『壹』 中學生在管理時如何應對不服管又不守紀律的學生
如何去管理不服管的學生
2、一定要有威信，這個是很重要的，沒有威信的班長是不稱職的，有威信可不是發怒，也不是對同學大喊大叫。要做到不怒自威。
3、多去接觸同學，摸清他們每一個人的性格特點，愛好、習慣，可以記在本子上，多注意觀察，也不一定只有和他們說話才可則跡以了解他們，任何一件小事都可以看出來，只要你留心。
4、和同學打成一片，這要看你的人緣了，和同學互成姐妹（我是說的下課、放學的時候）這個把握好對你非常有幫助。
5、你不僅僅是班長，你也是一名學生，和大家的地位是宏悶一樣的，不同的是你有他們沒有的權利。所以做任何事情都不要擺出一副班長的架勢，更不要盛氣凌人。要平易近人。
6、不要自以為是，心裡要明白，我是一個學生，如果某個人犯錯誤了，你以同學或者好朋友的身份去和他交流，和以一個領導的身份去和他講話，同學的心裡會是怎麼樣的感受。做好班長先做好學生。
7、要知道現在是大學，不在是初中、高中了，人也都張大了，有了自己的想法，不希望別人來管教自己了，並且每個人都有這樣的想法大學就應該有蔽盯彎自己的天地，我可以做自己的事情了，上自習課的時候有人說話不要去說他們，這樣他們會感覺自己很沒面子，會對你有抵觸心理。
8、你可以下課的時候私下的提醒他們。還有作到這種情況，要是有一個人說話，其他人包括學生、班幹部都抬頭開他說話，那樣不用說他也剋制自己，以後不會在說了，而班長要做的就是叫學生知道，這個是自習課是學生們學習的地方。
9、要讓自己很優秀，學習、工作，積極的組織學生搞一些有意義的活動，最好全班都能參加，總之班長就是班級的領頭羊，要做好每一件事情，這樣羊群才願意跟著你走。
『貳』 我是大學的一位副班長，我想問一下如何能讓班裡對我不服氣的同學聽話
作好一班之長，有三個重要因素：一是以身作則，身先士卒，起表率作用和模範作用，有一定的影響力；二是要有工作熱情，服務熱情和工作能力，會當幹部，會開展工作；三是學習成績處於中等以上。 班長介於老師和同學之間，既要維護集體的利益，維護同學的利益，也要維護老師的威信。因此班長的工作中要起到四個作用： 「橋梁和紐帶」的作用。溝通師生之間的情感加強師生之間的聯系，消除師生之間的隔閡。 「鬧鍾」的作用。為了確保班內各項工作的落實，班長要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。 「顯微鏡」的作用。注意發現班內同學的長處、閃光點，發揮班集體的優勢和特點，也要注意發現班內的問題和隱患，未雨綢繆，防患於未然。 扳手」的作用。扳手是調整螺絲的工具。當好一個班長要經常觀察分析班內的情況，處理好師生之間、學生之間的關系，調整好同學們學與玩的情緒，安排好班裡輕重緩急的事務。這是理論上的。我也是當班長的，說一下切身體會吧~1、成績要好。就算不是拔尖，也要在班級前五左右。學生時代最主要的就是學習么。 畢竟學生看人眼光很淺，很多人不會管你能力怎樣，覺得成績好就代表一切。2、要以身作則。不管別人怎樣，要清楚自己作為班長，什麼該做、什麼不該做，不能隨大流。 大家都不肯做的，自己要帶頭做，即使當炮灰也要沖在前面。3、要真心為班級付出。班中的大小事，都要盡力做好。要任勞任怨，不要抱怨這抱怨那。 記住班級的一切事情都是作為班長該做的，必須要有犧牲和付出。4、要真誠待人。要熱愛每個同學，平等對待每個人。一定要真誠，不可以裝樣子、做表面功夫。 對於班中被排斥的同學，更是要給予幫助和關心。5、要和老師做好溝通。當然，這不是打小報告，而是把班中的不良現象與老師做溝通調整。 要注意什麼該說或不該說，考慮到老師和學生兩方面，做中間橋梁。6、全面發展。不能只一心學習，兩耳不聞窗外事。要積極主動參與各項活動。差不多就這些了，序號是按重要程度排的。至於能力方面，每個人都是沒有極限的。只要敢於嘗試、克服心理障礙，多做做練練，多留一份心，碰到的事多了，時間長了，自然而然能力就培養出來了。要有自信和毅力，相信沒有什麼是自己做不到的~加油！希望你會成為一個好班長~