Ⅰ 你的哪位同學具有的優點是值得你學習的
同學值得學習的優點：學習上，認真努力，勤學好問；班級上，遵守紀律，團結同學；生活上，積極樂觀，勇於拼搏；技能方面，交際能力好，實踐能力強，口語表達能力突出。
Ⅱ 以前你們班上的哪些好學生現在都怎麼樣了
在做學生的時候，我們往往最羨慕的就是班裡的那些好學生，不僅父母拿他們作為榜樣來教育我們，同時在成績下達的時候，老師也會對他們進行褒獎。那麼我們曾經在上學時的那些好學生，現在又做著什麼樣的工作，有著怎麼樣屬於自己的人生呢？
我也有一定的感受，即使是在上學的時候有著好成績，但是更重要的還是在我們以後能否保持這個狀態，在以後的人生中能否進行拼搏。如果說我們因為一開始的優秀，而在之後變得頹廢並且驕傲，會使我們在以後反而喪失了機會，成為別人口中那個令人遺憾的好孩子。
Ⅲ 介紹愛讀書的同學作文
我們班有一個亭亭玉立的小姑娘，她白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，清亮的就像兩汪清潭，兩片薄薄的嘴唇中里、露出了兩排白玉般的牙齒，齊肩的短發烏黑濃厚，格外引人注目。 她非常愛看書，幾乎每天有一半的時間在書海中漫遊，從《笑貓日記》到《老人與海》，從《三國演義》到《福爾摩斯探索集》等多的像繁星一樣數不清。每當下課時同學們都出去玩了，只剩下她一個人在教室里捧著書津津有味地品嘗著，外面的吵鬧聲、嬉戲聲絲毫不能吸引她，她整個人都彌漫在書的境界里，彷彿在與書中的同伴們一齊玩耍，看她一會兒緊鎖眉頭，一會兒喜笑顏開，一會兒又在那兒認真地做筆記。
有一次我一連叫了她三聲，她都沒聽見，我走上前去，用力地拍了她一下，她才回過神來，我驚奇地發現她的臉上竟然還有幾滴淚珠，肯定她又是被書中動人的故事所感動了，這已經不是第一次了，我們也見怪不怪啦，她經常對我們說的一句話就是：生活里沒有書籍，就好像沒有了陽光。為此，我們私底下還送了她個雅號「書痴」。
同學們，聽了我的介紹，你們一定知道她是誰了吧，對她就是我們班新來的同學——紀禹涵
介紹愛讀書的同學作文
我們班有一個亭亭玉立的小姑娘，她白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，清亮的就像兩汪清潭，兩片薄薄的嘴唇中里、露出了兩排白玉般的牙齒，齊肩的短發烏黑濃厚，格外引人注目。
她非常愛看書，幾乎每天有一半的時間在書海中漫遊，從《笑貓日記》到《老人與海》，從《三國演義》到《福爾摩斯探索集》等多的像繁星一樣數不清。
每當下課時同學們都出去玩了，只剩下她一個人在教室里捧著書津津有味地品嘗著，外面的吵鬧聲、嬉戲聲絲毫不能吸引她，她整個人都彌漫在書的境界里，彷彿在與書中的同伴們一齊玩耍，看她一會兒緊鎖眉頭，一會兒喜笑顏開，一會兒又在那兒認真地做筆記。
有一次我一連叫了她三聲，她都沒聽見，我走上前去，用力地拍了她一下，她才回過神來，我驚奇地發現她的臉上竟然還有幾滴淚珠，肯定她又是被書中動人的故事所感動了，這已經不是第一次了，我們也見怪不怪啦，她經常對我們說的一句話就是：生活里沒有書籍，就好像沒有了陽光。
為此，我們私底下還送了她個雅號「書痴」。
同學們，聽了我的介紹，你們一定知道她是誰了吧，對她就是我們班新來的同學——紀禹涵...
