『壹』 請問，在校園里幫助別人的是事怎麼寫
在校園里幫助別人的事情，自己可以從兩方面進行書寫。
首先就是幫助同學們好好學習，共同提高成績。也就是說，自己把一些學習差的同學，組織成一個學習班，看這些同學主要學習差的原因是什麼？是基礎太差，不認真，還是平時不喜歡學習。
只有幫助同學們認識到自己的問題，解決掉這些問題，才能真正的提高自己的成績。
其次就是，在生活方面，不斷的幫助同學們。例如，一位男同學上體育課的時候發生了骨折，自己每天陪同這位男同學上下樓，給這位男同學背書包，幫助男同學去做一些力所能及的事情。
還有就是每天，打掃衛生的時候，幫助一些體弱的同學們提水，幫助一些個子矮的同學們，擦高處的地方，盡可能的幫助同學們。
另外，你也可以發散思維，去幫助老師管理好同學們，幫助同學們學習一些科技知識等等。
『貳』 幫助同學的作文
關於幫助同宴答槐學的作文(一)
來xx中學已經快一年了，在這將近一年的時間里，我認識了許許多多待我友好的同學，他們掙無私地幫助我。我對他們懷著真誠的感激之情，因為他們關心我。
我第一個要感謝的便是何碧濤。在剛來這里時，他展現出一位紳士特有的風范。他總覺得「人們的事就是我的事」，凡是同學們有困難需要幫助的時候，他總能挺身而出，為人們維護公理正義。但在他著嚴肅的面孔中也不失一些人情味兒，同學們受了傷害，他也會在一碰安慰她們悲傷的心靈，因此他很瘦同學們歡迎。我也被他幫助過，我懂得他的友好，他也是我在開學以來第一個在我看來可以依靠的揚帆。
我第二個要感謝的人便是楊小萌。上學期我們班的班長，心胸寬廣，樂於助人，將集體利益置於個人利益之上。她雖個子不高，卻有著一顆頑強拼搏的心。和何碧濤一樣，他也是同學們嚴重一道絢爛的一道風景線。一個充滿陽光、樂觀向上的一位「小淑女」。還記得在上學期期中考試前班級群中的斗爭，十多個同學和我同台相搏，，唯獨只有楊小萌一人在其中做調解，還與我單獨對話，這樣我的心也變得平靜了下來。對此，我還刻意在班級博客上發表了一篇《真正懂我的人——楊小萌》，她是在我們班上最關心我的同學。
到了現在，我才明白還有一位同學也是如此，他就是羅鈺婷。從前我只覺得她像我小學時的同學，並沒有過多地去關注她。我上學期將她作為我的敵人，因為每次數學考試她都在那兒跟我爭個第一，我與她也是強勁的對手，雖然我輸給了她許多次。
在這個學期，她不是我的敵人，卻成了我的朋友。他就像是我一位知心的`親人，我心情不好時總找她尋求安慰。就如同上次一般，我的情緒十分不好，他總是一次又一次地、一親切和藹的語調來幫助我解決憂愁。她的話就彷彿是一泓清泉，滋潤了我的心。我前幾天問了她一個問題：「羅鈺婷，你覺得這次班上前五名會有哪些同學?」雖然我知道這次考得很不好，可她還是答道了我，我很感激她，畢竟她還認了我這個對手。
他是我真正值得感激的人，當然我也知道，像她這樣的人還有許多許多，只是我還沒有發覺。
感謝你們，感謝所有曾經幫助我的人，是你們的真誠打動了我，我將感恩一生。
關於幫助同學的作文(二)
放學了，我和燦澤走在校園的走廊上。我們倆的心情都非常愉快，因為我們這次期中考試分數竟然一樣，真是難得。
突然，一個小同學邊哭邊跑著，由於地板滑，他不小心就滑倒了。燦澤看見了，立刻將他扶了起來。燦澤撣撣小同學身上的灰塵，然後問他說：「小弟弟，你怎麼會哭啊?是不是受了什麼委屈啊?告訴哥哥好嗎?」那位小同學抽噎了一下，然後說：「中午我爸爸來要求我在學校里舉模做一百道乘、除、加、減的混合數學題。可是，可是我對數學一竅不通。書上的又不懂。現在已經放學了，我怎麼才能做出一百道數學題呢?大哥哥，你能幫助我嗎?」
燦澤站了起來，拍了拍胸部水果：「包在我身上，我一定幫助你出一百道數學題，並教你截題方法。」那位小同學興高采烈地點了點頭。燦澤轉身對我說：「偉新，你能留下來幫我嗎?這樣會快些。」「遵命。」於是，我們就和那位小同學到他的教室里去教他出數學題。
當我們來到他的教室時，才發現他是三年級的。他立即拿出了本子。我們一看，上面用鋼筆工工整整寫著「王剛藝」三個字晌友，原來他的名叫王剛藝。燦澤說：「剛藝，你將數學書拿過來讓我們看看。」剛藝將數學課本拿了過來，我和燦澤看了看上面的練習題，然後便動起筆來了。
不一會兒，一百道三年級的數學題便在我和燦澤的努力下出現了。我和燦澤把這些題拿給了剛藝。剛藝看了一遍說：「我有好多題不懂啊!怎麼辦?」燦澤說：「別緊張，有我們在呢，我們一定把解題方法告訴你。」
於是，我和燦澤就慢慢地教他解題方法。過了許久，剛藝終於將這么數學題全都做好了。我們檢查了一遍，全部都對了。燦澤高興地說：「剛藝，你全部做對了。真棒。」「真的，謝謝你們，大哥哥，我不會忘記你們的。再見。」剛藝收完書包就離開了。
我和燦澤看著剛藝遠去的背影，心裡樂滋滋。燦澤問我說：「你累嗎?」「我累死了。」「沒想到教人學習這么困難。教我們學習的老師們真是太辛苦、太偉大了。」燦澤感慨地說。「是啊，我們以後一定要尊重老師們啊。不然，就白費他們的心血了。」我說。燦澤笑了笑，說：「不過，我們今天也算做了件好事。我們應該高興。是吧，夥伴。」我也笑著點了點頭。
就這樣，我和燦澤幫助了剛藝。同時，我們也體會到老師們的辛苦了。所以，從那時候起，我和燦澤都很尊重老師，老師布置的作業，我們都非常認真地去完成。我們知道，只有認真讀書，才是對老師的最好回報!