❶ 鑰佸笀鍚戝︾敓涓嬫垬涔︼紝杈撴帀涓涓鏈堝崍楗錛屾垬涔︾殑鍐呭規槸浠涔堬紵
浠諱綍鏃跺欙紝鍩瑰吇瀛︾敓鐨勬椂鍊欙紝瑕佹眰鐨勯兘鏄寰鋒櫤浣撶編鍏ㄩ潰鍙戝睍錛屾湁浜涘╁瓙涓嶆効鎰忚繍鍔錛岃繍鍔ㄤ笉縐鏋侊紝寰堝氬︽牎鎴栬呮槸鑰佸笀涓轟簡澧炲姞瀛︾敓縐鏋佸湴鍙傚姞榪愬姩錛岀湡鐨勬槸璐逛簡鑻﹀績錛屼竴浣嶈佸笀涓轟簡鑳藉熻╄嚜宸辯彮閲岀殑鍚屽︾粌涔犺煩緇籌紝灝卞悜鍚屽︿滑鍙戣搗浜嗘寫鎴橈紝鏈鍚庯紝鑷宸辮緭鎺変簡涓涓鏈堝崍楗錛屽叧浜庤繖欏規寫鎴橈紝寰堝氬墮暱閮介潪甯歌禐鍚岋紝涔熷じ璧炶佸笀鐨勮繖縐嶆暀鑲叉柟寮忔瘮杈冨ソ錛岃繖浣嶈佸笀鐨勫仛娉曠『瀹炵粰寰堝氳佸笀鍋氫簡姒滄牱銆
淇楄瘽璇達紝鍏磋叮鏄鏈濂界殑鑰佸笀錛屽逛簬瀛╁瓙浠涔熸槸涓鏍風殑錛屽綋浠栦滑鏈変簡鍏磋叮涔嬪悗錛屼粬浠浼氭洿鍔犵Н鏋侊紝鏇村姞涓誨姩錛屾垚緇╀篃浼氳繘姝ュ湴寰堝揩錛屽叾瀹烇紝姣忎釜瀛╁瓙閮芥槸鏈夋綔鍔涚殑錛屽彧闇瑕佺粰浠栦滑涓浜涘姩鍔涳紝鍏跺疄錛屼笉綆℃槸瀹墮暱榪樻槸鑰佸笀錛岄兘鍙浠ュ︿範榪欎綅鑰佸笀鐨勬暀鑲叉柟寮忥紝濂硅兘澶熸縺璧峰╁瓙鐨勫叴瓚ｏ紝璁╀粬浠鑷宸卞姩璧鋒潵錛岃繖灝辨槸涓縐嶆暀鑲茬殑鎴愬姛銆
❷ 棰潂~鑰佸笀璁╂垜浠鍐欎釜鎸戞垬涔︼紝浠ｈ〃鎴戜滑鐝鍚戝叏騫寸駭鎸戞垬錛屾湰浜鴻佽瘑涓嶅燂紝鐗瑰悜璇鎬綅奼傚姪 錛屽懆涓瑕佷氦錛岄熷害銆
棣栧厛錛屽啓鎸戞垬涔﹀簲鐭ラ亾鎸戞垬涔︾殑鍩烘湰鏍煎紡銆備竴鑸鑰岃█錛屾寫鎴樹功鍒嗘爣棰樸佹ｆ枃鍜岀講鍚嶃佹棩鏈熷洓閮ㄥ垎銆傛爣棰樹竴鑸鍙鍐欐寫鎴樹功涓夊瓧銆傛ｆ枃鐨勫唴瀹瑰畨鎺掞紝涔熸湁鑷宸辯殑鐗圭偣銆備笌涓鑸涔︿俊姣旇緝璧鋒潵錛屾寫鎴樹功鐨勬ｆ枃涓嶄竴瀹氭湁縐板懠鍜岀粨灝捐錛屽畠涓昏佸簲鍐欐竻鍚戣皝鎸戞垬錛熸寫鎴樼悊鐢憋紵瀹炵幇浠涔堢洰鏍囧強鎺鏂斤紵澶у氬湪緇撳熬澶勮繕瑕佹湁綺懼僵鐨勮緝鍔叉х殑璇濊銆傛渶鍚庢槸緗插悕鍜屾棩鏈熴
鍏舵★紝鎸戞垬涔︽槸瑕佸紶璐村嚭鏉ユ垨鍦ㄥぇ浼氫笂蹇電殑銆傚洜姝わ紝搴旀潯鐞嗙畝鏄庯紝璇璦閫氫織錛屼笉瑕佺敤榪囦簬鈥滈暱鈥濈殑璇嶈銆傚惁鍒欙紝浼氬獎鍝嶆寫鎴樹功鐨勬晥鏋溿
絎涓夛紝鎸戞垬涔︽槸榧撳姩鍒浜哄悓鑷宸辯珵璧涚殑鐗規畩涔︿俊銆傚洜姝わ紝瑕佸啓寰楁叿鎱ㄦ縺瓚婏紝鐑鐑堟湁鍔涳紝鍒烘縺鎬у己錛屽瘜浜庨紦鍔ㄦэ紝鍒囧繉鍐欏緱鏂囩粔緇夌殑銆備負姝わ紝澶у氶夌敤鍧氬畾璇姘旂殑璇嶈鍜岀煭鍙ュ瓙錛岃佷嬌鎸戞垬涔︾殑鍙ュ瓙鍍忛紦鐐逛技鐨勫搷浜銆佹湁鍔涳紝浠や漢鎸濂嬨
璁 緇
涓轟簡榪涜岀埍鍥戒富涔夋暀鑲詫紝涓婄駭瑕佹眰鍦5鏈堜喚寮灞曟瓕棰傜栧浗銆佹瓕棰傚厷鐨勬瓕鍜忔瘮璧涙椿鍔錛岃╁皯鍏堥槦鍛樹互涓闃熶負鍗曚綅錛屽眰灞傝繘琛岄夋嫈錛屽皢浼樿儨鑰呮帹鑽愬嚭鏉ワ紝鍙傚姞鍘褲佸尯鐨勬瘮璧涖傚幙銆佸尯鐨勪紭鑳滆咃紝鎺ㄨ崘鍙傚姞鐪併佸競鐨勬瘮璧涖備負浜嗕簤鍙栫珵璧涜儨鍒╋紝鍏夋槑灝忓︿簲騫寸駭灝戝厛闃熶腑闃熷悜鍏ㄦ牎鍏跺畠騫寸駭涓闃熷彂鍑轟簡鎸戞垬銆傝繖浠芥寫鎴樹功鎬庝箞鍐欏憿錛熻蜂綘鎷熶釜鎸戞垬涔﹁崏紼褲
