
麗貝卡·威特就讀於聖路易斯州的密蘇里大學，她曾給大學生做過演講，看看她是如何開場的。
舉例：
我是一個由七個字母構成的單詞。我破壞了友情、親情、鄰里之情、同學之情。我是當今青少年中最大的殺手。我並非酒類，也並非可卡因，我的名字叫自殺。
威特的開場白激起了聽眾的好奇心，促使他們繼續聽下去以便找到答案。於是，為了保持聽眾的興趣，威特引用了一些觸目驚心的統計數據，又提出了兩個令人深思的問題。
舉例：
為什麼高級中學沒有採取措施呢？作為日常課程的組成部分，為什麼高級中學缺少強制性的自殺防範綱要？這些問題都很重要。這也正是我今天在這里做演講的原因。
起初，威特的開場白激起了聽眾的興趣，因此，在一兩分鍾內就吸引住了他們。但是在頭兩句話之後仍舊保持聽眾的興趣，威特就必須繼續努力。通過引用數據，提出問題，她確保了她的聽眾興致不減。
5.講述故事
只要與你演講的主題相關，動人的故事人人都會喜歡。不論哪種類型的演講，以故事開篇都會給人留下深刻的印象。
一位大學生用下面這個故事開始了他的演講：「衛生保健的斗爭領域」。
舉例：
加利福尼亞急診護士提姆·杜非彌爾成了一位英雄，不是因為他成功地搶救了一位病人，而是因為他勇敢地營救了一位急診醫生。一個不滿的患者在沒有任何徵兆的情況下槍擊三位急診科醫生，造成兩人輕微受傷，一人中彈--正中頭部和胸部。杜非彌爾猛撲向持槍者，救出了重傷的醫生，迅速送往急診手術室。
6.建立信任
聽眾之所以傾聽你的演講與你可信度密切相關。你得讓你的聽眾明白：你有資格站在這里闡述這個話題。
約翰·F·富格遜部長在華盛頓Kirkland的一所中學舉行的老兵節集會上講話時，他在開場白中獲得了聽眾對自己的信任。
舉例：
我們齊聚一堂，向服過兵役的美國男人和女人，尤其是那些參加過越戰的老兵，表示敬意。我是他們中的一員。1967年我在美國海軍陸戰隊中服役。我是反間諜第15組的成員，就在非武裝區之外活動。我們組是情報軍事行動部隊的一小部分，現在叫做鳳凰計劃。
約翰·F·富格遜向聽眾說明他曾親自參加了越戰。他並沒有自吹自擂，誇大其辭；他只闡明了他那時的任務是什麼。他的經歷與戰爭老兵的主題以及學校集會的目的直接相關。因此，對聽眾來說，他似乎顯得更為可信。
3、開場時應注意的問題
以上所舉的各類最基本的開場白的方法，使用時應因人而異，因事而異，靈活掌握。無論使用哪一種方法，都要注意下列問題：
(1)開場白不能長。
(2)如果是稍長的演講，應對演講的主要內容作預告。
(3)許多人用過的套話不要再用。如「我沒什麼要講的，只因為……」，「我很不會演講，可是……」，其他陳詞濫調也不要用。假如實在想不到更精彩的開場白，就以單刀直入開場，如：「我與大家談談……問題……」，「我贊成這樣的說法，理由如下……」，「我不同意那樣的觀點，我有如下根據……」
(4)集中聽眾的注意力。至於使用什麼樣的方式由你自己決定。
(5)讓聽眾了解你的講話目的和內容。
(6)使聽眾對下文產生期待。以一個輕松的玩笑開頭，然後進入陳述事實和理論論證部分，你的聽眾將在這一過程中逐漸放鬆以至開始認真傾聽你的演講。
(7)與聽眾建立互動聯系。激起聽眾的興趣，盡量使他們放鬆，完全投入到你的演講中。演講不是催眠，你要主動與聽眾溝通。
(8)告訴聽眾你的演講與他們之間的關系，使他們堅信會從你的演講中受益。
(9)使聽眾意識到你是演講的操控者，給予他們必要的指導。例如他們應該何時、怎樣處理這些問題。對每個新問題進行必要的解釋。
(10)與聽眾一道深入探討可能存在的相關問題，贏得聽眾的支持。
4)不宜使用的開場方式
正如有各種各樣的吸引聽眾注意的開場方式，同樣存在許多即使是那些有經驗的演講者也很容易陷入的開場方式誤區，一旦陷入其中，你精心准備的演講就會前功盡棄：
(1)不要一開場就反復述說演講題目和內容。這段時間是你激發聽眾興趣、製造懸念的階段，重復聽眾已知的內容顯然不是明智之舉。不要一開場就說：「今天我要跟大家探討的問題是……」。
(2)不要一開場就拿腔作調，假裝抱歉。你可能以為這可以使你表現得更加友善和謙遜，但事實往往事與願違，聽眾會誤以為你缺乏自信。
(3)不要對聽眾中的「重要」人物特殊對待。沒有必要說「謝謝李市長、王局長、張主席……」諸如此類的話，只有在非常正規的場合、面對非常尊貴的聽眾發表相當正式的講話時，才會使用這種過分客套的言辭。如果你想讓聽眾注意他們中的某位人物，只需在講話中直呼其名即可。
(4)不要解釋你為何講話。不要向聽眾解釋你認為別人邀請你發表這番講話的原因。記住，你站在台前便是最好的理由。你知道，聽眾當然也知道。即使非說不可，也應高度概括你的解釋，因為你的朋友不需解釋，你的敵人不信解釋。
(5)不要說你選擇這個主題有多麼重要。因為聽眾自會鑒別，你所要做的只是與他們探討隱藏在話題後面的本質。
以《改變所以然》為題作一篇演講。用講故事的方式開場，內容為自己是如何改變這種觀念的以及它對你的影響;或者用一個恰當的笑話進入這個主題。
3. 講課的開場白和結尾有哪些
講課的開場白和結尾有如下：
1、同學們，老師相信，在你們當中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發展做出巨大的.貢獻，創造出巨大的財富，有信心嗎？
2、同學們，科學的殿堂美不勝收，只要大家以勤為徑，每個人都能領略到無限美好的風光。
3、一份耕耘，一份收獲，同學們，體驗到成功的喜悅了嗎？
4、珍惜時間就等於珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
5、同學們，大家想過嗎？為什麼人民幣的面值只有1分、2分、5分、1角2角、5角、1元、2元、5元。而沒有3分、4分、6分、7分呢？這雖然是個小問題，老師相信，聰明的你們一定能研究出大學問!
6、同學們，生活中時時刻刻有數學，事事有數學，因此，我們應該愛數學、學數學、用數學。
7、你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什麼疑難問題？誰來幫她解決？
8、今天，我們通過自己的努力，發現並學會了這么多知識，老師真為你們驕傲!其實生活中有更多的知識等著你們去發現、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快!
9、同學們，與數學王國的人交朋友吧，它會讓你領略到宇宙的神奇與奧妙!
10、同學們，我們好多知識都是前人經過無數次實驗總結出來的。老師希望你們在今後的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？