⑴ 幫忙回答一下，什麼樣的同學們，什麼樣的朋友們，什麼樣的老師們
互幫互助的同學們，共度難關的朋友們，和藹可親的老師們
⑵ 什麼的老師什麼的同學
填空：和藹的老師調皮的同學。睿智的老師聰明的同學。溫柔的老師可愛的學生。
一、和藹 [ hé ǎi ]
釋義：態度溫和，容易接近.
引證：冰心 《張嫂》：「 李老 夫婦是 山西 人，為人極其慈祥和藹。」
近義詞：慈祥、藹然、柔順、親善、平和、講理、和好、溫和、儒雅、親切、和順、親睦、和氣、隨和、善良、仁愛、良善、和婉、和悅、和善、和睦。
二、調皮 [ tiáo pí ]
釋義：
1、頑皮。
2、不馴順；狡猾不易對付。
3、指耍小聰明，做事不老實。
引證：楊沫 《青春之歌》第一部第十二章：「 盧嘉川 坐在陰影里，面上浮著一絲調皮的微笑。」
反義詞：文靜、聽話、馴服、老實、馴順。
三、睿智 [ ruì zhì ]
釋義：英明有遠見。
引證：郭沫若 《天地玄黃·歷史的大轉變》：「而在這里當然也要靠人類的睿智繼續作正確的領導。」
近義詞：英明。
四、聰明 [ cōng míng ]
釋義：智力發達，記憶和理解能力強。
引證：冰心 《我的鄰居》：「我的這幾個孩子，也就是她還聰明一點，可惜的是她身體不好。」
近義詞：伶俐、聰穎、靈巧、智慧、機警、聰敏、機智、敏捷、靈敏、機靈、圓活、靈活、奢睿、明智、明慧、能幹、精明、聰慧。
(2)老師用什麼形容同學擴展閱讀：
聰明筆順
1、溫柔 [ wēn róu ]
釋義：溫和柔順（多形容女性）。
引證：艾青 《花束·維也納》詩：「陽光能射進你的窗戶，用溫柔的手指撫觸你的眼簾……」
反義詞：兇狠、厲害 、狂暴、野蠻、粗俗、兇悍、烈性、粗魯、粗暴、暴躁、惡毒、蠻橫。
2、可愛 [ kě ài ]
釋義：令人喜愛。
引證：老舍 《駱駝祥子》三：「太陽似乎不象剛才那樣可愛了！」
近義詞：心愛、喜歡、乖巧、可人。
⑶ 可親可敬的老師可什麼的同學
可愛的同學。形容同學的成語純乎：1、志同道合：道：途徑。志趣相同，敏迅意見一致。2、攜手並肩：手拉著手，肩靠著橋褲此肩。形容十分親密，一致行動。3、形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關系親密，經常在一起。
⑷ 同學用成語怎麼表達
『壹』 形容同學的詞語有哪些
朝夕相處 、形影不離 、志同道合、推心置腹、手足情深
『貳』 形容老同學的成語怎樣用成語形容以前的同學
同窗契友
發音： tóng chuāng qì yǒu。
成語解釋：同窗：同學；契：意氣相合。老同學，好朋友
成語出處：明 - 羅貫中《三國演義》第45回：「瑜告眾官曰：『此吾同窗契友也。』」
成語使用：作賓語、定語；用於交往等
褒貶解析：屬中性成語
近義詞：同窗故友
『叄』 同學之間相處好用成語怎麼說
同學之間相處好用成語怎麼說：
和睦相處
[釋義] 彼此和好地相處。
[出處] 《左傳·成公六年》：「上下和睦；周旋不逆。」
朝夕相處
[釋義] 從早到晚都在一起。形容常生活在一起，關系密切。
[出處] 馮玉祥《我的生活》第十四章:「這時我和梁（喜奎）同住一間房，朝夕相處，相愛如弟兄。」
形容友情的成語如下：
情同手足、
莫逆之交、
刎頸之交、
肝膽相照、
親密無間、
志同道合、
推心置腹、
風雨同舟、
心心相印、
八拜之交、
情深似海、
道義之交、
深情厚意、
貧賤之交、
患難之交、
相視莫逆、
傾蓋如故、
心照神交、
情投意合、
義結金蘭、
生死之交、
忘年之交、
手足之情、
范張雞黍、
淡水交情、
桃花潭水、
情深潭水
『肆』 形容同學的詞語
1、志同道合：道：途徑。志趣相同，意見一致。
2、攜手並肩：手拉著手，肩靠著肩。形容十分親密，一致行動。
3、形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關系親密，經常在一起。
4、情深似海：形容情愛深厚，像大海一樣不可量。
5、情投意合：投：相合。形容雙方思想感情融洽，合得來。
6、促膝談心：促：靠近；促膝：膝碰膝，坐得很近。形容親密地談心裡話。
7、同窗故友：同窗：同學。老同學，老朋友。