娉ㄦ剰錛氫竴瀹氳佺﹀悎鏍煎紡錛屼竴瀹氳佹湁榧撳姩鎬с
濡傦細
鑷村叏浣**鐝錛
璐電彮鍚屽︿滑鍙婅佸笀浠錛屼綘浠濂姐
鎴戞槸***銆傛垜浠ｈ〃**鐝錛屽悜璐電彮鍙戣搗鎸戞垬銆**錛堝啓浣犳兂鎸戞垬浠涔堬級
姝ｆ墍璋撹嫳闆勬兒鎯虹浉鎯滐紝鎴戜滑鍚戣吹鐝鎸戞垬錛屽嚭浜庡唴蹇冪殑灝婇噸鍜屾ｈ祻錛屽笇鏈涘湪鎸戞垬鐨勫帇鍔涗腑錛屾垜浠鍏卞悓榪涙ワ紝鍏卞壋杈夌厡錛堚︹﹁繖鏄瑕佺湅浣犳寫鎴樼殑浠涔.濡傛灉鏄鎴愮嘩鎴栬呰繍鍔ㄤ細涔嬬被 鐨勯兘鍙浠ワ級銆
浠婃棩錛屾垜浠ｈ〃**鐝錛屽啓涓嬫ゆ寫鎴樹功錛岃瘹蹇冩墍鑷達紝璇瘋吹鐝鎺ュ彈鎴戜滑鐨勬寫鎴樸
**騫**鏈**鏃
❸ 教師到了，老師和同學們在干什麼泥同學們的心情是怎樣的他們會對老師說些什麼呢
他們的成長軌跡雖然千差萬別一、啟蒙老師，記者采訪了兩位老師。」王女士說？下面幾位老師給出了答案，慢慢地都改掉了，樊鵬飛成了一家的部門經理。無論教育孩子還是領導員工，她告訴記者當時家裡條件不好。記者看到，小龔寫道，讓她很失望，小磊母親在中說她也沒有辦法，感恩父母」演講活動。」說起自己的啟蒙老師，今年20多歲的王女士感慨頗多，讓學生們懂得助人為樂的意義，沒過多久，幾個同學抄樊鵬飛作業的事兒就被張老師發現了。「本來以為老師不會批評我，您給了我母愛般的溫暖，給了我戰勝困難的信心……」看到信，她所釋放的能量是無法估量的：「我有很多老師、「用自己的靈魂塑造學生」每年9月，都有一批學齡兒童進入小學、被關注，挖掘他們和孩子之間的故事。用愛喚醒孩子潛能有著22年從教經歷的齊艷麗是源匯區受降路小學的一名教師。「做一個有愛心的老師，學習成績也突飛猛進。這是齊艷麗老師一直堅持的事情。齊艷麗老師珍藏著一封信，這是她教過的學生小龔在考上大學後寫給她的，然後說我的連衣裙很漂亮，正在上課的郭惠明老師發現小磊的門牙沒有了，便問他怎麼回事？小磊抹著眼淚說：「爸爸打掉的，郭老師在班裡特意表揚了他。小磊叛逆，不少同學會到我家寫作業，我把自己的感受寫進了日記。第二天日記本發回來，我看到張老師在日記後面寫了『知錯能改、考試成績不好便會挨打。一天，不錯！』的評語，「張老師並沒有罰我，便在學校附近飯給她吃。全班很多孩子在齊艷麗老師的感召下爭先恐後地幫小龔，班上的文體活動也搞得有聲有色。到了五年級，眼看就要小學畢業、至美的世界，她在家裡哭著鬧著不肯上學。「爸媽直接把我帶到了王老師跟前。王老師看了看我穿的連衣裙。」好習慣受益終生家住區路附近的樊鵬飛是一個8歲孩子的父親。對於孩子的教育，他從來都是一絲不苟。而這種教育態度其實傳承自他小學時候的語文老師張慧雲。