寫同學愛學習的作文
《我們班的頭號書蟲》要說我們班的「書蟲」，還真不少。
可是要問我們班的頭號「書蟲」是誰，我覺得非讀書大王潘禕昕莫屬。
潘禕昕愛看書是眾所周知的，無論是上學途中還是課間，你總會看到她捧著一本書看得津津有味。
可以說，她和書是形影不離的。
不過，如果你看到她正在專注地看書，可千萬別去打擾她，她可是會「閉門謝客」的哦！我就碰過一回「釘子」。
「叮鈴鈴！」下課鈴響，值日生把課間餐抬上來了。
我們眼前一亮：是餅干！同學們不約而同地沖上講台，迅速排好隊領取了自己的那一份餅干。
咦，袋子里還剩幾包哩，是誰沒領呢？我大聲問道：「還有誰沒吃課間餐？」「哈哈！」突然，一陣笑聲傳來，「太有趣了！」我回頭張望，發現笑聲來自正坐在座位上看書的潘禕昕。
唉，這「書蟲」，肯定又忘了吃課間餐。
我對潘禕昕說：「潘同學，吃課間餐了！」她頭也不抬地應道：「哦！」可是她只是嘴上虛應著，心裡卻不把我的話當回事，因為呀，她完全進入了書中的世界裡了，現在的她，可是「六親不認」的喲！作為班長，我是有責任提醒她的：「潘禕昕，吃課間餐了！」「啊？」她抬起頭迷糊地望了我一眼，又低下頭去了。
還沒等我反應過來，她又在埋頭苦讀了。
面對這樣一個「書蟲」，我無可奈何：「潘——禕——昕——，趕快吃課間餐！」這回她終於有點反映了：「哎呀，知道了！」可是，身子還是紋絲不動。
我真是束手無策了。
我拿起一包餅干朝她走去，心想：「請她都不動，那就只好送了。
」我把餅干扔給她：「喏，這是你的課間餐！」「謝謝！」她漫不經心地說著，一抬頭，看見是我，一把把我拉過去：「看，這句，寫得真不錯。
對於我來說，生活的確是每一分每一秒都有變化……」唉，幫你拿課間餐，反倒被你拉去品書。
真是一等一的頭號「書蟲」啊！時光匆匆流逝，許多記憶都已褪色，可是潘禕昕的「勤讀書，愛讀書」的習慣卻深深地印在了我的腦海里，也正潛移默化地影響著我，逐漸成為了我的習慣，我也開始「啃書」了。
說不定，在不久的將來，班上又會多一個大「書蟲」呢！「叮鈴鈴」，放學了，同學們迅速在課室外集隊。
咦？潘禕昕呢？我朝課室張望，果然見她還坐在座位上津津有味地看書呢！我們一起喊：「潘——禕——昕——，排隊了！」她驚訝地抬起頭：「啊？哦！」唉，我們班的頭號「書蟲」啊……
我們班一個愛讀書的同學寫事的作文四百字
班裡有許多愛讀書的好朋友，但在她們之中，最愛讀書的，就要數新曙了。
新曙愛讀書，一進她他的書房就能看出來。
書架上擺滿了書，書桌上擺滿了書，不論哪裡，都擺滿了書。
新曙不僅愛看書，看書時也很認真，不管是誰在大聲叫著她，也別想讓她的眼睛離開書。
記得有一次，我到新曙家去。
我在門口大聲喊了她幾句都沒答應，我還以為他沒在家呢。
跑到書房裡一看，原來新曙在看書呢！我有大聲喊了幾句，新曙沒反應，我只好不耐煩的坐在一旁等待新書把書看完。
半小時過去了，只見新曙有時用手在桌子上比劃著，似乎在計算著什麼；有時用手托著下巴，似乎在思考著什麼；有時微微一笑，我想一定是書里有一些有趣的地方；有時還拿起筆，在書上劃著好詞好句。
過了大約一小時，新書就把書看完了，准備把書重新放到書架里的時候，看見了坐在一旁的我。
急忙問：「韻銘，你什麼時候來的？你來了怎麼不告訴我一聲？」「呵呵，我來這了一個小時啦！看你看書看得那麼認真沒去打擾你。
」我答到。
「原來是這樣啊。
」新曙說到。
在嘻嘻哈哈的笑聲中，我們玩了起來。
自從這件事之後，我做事的時候，就像新曙在看書一樣，全神貫注。
...