8、同窗契友：同窗：同學；契：意氣相合。老同學，好朋友。
9、情同手足：手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一樣。
10、朝夕相處：從早到晚都在一起。形容常生活在一起，關系密切。
11、敬業樂群：敬業：違心於學業；樂群：樂於與好朋友相處。專心學習，和同學融洽相處。
12、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
13、莫逆之交：莫逆：沒有抵觸，感情融洽；交：交往，友誼。指非常要好的朋友。
14、開誠布公：開誠：敞開胸懷，顯示誠意。指以誠心待人，坦白無私。
15、同門共業：同門：在同一個老師門下；業：讀書。同在一個老師的門下讀書。即同學。
『伍』 大學同學怎樣用成語來形容
意氣風發
風華正茂[fēng
huá
zhèng
mào]
風華：風采、才華；茂：旺盛.正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候.形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌.
『陸』 形容同學的成語
情同手足 同窗好友 風雨同舟
心心相印 朝夕相處 形影不離
志同道合 肝膽相照 手足情深
互幫互助 深情厚誼 同甘共苦
情深似海 風雨同舟 親密無間
『柒』 形容同學之間的友誼的成語
（1）推心置腹是一個漢語成語，拼音是tuī xīn zhì fù，意思是把赤誠的心交給人家。比喻真心待人。
出處：《後漢書·光武帝本紀》：「蕭王推赤心置人腹中」譯文：蕭王把赤誠的心交給人民。
（2）親密無間是一個成語，讀音是qīn mì wú jiàn，意思是關系親密，沒有隔閡。形容十分親密，沒有任何隔閡。
出處：馮德英《迎春花》：「似乎他們之間，過去沒有發生什麼糾紛和不愉快，從來就是親密無間的。」
（3）肝膽相照，肝膽：比喻真心誠意、以真心相見、互相坦誠交往共事。
出處：清·禇人獲《隋唐演義》第三十七回：「豪傑遇豪傑，自然話得投機，頃刻間肝膽相向。」譯文：豪傑遇到豪傑，自然而然話就投機，立刻變得肝膽相照。
（4）情同手足，關系如手和腳，一日也離不開；比喻情誼深厚，如同兄弟一樣。
出處：唐·李華《弔古戰場文》：「誰無兄弟，如足如手。」譯文：誰沒有情同手足的兄弟。
（5）風雨同舟是一個漢語成語，讀音是fēng yǔ tóng zhōu，意思是指在狂風暴雨中同乘一條船，一起與風雨搏鬥，比喻共同經歷患難。
出處：《孫子·九地》：「夫吳人與越人相惡也，當其同舟共濟，遇風，其相救也如左右手。」譯文：吳人和越人相互爭斗，當他們互相攜手，遇到戰爭就能像左手右手一樣互相幫助。
（6）同甘共苦，拼音為tóng gān gòng kǔ，漢語成語，意思是共同享受幸福，共同擔當艱苦。
出處：《戰國策·燕策一》：「燕王弔死問生，與百姓同其甘苦。」譯文：燕王捨生忘死，和百姓共同擔當艱苦。
『捌』 表示同學友誼的成語
八拜之交
白首同歸
道義之交
高情厚誼
恨相見晚
恨相知晚
莫逆之交
傾蓋如故
深情厚誼
深情厚意
生死不渝
叨在知己
萬古長青
刎頸之交
相視而笑
莫逆於心
相視莫逆
心照情交
心照神交
一諾千金
親密無間
推心置腹
肝膽相照
情同手足
志同道合
風雨同舟
榮辱與共
同甘共苦
關懷備至
盛情款待
促膝談心
情深似海
拔刀相助
海誓山盟
心心相印
夠了吧！
『玖』 同學用四個字成語怎麼形容
答案是【同窗好友】
【釋義】同窗：同學。
【出處】元·關漢卿《金線池》楔子：「我有個同窗故友，姓韓名輔臣。」
建議提問的朋友遇到正確答案時，能夠及時將最快回答正確的答案採納，免得其他朋友以為前面還沒正確的答案而費盡腦筋。
採納他人的答案，既是對他人勞動成果的肯定，也是對答題者的一種鼓勵，且提問者和答題者雙方都能獲得財富值，正所謂一舉多得，何樂而不為？
如果覺得我的回答未徹底解決你的問題或有其它疑難，盡可向我發起追問，亦可求助於我的團隊。
『拾』 形容同學的成語有什麼啊
八拜之交
白首同歸
道義之交
高情厚誼
恨相見晚
恨相知晚