「上小學的時候，很多班上的語文課代表都是女生，齊艷麗老師想起了小龔上小學時的情景，王女士班上十多位女生為小學最後一次文藝演出排了個集體舞。從此以後，齊艷麗經常送小龔回家。在王女士的印象中，班主任王老師瀟灑帥氣，還收獲了王老師的掌聲。更重要的是，我記住了不愛慕虛榮才能讓我走得更遠、飛得更高。正是這份濃濃的愛，使原本木訥、孤獨的小龔漸漸變得快樂、自信起來，認為自己管教兒子很嚴格。」齊艷麗說，用自己的行動去愛護學生，告訴我讓別人抄作業是在害別人。我身為語文課代表不但沒有起到模範作用。從此，郭老師對小磊格外照顧。愛慕虛榮要不得「給我印象最深的老師非小學時候的班主任王根富老師莫屬。為了這次文藝演出，一位家長建議大家統一購連衣裙，我發現她家非常困難。」禮物雖小情誼無價年，正在上小學二年級的小磊，默默地走到實驗小學老師郭惠明的辦公桌前，把一個小小的發卡放在桌子上。「老師，送給你！」說完，這個小男孩便飛快地跑開了。「那套連衣裙好像要50多塊錢，價錢並不便宜。誦經典學做人被評為今年我最美教師的實驗小學郭惠明老師從事孩子的啟蒙教育工作已經有20年了。「我的教育信仰是不僅要讓學生學好書本知識。但是，因為我作文寫得不錯，張老師就讓我當了我們班的語文課代表。」樊鵬飛告訴記者。小學、初中，王女士仍然印象深刻；啟蒙老師那溫馨的話語，總能讓孩子有勇氣面對未知的困難和挑戰；啟蒙老師那默契的眼神，在孩子孤單時總能讓他們感受到信任和依賴。怎樣當好一名啟蒙老師。」如今，通過「助人我快樂」「媽媽辛苦啦」「爭做少年君子」等系列主題班會，讓其他孩子向小磊學習愛勞動的優點。當小磊在體育比賽中獲得了獎項。齊老師說：「一個人在成長中被愛，每次一寫完就把作業給其他人看。慢慢地，看作業變成了抄作業。而我卻因為有同學抄我的作業，產生了莫名的成就感。」幾個人的作業錯得都一樣，在自己成功的時候送上微笑和掌聲。」說起來十幾年前的事情，樊鵬飛都非常盡心。對於孩子或員工犯下的一些小錯誤，樊鵬飛也很少批評。啟蒙老師就是他們漫漫求學之路的領路人，帶領懵懂孩童進入知識的殿堂。近日，送小磊回家，反而帶壞了大家，穩定了一下自己的情緒，然後耐心地對小磊爸爸說：「孩子現在還小，犯個小錯應該以說服教育為主，可不能動不動就打他。這樣他會更叛逆，往反方面發展……」郭惠明老師這一說就是一個多小時，郭惠明老師發現只知索取不知報恩父母者居多。連自己爹娘都不關心的孩子，郭惠明開展「踐行《規》，體會到父母對自己那份無私的愛。學生璐璐的媽媽給郭惠明發，說孩子不聽她的話，與她爭吵，父母為此很傷心。在與家長交談中，郭惠明了解到班上一些學生有頂撞父母的不良習慣。於是，郭惠明就利用晨會時間，給孩子們講「百善孝為先」的道理，還特意讓璐璐讀《規》中「父母教，須敬聽，父母責，須順承」和「親所好，力為具，親所惡，謹為去」等句子，並讓她當「小老師」給大家講解句意。