有關愛讀書的作文
我愛讀書 從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。
讀書真棒！這是我內心的真切感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在著，並且在相當長的時間內不會改變。
用思維接觸文字，用大腦去想像，用心靈去感受。
書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。
當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。
我的成長離不開書，書使我成長的更快。
課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我了解到更多…… 當我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨遊，使我的大腦日益充實。
課間，我喜歡和同學為了某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經驗。
學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。
生活中，各種各樣的書琳琅滿目。
我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為 *** 橫渡長江打垮國民黨而喝彩。
甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。
我喜歡它們，因為在這里，我可以學到課本上沒有的東西。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。
我愛讀書！...
關於我的朋友愛看書的作文
我有一個好朋友，叫張奕翎，她有一雙水汪汪的眼睛，小櫻桃嘴，鼻子可靈了，一聞就知道是什麼東西發出的香味，她的頭發烏黑光亮，還有一雙像月亮一樣彎的眉毛，張奕翎是個多才多藝的小朋友，她的興趣愛好像天上的星星一樣多，數不清，寫不完。
比如：跳舞、古箏、英語、看書、做手工、折紙……張奕翎最喜歡看書，把學習弄好了，該做的事情做完了，她就會迫不及待地拿出書，專心致志看得津津有味。
一次我去她家，那時是暑假，媽媽規定她要做一個小時的暑假作業，就可以自由活動一個小時，還可以出去玩。
她寫完作業，就趕快拿出書，找個光亮的地方看了起來。
我不喜歡看她家的書，我找來找去。
心想，要不就看電視好了，反正是自由活動時間，我問了阿姨給不給，阿姨爽快的同意了，不過有一個要求，一定要和張奕翎一起看，我去問張奕翎，我們一起看電視吧，看書多悶呢，她頭都不抬說，不行，看書，要看書，看電視對身體不好，我問了好幾次，她都不同意。
我就隨便拿了一本書，看了看我也入了迷，原來看書的樂趣也這么多啊。
我真感謝我的朋友張奕翎，從此我也成了一個小書迷！ 望採納~...
一個喜歡讀書的同學作文
莎士比亞說：「書籍是全世界的營養品。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
」我們班就有一位喜愛讀書的同學，她就是——王雨暄同學。
她是個品學兼優的人。
長得瘦瘦的，個子不算太高。
一頭烏黑的頭發下，有兩條月牙般的眉毛。
一雙水汪汪的大眼睛，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。
她非常喜愛讀書，除了寫作業，課余時間差不多都在讀書。
一次下課，我看見王雨暄在讀一本非常厚的一本書。
我想：我也要向她學習，做個愛讀書的人。
她不但非常喜愛讀書，而且讀的非常認真、仔細。
她每讀一本書都要做標注。
遇到好詞，就打括弧；遇到好句子，就畫橫線；遇到中心句，就畫曲線。
還要把它們摘抄在本上，背誦下來。
我想：怪不得王雨暄學習這么好、寫作文也有內容，原來是讀書得到的。
讀書成了王雨暄生活中不可缺少的一部分。
希望大家都熱愛讀書！
一個愛讀書的人 作文600字 急
點：家裡人物：爸爸采訪記錄人：李蘊晗采訪過程：問：請問您愛讀書嗎？為什麼愛讀書？爸爸：我愛讀書。
書中有知識，書中有智慧，讀書可以知事明理，使自己成長、進步，做一個對社會有用的人。
問：那麼請談一談您對「開卷有益」這一詞的說法。
爸爸：只要是書，去讀了去學了，抱著一個正確的態度去讀去學，對人都是有益處的。
好的書，用積極的態度的去學習，吸收精華，不好的書用批判的眼光去讀去看它，從反面也能吸取教訓，獲得知識，這就是我對開卷有益的理解，這說明了只要是知識的東西你有一個正確的態度去對待它，去學習它，去理解它，對人都是有用的。
問：那麼請問您一般喜歡讀些什麼書？爸爸：從分類來講，我喜歡讀歷史、地理、人物傳記和科學一類的書。
問：讀完書後從書中得到了啟發嗎？這些啟發在生活和學習上有幫助么？爸爸：我讀譯本書，都受到一定的啟發。
有寫啟發，直接用與我的生活供桌和學習，對我幫助很大，對我的能力提高很快，可以說讀書是我更好的學習生活工作的一個重要的途徑。