莫逆之交
傾蓋如故
深情內厚誼
深情厚意容
生死不渝
叨在知己
萬古長青
刎頸之交
相視而笑
莫逆於心
相視莫逆
心照情交
心照神交
一諾千金
親密無間
推心置腹
肝膽相照
情同手足
志同道合
風雨同舟
榮辱與共
同甘共苦
關懷備至
盛情款待
促膝談心
情深似海
拔刀相助
海誓山盟
心心相印
⑸ 表揚學生的詞語
形容或表揚學生的詞語有
1.你真棒！
2.你好聰明，我都沒有想到。
3.可愛
4.活潑
5.天真
6.純真
7.懂事
8.能幹
9.好
同學：你是個文靜秀氣漂亮的小女生，你能腳踏實地學習，但是你也要知道學習還要講究方法、技巧。學習上有不懂的問題，不要羞於開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！
同學：你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前！新的一年裡，希望你再接再厲，取得更好的成績。
同學：善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。
同學：你是一個上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良的女孩。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前！新的一年裡，希望你再接再厲，取得更好的成績。
同學：善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步。
同學：你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文。老師每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業本。學習目的明確，自學能力較強，成績一直保持優秀。親愛的朋友，記住嘍，進步的唯一方法就是比別人更努力。
同學： 我想你應該是個很懂事，也想進步的同學。但是光想是沒有用的貪玩和得過且過只是懦弱的表現。你想讓別人刮目相看嗎？那麼你願意從現在開始有所改變嗎？ 只要你嚴格要求自己，總有一天會夢想成真的！
同學：你是老師眼裡的好學生，同學的好朋友。盡管有時也耍點小孩的脾氣。如果你能少懶惰個一些，再倍加努力一些，一定會前途不可限量的。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學，共同進步。
同學：你性格內向，平時沉默寡言，不愛說話。期待著有一天，你能意識到自己的責任和義務，樹立起積極的人生目標，並朝此目標奮起直追，老師將為你感到高興。只要追求，就永遠不會遺憾。
同學：你是個特別陽光、特別帥氣的男孩子，希望你的學習也能像你一樣陽光、帥氣！
讀書方面：
1、「從你們的表情，你們的聲音，看得出你們真的用心讀書了！」
2、「不用急，老師相信在你的努力下一定能把課文讀好！」
3、「對，這就是讀書的要領，你已經懂得了，祝賀你！
4、「讀書要用心，想想作者的感情，要多讀幾遍，讀不厭倦，當你讀得流利、有感情的時候，你就把課文讀懂了，讀書時我們要盡量多背一些優美詞句，這樣優美的詞句就屬於你了！」
5、「請一邊讀一邊作記號，因為記號是認真讀書留下的痕跡，智慧在寧靜中，記號留下的是你的收獲，你的思考。」
6、「同學們讀得真專心！從小有這樣的讀書習慣，終身受用！」
7、「讀課文要放慢速度，特別是想像時，要放慢速度，像電影鏡頭一幕一幕地來。」
8、「你很有潛力，關鍵是要多練習。建議注一下音，或打個三角形，讀的時候就不會讀錯了。」
9、「人物的說話讀得特別好，讀出了作者當時說話的語氣。」
10、「你們預習得很充分，生字掌握得很好，課文讀得比較好。」
11、「注意老師讀書的輕重，朗讀是藝術，沒有輕重，就沒有藝術。」
12、「課文是非常優秀的文章，有些東西只能會意，不能言傳。希望同學們認真讀書，從中領會作者的思想感情。」
13、「只要你走進人物的內心，你就能讀出人物的感情。」
14、讀書要注意細節，寫作要注意細節，從細節中體現偉大。」