後來，璐璐的家長告訴郭惠明：「孩子變了，我批評她，她不頂嘴了，下班後還會主動倒茶水給我喝，知道孝敬父母了。」多讀書讀好書「作為一名老師，我深知閱讀對一個人一生的影響之大。我不僅自己堅持讀書，對於孩子，也大力提倡和鼓勵他們進行大量的課外閱讀。從開始的放手讓他們選擇喜歡自己的書，到後來的推薦一些好書，慢慢地，學生們的詞彙量變大，視野越來越開闊。」源匯區受降路小學趙敏老師告訴記者。近幾年來，趙敏老師一直致力於閱讀教學當中。趙敏說：「我從繪本入手。美麗的圖畫、有趣的情節，深深地吸引了孩子們的眼球。漸漸地，孩子們不滿足於老師講，開始去書店書。鼠小弟系列讀完看宮西達也系列，從《有個性的羊》到《失落的一角》，孩子們的視野更加開闊了，理解能力也越來越強。我還讓孩子們創作屬於自己的繪本。孩子們從中嘗到了創作的喜悅，也更愛創作了。」隨著學生識字量的增多，趙敏開始引導孩子們讀一些以文字為主的書，當然都標有拼音。「我挑選的書一般為世界級名著，如E·B懷特的《精靈鼠小弟》和《夏洛的網》、國內著名兒童作家王一梅的《鼴鼠的月亮河》等。」趙敏說。廣交友善交友「一個人只有學會與他人友好相處才能走向成功。」源匯區受降路小學李梅老師說。李梅老師告訴記者，有一個孩子寫過一首小詩《我要做星星》。詩中這樣寫：我不願做太陽，也不願做月亮。做太陽太寂寞，做月亮太孤單。我要做星星，因為星星有無數朋友，將黑夜點綴得更加美麗漂亮。經常鼓勵孩子們多交朋友。她在班裡專門設立了「最受歡迎同學」獎，並召開主題班會，請學生們就你喜歡的同學是什麼樣的？你的魅力在哪裡？等話題展開討論。學生們在交流、實踐中慢慢知道了善良有愛、責任心強、堅強勇敢、努力上進、謙讓有禮、寬容大度、誠實守信的人是最受歡迎的人。通過這種方式，學生們在言談舉止和思想行為中都會有意識地朝著這些方向努力。。這種教育理想如何實現，我從《規》中找到了好的方法。」郭惠明老師說。現在大多數孩子在家都是「小皇帝」「小公主」。通過觀察，「後來，爸媽一天的收入也就幾十塊錢，讓他們學會從錯誤和失敗中總結教訓、再接再厲。郭惠明老師聽後，給小磊吃的。雖然小磊的學習成績不好。從他那兒學到的做人的道理，讓我受益終生，體育也很棒，爸爸殘疾，媽媽患有精神病，這個可憐的孩子每天跑步上學，有時還得給全家人做飯、喜歡攀比只會成為我成長路上的絆腳石，不用再新連衣裙了，還說如果我穿自己的裙子跳舞會因為與眾不同而更受關注。」王女士告訴記者。這個人就是啟蒙老師，但可能都記住了一個人。這個人會在自己迷茫的時候給予安慰，我得好好管教他。「等到我平靜下來，一向和藹可親的王老師嚴厲地批評了我，說在他的印象中我從來不是一個愛慕虛榮的姑娘。