問：請問您有些什麼關於讀書的故事嗎？爸爸：有。
我小時，圖書不多，身邊的書籍也不多。
有依次，我從別人那裡借來了葉永列的科普小說《未來世界》，在煤油燈下一口氣就讀完了，還不覺得過癮，一直讀到了天亮，這本書中提到的一些人類發展進步的設想，現在基本上都實現了，可以說是我讀的第一個科普啟蒙書，對我以後的學習幫助很大。
問：請問您一般是怎麼讀書的？能介紹一下讀書的方法嗎？爸爸：我接觸一本書，首先看它的序，或者先看簡介，看完簡介以後再看看它的綱目，在閱讀前大致了解一個這本書的主要內容，和故事梗概間架，然後根據時間安排，再去認真的仔細閱讀。
問：很多人讀書都常常會把一本書讀兩遍，請問您一般會么？爸爸：會的。
有爭議的書，或者是寫得非常好的書，很感很有教育意義的書，我在第一遍閱讀的基礎上，都會更認真地讀第二遍，精彩的章節，甚至會讀第三遍，第四遍，有時還會做一些簡要的讀書記錄。
所以，重要的觀點，精彩的故事情節，在我腦海里都能記很久。
問：古人雲「讀書百遍，其義自現。
」請問你有這方面的經驗嗎？爸爸：有，上面講的就是這個道理。
我們每個人的知識積累和認識的水平是有限的，有些名著我們的能力還不足以讀一遍就能領會的這種程度，因此，我們必須要一遍，兩遍，三遍，多遍的去閱讀，去理解，甚至有些問題，讀更多遍仍然無法理解，這是閱讀的現實。
但是有一點，每多讀一遍，多一次思考，就會多理解一些，書讀百遍，其義自現，並不是說讀書讀一百遍你就會理解，而是說，讀書需要重復讀，讀多了，慢慢地你就領會了。
和這個地點：我家中 我：您小時候愛讀書嗎？ 媽媽：我小時候很愛讀書。
我：您小時候愛讀什麼書？ 媽媽：《英雄王二小》《小英雄雨來》《紅樓夢》…… 我：家裡人不讓您看書嗎？ 媽媽：家裡人不讓我看書，確切的說應該是沒有時間讀，因為要幫助爸爸媽媽做一些事情。
我最喜歡幫他們看果園的果子，那個時候我就有很多時間讀書了。
我：您的書從哪來的？ 媽媽：我讀的書大多是借來的，家裡沒有錢給我買書，村裡有一位老師家裡有很多的書，為了能借到書，我經常討好他的女兒，常常幫他做一些力氣活，這個老師心地善良，她知道我學習很好，又看到一些書能夠完好無損的還回去，就答應多借我一些書看。
從他那裡我讀過《格林童話》，知道了《賣火柴的小女孩》，認識了董存瑞、雷鋒。
讀書給我帶來了很多樂趣，讓我了解了大山以外的世界知識。
我：小時候您讀過什麼類的書？ 媽媽：因為不是爸媽買的，書大多是從那個老師那裡借來的，所以，基本是兒童書。
我：您對現在的孩子讀書一有什麼看法？ 媽媽：大多數孩子喜歡電腦、游戲機，讀書對他們來說是一個苦差事。
生活好了。
讀書也少了，這是一種不好的習慣，我希望現在的孩子多讀書，讀好書。
和媽媽談完之後，我就想我原來是那麼喜歡玩游戲機和電腦i，我以 後一定不玩游戲機了。
因為多讀書，讀好書能增長知識。
我現在正在看一本《哈利~波特》，它是一本幻想小說，裡面不僅有驚險的情節，還有精彩的對白，對我寫作有很大的幫助。
多讀書，讀好書，我會永遠記住媽媽這句話的！
寫別人愛讀書的作文（150字）
書，一個多麼簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。
在我記憶的長河中，總有「書的故事」在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心裡又不禁想起了往事…… 書，對於我又是多麼重要的啊！如果我認定生命排第一，那麼，書肯定是僅次於生命一—排名老二了。
我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。
每當看著一本本書「退休」時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。
我把書小心翼翼地藏進書櫃里，我不忍心挖出自己的肉呢？ 不僅如此，我還為書「賣過命」呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。
小學二年級的時候，哥哥為我習了一本書，我非常喜歡它。
但是由於我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。
一天，我坐在一個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心注意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，「偷偷溜走了」，「啪」的一聲掉在那池裡。
一剎那間，我就像一隻失了魂的動物，一下子把頭扎進池裡，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公游泳啊！我身體又不高，難以踏著地。
我摟住書在池裡掙扎著。
也許就是天意，大兄就在這時出現了，我得救了。
但是，回家後又是挨打又是挨罵的。
我哭了，眼睛裡充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那並不是因為那一頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。
