Ⅰ 同學之間產生矛盾，老師怎樣合理教育和溝通
由於很多學生正處於叛逆時期，導致性格很敏感，和同學之間發生沖突和矛盾，這個時候老師就要從中進行協調，避免矛盾擴大化，現在校園暴力屢禁不止，讓很多學生的身體上受到傷害，心理上也受到了創傷，所以老師一定要關注學生的學習狀態，如果發現同學之間產生了矛盾，一定要立即進行調和，每一個學生提供一個更好的學習環境。
同學之間產生矛盾之後，老師要教育學生互相尊重。現在有很多學生在學校裡面養成一些不好的習慣，經常和社會中一些不好的人進行接觸，在學校裡面經常欺負同學，老師一定要嚴厲禁止學校裡面的暴力行為，要教會學生友愛同學，並且互相尊重，這樣才能更好的維護同學之間的友誼，有什麼問題同學之間一定要互相分擔，要給學生樹立一個正確的價值觀和交際觀。
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Ⅳ 校園中同學矛盾有哪些你認為應如何處理這些矛盾
校園中引起同學之間的矛盾有很多方面，根據孩子的不同年齡有不同的原因。
幼兒園和小學，這個年齡段的孩子們比較不成熟，他們非常的天真，所以可能會因為特別小的一件事情而產生矛盾，可能會是一塊橡皮，一張紙，一個尺子而吵架。但這個時候的孩子們是不記仇的，一會兒打一會兒又和好了。這個年紀的孩子們吵架之後，讓他們自己處理就好，基本上第2天都沒有事兒了。
隨著年齡的增長來，到了初中，初中的孩子慢慢的懂事了，他們吵架的頻率越來越小，幾乎不怎麼吵架，但會因為每個人的性格不同。會看不慣一些事情，比如說有些同學的所作所為引起了他的厭煩，因為在這個階段孩子處於一個比較敏感的青春期叛逆期，所以他們的情緒非常不穩定，也非常的敏感，甚至出現了早戀。這個時候的孩子需要家長多加留意，多溝通。但並不是管制孩子，要學會有效溝通，良好的溝通。
總之面對孩子們之間的矛盾的時候，作為家長首先要了解事情的經過，不偏袒任何一方能讓他們自己解決的就讓他們自己解決，但一定要告訴孩子，不能以暴力解決。
Ⅳ 怎麼教育孩子不欺負同學
制止孩子欺負同學，分析他打人原因，從而找到解決方法。
不管孩子是因為什麼打人，家長都要立刻制止，握住孩子的手，告訴他不可以，首先要做的不是責罵孩子，而是制止，不然責罵孩子就可能會給孩子強化打人這件事，特別是在孩子叛逆期，更會激起孩子的逆反心理。家長可以鼓勵孩子說出打人或不高興的原因，然後進行分析。
以身作則，不打孩子，有些父母看到孩子打人，就會很生氣，不分青紅皂白就打孩子，批評孩子。
永遠不要小看榜樣的力量，孩子最容易模仿的就是自己的父母。如果我們平時遇到問題，出現情緒失控，會發脾氣罵人，甚至動手打人，這其實就是在告訴孩子，過激反應其實是可以接受的。
Ⅵ 學生不聽話如何解決
1跟他們交往．初一的孩子處在青春期階段，有叛逆感，同時也有一定的判斷事物對錯的意識．所以要多接觸他們，課余時間和午休時間一定要溝通溝通，不要總坐在辦公室里遠離學生．
2給他們留下好印象．凡事以身作則，如果自己錯了要向同學們認錯，這樣他們覺得你值得信服的．從心裡覺得你是個對他們好的老師．
3」拉幫結伙」，使同學們有集體榮譽感，覺得班級是個整體．不要多批評學生，更重要的是運用洗腦原理灌輸他們團體榮譽的概念．
4初一小孩思想不夠成熟，同樣要運用洗腦原理灌輸他們好好學習才有出路的概念．學習的時間多了，調皮的時間就少了．
5對於一些很叛逆的就是不愛學習的小孩，不要過分逼迫．因為個人所處的環境不同，各個學生成長環境不同，初一時的學生已經形成一些習慣，比如調皮是很難在這個時候改掉的．對於他們的情況，只要這部分學生不影響正常教學秩序，不影響其他同學即可．
6若這部分學生已經影響到同學，那麼可以嘗試把他們調到最前面位置的方法，一方面方便管理，一方面從心理學來說對於學生本身有緊張感等等．