❶ 課堂上，有學生大聲講話，影響了其他同學聽課，干擾了教師上課，教師該怎麼辦
1、運用暗示法，引導學生的注意力迅速回歸到課堂教學中，要以馬上停止講課，用目光注視講話的學生，引起其他學生的注意並提示他注意聽課；
2、運用提問法，針對講話的學生及時請他回答問題，牽動他的注意力回歸；
3、用動態管理法，教師在授課時，走進學生當中，對於講話不注意聽講的學生，提示他注意聽講。
學生故意擾亂課堂紀律的原因
1、喚起他人的注意
喚起別人的注意又有可能是出於幾種完全不同的動機，比如想表達自己的優秀和獨特，對某個問題有自認為獨到的見解而教師對此卻視而不見，於是採用擾亂的方式引發教師和同學關注；再比如某學生的成績很差，表現也不好，他試圖用挑戰課堂紀律表現自己的勇氣和另類，贏得大家的關注甚至佩服，等等。
2、對科任教師不滿
如果總是有針對性的擾亂某門學科的課堂，那就有可能是學生與科任教師的關系出了問題。不滿科任教師的原因是多種多樣的，需要進一步了解。這類問題容易發生在一些個性很強的學生身上，既有可能是績優生，也有可能是學困生。
3、覺得課堂太無聊了
如果課堂教學內容太過無聊或沉悶，或者覺得這門課完全聽不懂，有人就會製造點動靜，擾動平靜的氣氛。這類學生主要是那些能量很大、組織紀律觀念較差的少數人。
❷ 作為班干，怎樣才能在同學中樹立威信，但又不傷和氣，關系融洽，和老師關系好
呵呵 我馬上升初二 也當了7年的班長 從中換了學校 換了老師
首先對老師-- 老師看中你來當班長，到不一定都是看在成績，但成績是基礎。在學習上，你一定要執著認真，畢竟老師都喜歡努力學習的學生。其次，你要有較強的管理能力，你要讓老師知道你可以勝任班長這個職位，這樣才會讓老師覺得你才適合當班長，從而讓這個職位做的長久。
然後對同學-- 因為職位高低的原因，必然會和同學之間有一些不合，但一定注意。記住，對每個同學都要以友好的態度去對待，讓他們知道你沒有因為是班長就瞧不起或敷衍他們，但不是一味的袒護。
在一些正當的場合比如上自習，午休，同學有糾紛等需要盡班長職責的時候，你一定要公正，嚴肅。只有公正，才會讓同學信服你的決定和管理。這樣才會讓同學覺得你不會偏袒，從而建立威信。
而在一些其他場合比如下課，聊天的時候，我建議你當一個「平民」，人人都平等，不要指使同學，居高臨下。這樣同學會感覺你很親和，從而會拋開職位的高低，真心的對待你。（小插曲：我在一次下課和同學聊天，聊到我的班長歷程。他們驚呼道-早已忘了我是班長，只有上課才想的起來。呵呵 建議你想一想）
好了，其實當班長有很多方方面面需要注意，總之，你要和同學友好相處，要樂於助人，盡量在平時當一個平民 記住是平民 不是奴隸，不要因為你是班長而對其他一些人有所愧疚， 是友好相處，樂於助人，不是一味的袒護，或幫忙做任何事情。 對同學也要大度。
最後，祝你成功！加油
❸ 在班裡怎麼引起老師和同學注意
考試好好考，課堂上沒人回答問題的時候你就回答，這樣老師才會注意到你，有什麼活動都參加一下吧，多跟同學交流。。。