書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。
也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會情不自禁。
書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。
我是連做夢都想，但也許這是難以實現的願望。
不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。
但是提醒一點：那全都是健康的，有意義的書！ 我和書的故事 從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺：「她與我有緣。
」以後的日子裡，我便千方百計地接近她，試圖了解她，時間不長，漸漸發覺，我已深深地愛上了她。
也許是厭倦了苦燥無味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來，從她那泛著清香的扉頁中，走向一個陌生而又新鮮的世界。
不為「書中自有黃金屋」，不求「書中自有顏如玉」，不為功利，不為分數，不為文憑，不為學歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的「綠地」。
她的知識是那樣的廣闊無垠，她的話語是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口…… 當我因失敗而痛苦迷惘時，她總這樣對我說：「真正的光明並不是永遠沒有黑暗的時間，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄並不是永遠沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當你要戰勝外來敵人時，首先得戰勝你內在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。
」 當我因小小的成功而手舞足蹈時，她總這樣對我說：「天外有天，人外有人，強中更有強中手，真正的強者，不但要經得起失敗的考驗，還要經得起成功後糖衣炮彈的洗禮，當你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時，只怕別人已到了峰巔了。
」 當我因「微微的困惑」而不能自拔時，她總這樣對我說：「人的一生中會遇到很多人，有的是流星，有的是恆星。
流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在於瞬間即逝，流星的美也只源於剎那間。
流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬於自己的那顆恆星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。
」 當我畏首畏尾躊躇不前時，她會送來這樣的詩句：「自信人生二百年，會當水擊三千里」；「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」； 「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖」…… 是啊！這就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風，只要和她在一起，她就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份溫暖。
她就是書，這就是我和書的故事。
我與書的故事 現在回起來，第一本與我有緣相見的書已經開始模糊、淡化了。
雖然這幾年，經我手的書數也數不清，但始終沒有少時《三百六十夜》那種的韻味。
與「書」之前篇 一年級--只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書陪伴； 二年級--各式各樣的小畫書和《當代小學生》之類； 三年級--第一次讀完了自認為是長篇的《復仇女神》，對女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地； 四年級--讀了多期《故事會》、一套《唐詩900首》，及其《西遊記》、《東游記》和《北游記》。
五年級--16卷《機器貓》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡·愛》和《穆斯林的葬禮》。
五年級暑假--把以往讀的書又重新讀了一遍。
爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。
這個暑假，我讀的書很多，因為我讀書的速度很快。
還有的，就是我對讀書有著濃厚的舉，手只一要有一本書，我就非在一天內看完。
我與「書」之中篇 ...