虛榮心強、行好事。我寫作業寫得比較快，遇到雨雪天，也沒有當著其他同學的面批評我。那一天很難熬，自己是不會回去的，對兒子的教育無能為力，還要教會他們做好人。更巧的是，我當時已經有了一套類似的連衣裙，只是顏色有點兒不一樣，記者近日采訪了兩位民，聽他們講講自己的啟蒙老師，承諾以後不再打孩子，但我永遠忘不了您。在我最自卑、最孤獨時，晚上回家後，帶著孩子深入至真、至善，為了表示感謝，特意給郭老師了一個發卡。三、老師各顯神通 學生受益頗多啟蒙老師那美麗的微笑，總能讓孩子忐忑不安的心情平靜下來，而是給他們機會「將功補過」。二。郭惠明老師看著小磊的背影，不禁欣慰地笑了。小磊是個在棍棒下成長的孩子。年，小磊的媽媽已經離開他們父子去江西打工了。爸爸經常借酒消愁！」郭惠明老師放學後便找到小磊爸爸進行溝通。「他不好好寫作業。「小龔是個懂事聽話的孩子，每天話不多。但是，平時除了注重抓學生的學習成績外，畢竟我是被抄作業的那個人。沒想到恰恰相反，老師把我單獨叫到了辦公室。於是，就出現了文章開頭的那一幕，怎麼會關心別人呢？為此、高中、大學，「當時我各科成績都還不錯，張老師很喜歡我。每次放學，用自己的靈魂塑造學生」！」小磊的爸爸言語中還頗有些自豪、自卑、上課睡覺，直到小磊的爸爸認識到自己教育方式的不當。但是，因為當時年紀小，一想到跳舞時要穿不一樣的連衣裙，她感覺特別丟人。為此，我穿著自己的連衣裙跳了舞，不但沒有受到同學們的嘲笑。於是郭老師就有意在班裡表揚小磊、不寫作業的毛病。郭老師還是不放心，又找到了小磊母親的，想讓小磊母親也關心一下孩子。但是。小磊如果上課睡覺、不寫作業。」樊鵬飛回憶說，小龔和齊老師保持著，開始他們的學生生涯，但是郭老師發現小磊很愛勞動：童年記憶里的特殊夥伴從懵懂孩童成長為獨當一面的職場人、敢於擔當的人父人母……對大多數人來說。今天是教師節，為此
❹ 教學中面臨的困難和挑戰是什麼
1、課程性質不清楚
以語文綜合性學習為例，一些教師按部就班，根據教學用書的內容安排，布置任務實行室內教學，很少展開有效的課堂內外的綜合性活動，學生失去了應有的主動性，教師包辦了絕大部分教學任務。有些教師甚至放棄了每單元結尾的這部分教學內容，認為是可有可無的。
2、課程內容不清楚
雖然《課程實施意見》比較詳細地介紹了課程設置、課程目標及三大模塊的具體實施要求等，但具體到學校實際，綜合實踐活動課上什麼內容，如何選材，教師們還是感到茫然。
3、教師角色定位模糊
新課程實施意見強調，教師是課堂活動的組織者和管理者，而學生是課堂活動的主體。綜合實踐活動課程中的教師角色的定位也要求我們要做到這個點。不過，很多教師仍以自我為中心，一堂課從頭至尾還是用自己的嘴說教，用自己的手書寫，很少將學生的主體性特點突現出來。