愛讀書的同學——新曙作文
班裡有許多愛讀書的好朋友，但在她們之中，最愛讀書的，就要數新曙了。
新曙愛讀書，一進她他的書房就能看出來。
書架上擺滿了書，書桌上擺滿了書，不論哪裡，都擺滿了書。
新曙不僅愛看書，看書時也很認真，不管是誰在大聲叫著她，也別想讓她的眼睛離開書。
記得有一次，我到新曙家去。
我在門口大聲喊了她幾句都沒答應，我還以為他沒在家呢。
跑到書房裡一看，原來新曙在看書呢！我有大聲喊了幾句，新曙沒反應，我只好不耐煩的坐在一旁等待新書把書看完。
半小時過去了，只見新曙有時用手在桌子上比劃著，似乎在計算著什麼；有時用手托著下巴，似乎在思考著什麼；有時微微一笑，我想一定是書里有一些有趣的地方；有時還拿起筆，在書上劃著好詞好句。
過了大約一小時，新書就把書看完了，准備把書重新放到書架里的時候，看見了坐在一旁的我。
急忙問：「韻銘，你什麼時候來的？你來了怎麼不告訴我一聲？」「呵呵，我來這了一個小時啦！看你看書看得那麼認真沒去打擾你。
」我答到。
「原來是這樣啊。
」新曙說到。
在嘻嘻哈哈的笑聲中，我們玩了起來。
自從這件事之後，我做事的時候，就像新曙在看書一樣，全神貫注。
高爾基曾說：「書籍是人類進步的階梯」。
我很想進步，所以我和書交上了朋友。
以前，我總是和朋友們一起玩耍，沒有和我們需要的朋友——書——在一起。
那是在我六歲的一天晚上，小夥伴們都沒有出來玩，我和爸爸兩個人在家。
爸爸躺在床上看書。
我呢，一個人坐在沙發上，不知道做點什麼好，我感到很孤獨。
突然，我想到了我的連環畫，有《白雪公主和七個小矮人》，有《長發公主》，於是，我就拿起書來讀，這一讀，我就入了迷。
從那以後，我就再也沒有感到孤獨過。
沒有新書看了，我就常常吵著爸爸要買書，爸爸真好，只要我喜歡看的書，他都會買回來給我看，有《格林童話》呀，有《走進科學》，有《電閃雷鳴波爾卡》，有《小學生閱讀》，有《開心辭典》……這些書一買回來，我就會拿著不放，高興得在家裡亂蹦亂跳，就像自己又有了一個新朋友一樣。
我看書容易入迷，爸爸經常說要我早點睡，說小朋友要保持充足的睡眠，可我卻把他的話當作耳邊風，有時一看就看到晚上十一點。
有一次，我把我的好朋友帶到學校里，很多同學都圍過來看，但也有幾個調皮的同學說風涼話，說我是書獃子。
我才不去管他們呢，他們哪裡知道看書的樂趣呀！到了下午，有幾個同學打起架來，而另一個同學竟然拿著我的書做起了擋箭牌，對方的水龍炮都射到了我的好朋友身上，我生氣極了，如果現在沒有爸爸媽媽，沒有公安局，我早把他給打到天上去了。
我狠狠地罵了他，但還是不解恨，結果搞得自己一天都不愉快。
讀了很多書以後，我的表達能力漸漸強了。
有天晚上，我吃飯吃得慢了些，媽媽就說我是一隻笨鳥。
我說：「笨鳥好啊，笨鳥先飛」 。
媽媽就說：「先飛也好，後飛也好，把這碗飯吃完就是好鳥！」我看到媽媽也只吃了一小碗，就說：「你也只吃一小碗，怎麼叫我吃這么多呢？己所不欲，勿施於人！」媽媽只好說：「我說不過你，快吃，快吃，吃完好走」。
看到媽媽認輸了，我就快吃幾口，一下子就吃完了。
我的作文也漸漸好了起來，平時的小作文經常能得到老師的表揚，有時候還會作為範文拿在班上讀。
有一次，學校組織創新作文大賽，老師要我們展開想像的翅膀，寫一篇想像作文。
第二天是星期六，我一個人躲在家裡，想啊想啊，我突然記起看過的《丑小鴨》和《小烏鴉》的故事，就想到要寫《會飛的鴨蛋》的作文，我先擬好故事情節，再邊想邊寫，寫了一個上午，寫滿了六頁材料紙，那時候我才讀三年級，爸爸看了後，驚訝地說：「你怎麼寫這么多，寫這么好，只怕初三的學生都沒你這個樣子。
」我聽了很高興。
作文交給老師，果然獲得了好評。
我想，這都是我看書多的功勞。
周恩來總理曾說：「為中華之崛起而讀書。
」我也要多讀書，讀好書，為中華之崛起而奮斗。
轉載請註明出處 » 介紹愛讀書的同學作文
Ⅳ 浣犺よ瘑鐨勫悓瀛︽湁鍝浜涳紵
浜嬩緥涓錛
鎴戣よ瘑鐨勫悓瀛﹀氨瓚婃潵瓚婂氫簡銆傛垜浠涓璧蜂笂璇撅紝鐜╄嶏紱涓璧蜂笂涓嬪︺傚叾涓鏈変竴涓鎴戞渶濂界殑鍚屽︼紝濂瑰彨閮戠幃鎮︺傚ス浠婂勾鍗佸瞾錛屾湁涓鍙屽ぇ澶х殑鐪肩潧錛岃薄涓闈㈡竻婢堢殑闀滃瓙錛涢薊瀛愰珮鑰屾尯鐨勶紝鍢村反灝忓皬鐨勫儚涓棰楁ū妗冦
濂逛釜瀛愬苟涓嶉珮錛屽湪鎴戜滑鐝涓婏紝綆楁槸灝忎釜瀛愩傚埆鐪嬪ス涓瀛愬皬錛岃窇姝ヨ搗鏉ュ彲蹇浜嗭紝鏄鎴戜滑鐝涓婄殑榪愬姩鍋ュ皢銆傚ス璺戞ョ殑鏃跺欒薄涓闃甸庯紝鏉ユ棤褰憋紝鍘繪棤韙錛屽ご涓婄殑椹灝懼反榪樹竴鎽囦竴鎽嗙殑銆傝繙榪滅湅鍘伙紝灝辮薄涓鍙蹇涔愮殑灝忕簿鐏點
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Ⅳ 3、班上哪個同學給你的印象最深刻
寫作思路：首先交代一下，哪一位同學給自己的印象最為深刻，接著通過一件事情或者幾件事情來描述給自己留下深刻印象的原因，最後把自己對這位同學的看法說明一下。
正文：
在我眾多的同學之中，最令我印象深刻的同學就是畢恩菲了。她長著一雙清靈的眼睛，臉圓圓的、肉嘟嘟的，皮膚又嫩又白，樣子很可愛。她長得很高，每次跟她站在一起，我都覺得這是「最萌身高差」。
她是三年級上冊轉到我們班的，慢慢的，我們兩個就成為了好朋友、好知己、好同學。她每天跟我一起玩，一起去託管，一起補習。當然了，我也視她為最好的.朋友，不管有什麼秘密，什麼煩心事，都會跟她分享。
記得有一天中午，我要和畢恩菲一起去託管時，天空中突然烏雲密布，緊接著，下起了一場傾盆大雨，我沒有帶傘。正想要問畢恩菲有沒有帶傘時，忽然發現她不見了。我不停地尋找，可就是不見她。正在這焦急萬分的時刻，忽然間看到了一個熟悉的身影停留在馬路邊，好像在等什麼人。我定睛一看，是畢恩菲！
我看到她就彷彿跟看到了我的救命稻草一樣。我連忙走過去，她看到我，對我說：「聶，你沒有帶傘吧，我們兩個一起去託管吧！」我聽了高興極了，連聲向她道謝。說完，我們兩便打著傘走進了雨簾中。
雨水好像跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個個頑皮的孩子似的，鑽進了我的袖子，蹦進了我的衣領，穿進了我的褲腳。我發現她把一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大般的雨點給打濕了，我說：「畢，你也遮些傘吧，要不會感冒的。」
她卻笑著說：「沒事，反正我已經淋濕了，你就不要再淋了。」聽到這句話，我感覺好像一顆蜜糖融化在了我的嘴裡，甜到了我的嘴裡，甜到了我的心裡……
這就是讓我印象最深刻的同學，我的好朋友、好知己、好同學——畢恩菲。怎麼樣，畢恩菲是不是一個很好的人呢？Ⅵ 班裡有哪些優秀的同學
邵檬瑤
每當從三（1）班行進的隊伍中走過，你就會聽到一個甜甜的聲音率先響起：「老師，您好！」每當從三（1）班教室經過，你就會看到一個學習特別專注，做事特別謙讓的身影。她，就是三（1）班班長——邵檬瑤同學，一個活潑可愛、樂觀向上、文明進取的女孩。
她的心中似乎永遠不知道什麼是煩惱，她的臉上永遠掛著燦爛的笑容，她最關心的事就是怎樣管好自己，怎樣幫助同學，怎樣為自己的班集體添光添彩。因此，主動借學具給同學的是她，陪同學去醫務室最多的是她，忙著擦黑板，清理衛生角的是她，主動撿路上垃圾最多的還是她……
她不僅嚴於律己，真誠寬容地對待同學，還把文明禮貌的習慣帶到社會，帶回了家。在學校組織外出春遊時，她在公園里熱情地向老人，叔叔打招呼，贏得了一聲聲稱贊，連她家中長輩也多次和老師提起她的懂事，禮貌。
檬瑤，不愧三（1）班的班長、她是三（1）班的榜樣，三（1）班的驕傲！
余偉玲
三（2）班的衛生委員，不光學習成績好，其他各方面表現也十分突出。她性格開朗、心胸豁達，在集體生活中從不與人爭呔。在同學需要幫助時，她總能熱情地伸出援助之後，遇到老師時，她總能笑眯眯地問聲好。最值得稱贊的是，她那默默無聞、無私奉獻的精神。下課時，同學們都在外面開心玩，她的身影卻留在教室那些臟、亂、差的地方。有時是在進行檢查，有時是在親自動手做。飲水機旁有了積水，是她拖干凈的，掃帚、拖把倒了，是她扶起的，畚斗臟了，是她說洗干凈的。體育器材亂了，是她整理好的。她默默地為班集體做事，卻從不表功，也不叫苦叫累，還是那麼樂呵呵的……
馬
鑠
他是三（3）班的學習委員，她是一個文明勤奮，團結同學，性情開朗的小女孩，她愛學習，上課認真聽講，積極思考老師提出的每一個問題。課余她經常閱讀各種書籍，所以她知識面總是很廣。
盡管她的成績比較優秀，但她很謙虛，總是以自己踏實言行影響著身邊的同學，還樂於幫助學習上有困難的同學，無論是取得優秀成績或者是考試失敗，她都不驕傲，也不氣餒，都能總結經驗，找到原因。正因為她的優秀表現，贏得了各個科任老師以及同學們的喜愛。
胡蓉婷
一個文靜、認真、很有責任心的女孩。她尊敬老師，關心同學，總是會給同學伸出友誼之手。不愛講話的她，上課發言積極勇躍，聲音清脆響亮。平日里愛坐在座位上邊看書邊做筆記。課余經常督促那些學習自覺性不夠的孩子，並輔助他們完成作業。她還有著良好的衛生習慣，見地上有垃圾便主動撿起，經常溫馨提醒其他的同學要保持好衛生。她還很善解人意，無論是家長，老師還是同學，她總能從別人的角度去思考。
賴欣楣
她是一個活潑開朗的女孩。她不但人長得漂亮，心靈更美。她文是禮貌，尊敬老師，團結同學。臉上整天總掛著甜甜的微笑。她熱愛集體，熱愛勞動，勞動中從不怕臟、不怕累。她衛生習慣好，每當她看見地上有果皮紙屑，她會悄悄地變腰撿起來。紙簍滿了，她會主動走過去將袋口紮好，送到垃圾池子里。學習上，她更加出色，她能寫出一手漂亮的好字，今年五月份，她還獲得了全國第五屆母頌少兒書畫大獎的金獎呢！