㈠ 幫忙回答一下，什麼樣的同學們，什麼樣的朋友們，什麼樣的老師們
互幫互助的同學們，共度難關的朋友們，和藹可親的老師們
㈡ 什麼樣的教室里坐滿了什麼樣的同學。
1、（書聲朗朗）的教室里坐滿了（勤奮好學）的學生；
2、（溫暖）的教室里坐滿了（可愛）的學生；
3、（簡陋）的教室里坐滿了（刻苦）的學生；
4、（寬敞）的教室里坐滿了（勤奮）的學生；
5、（偌大）的教室里坐滿了（朝氣蓬勃）的學生。
(2)什麼樣的同學造句擴展閱讀：
形容教室的詞語
窗明幾凈、一干二凈 、一塵不染。下面具體分析：
1、窗明幾凈 [ chuāng míng jī jìng ]
解釋：幾：小桌。形容房間干凈明亮。
出自：宋·蘇轍《寄範文景仁》詩：「欣然為我解東閣，明窗凈幾舒華茵。」
譯文：欣然為我打開了東閣的門，裡面窗子明亮檯子干凈還有綠色的植物。
2、一干二凈 [ yī gān èr jìng ]
解釋：形容十分徹底，一點兒也不剩。
出自：清·李汝珍《鏡花緣》第十回：「他是『一毛不拔』，我們是『無毛不拔』，把他拔的一干二凈，看他如何。」
㈢ 什麼樣的同學們
熱情的同學們
㈣ 作文一個什麼樣的同學
一個刻苦鑽研的同學
每一個人都有自己的長處。在我的記憶長河中有許多令我敬佩的人。有城市美容師清潔工阿姨；被稱為辛勤園丁的老師；在事業上頑強拼博的叔叔。其中，我最敬佩我的同學徐某某。因為她刻苦鑽研的精神深深地打動了我。
有一次，數學老師出了一道智力題，以前大家從沒見過，所以會做的人幾乎只有百分之一，徐某某也不例外。「叮鈴鈴」下課了，我和同學們一起飛也似的奔向操場，徐某某卻坐在座位上爭分奪秒，冥思苦想。
放學了，我拿著斬新的球拍去找徐某某。剛進門，一股焦味迎面撲來，我轉過頭看徐某某，發現她正坐在小板凳上專心致志地寫著畫著。我走過去把飯端下來，對她說：「飯糊了。」她又像上次那樣驚慌的反應過來，對我歉意地笑了笑，說：「有什麼事嗎？」我晃晃手裡的球說：「我們去打羽毛球吧」她拿出筆和紙對我說：「我們先別玩了，來研究這道數學題吧」
經過一番題海博斗後終於算出來了。我們倆異口同聲地說：「算出來了。」不知不覺已經到了六點鍾，「滴嗒滴嗒」的鍾聲已經敲響，彷彿在為我們解決了這道難題而慶祝。路邊的路燈照明了街道，我急忙拿起球拍趕回了家。
每當我想起徐某某時，都會豎起大拇指稱贊她，因為是她告訴我在學習上要刻苦鑽研，堅持不懈。
㈤ 什麼樣的同學們
問題一：QQ忘記密碼了怎麼辦？ 應該是沒辦法了
不過你可以找黑客幫你再盜回來..
問題二：用恰當的詞語填空。什麼樣的同學 你好，友好的同學，優秀的同學，關系不錯的同學，樂觀向上的同學，勤奮好學的同學，努力進取的同學，助人為樂的同學。富有愛心的同學。敏而好學的同學，天天向上的同學，積極發言的同學，調皮搗蛋的同學。
問題三：怎樣的同學們 5分 可愛的同學們， 天真的同學嗎，義氣的同學們。情同手足的同學們
問題四：什麼樣的同學填空四字詞語 （助人為樂）的同學
（富有愛心）的同學
（敏而好學）的同學
（天天向上）的同學
（積極發言）的同學
（調皮搗蛋）的同學
樓主，夠了么，採納採納^_^?
問題五：(什麼樣)的同學們(怎樣)的唱歌? 心情好，唱歡快的歌
心性差，唱悲傷地歌，唱完之後再唱很HIGH的歌
慢性子，唱慢歌
急性子，唱快歌
問題六：什麼樣的同學錄好看啊？ 看你自己，只要符合自己而且自己又覺得好看的就可以啦！
問題七：QQ忘記密碼了怎麼辦？ 應該是沒辦法了
不過你可以找黑客幫你再盜回來..
問題八：用恰當的詞語填空。什麼樣的同學 你好，友好的同學，優秀的同學，關系不錯的同學，樂觀向上的同學，勤奮好學的同學，努力進取的同學，助人為樂的同學。富有愛心的同學。敏而好學的同學，天天向上的同學，積極發言的同學，調皮搗蛋的同學。
問題九：怎樣的同學們 5分 可愛的同學們， 天真的同學嗎，義氣的同學們。情同手足的同學們
問題十：什麼樣的同學填空四字詞語 （助人為樂）的同學
（富有愛心）的同學
（敏而好學）的同學
（天天向上）的同學
（積極發言）的同學
（調皮搗蛋）的同學
樓主，夠了么，採納採納^_^?
㈥ 用恰當的詞語填空。什麼樣的同學
友好的同學、優秀的同學、樂觀的同學、勤奮的同學、努力的同學等。
友好 [ yǒu hǎo ]
1、好朋友。
2、親近和睦。
趙樹理《套不住的手》：「王新春比陳秉正小十來歲，和陳很友好。」
近義詞
一、友善 [ yǒu shàn ]
朋友之間親近和睦。
朱德《寄東北諸將》詩：「鄰居友善長相問，仁里安康永莫移。」
二、友誼 [ yǒu yì ]
朋友間的交情。
㈦ 什麼樣的同學填空，有哪些四字詞語
什麼樣的同學填空：助人為樂的同學、斤斤計較的同學、調皮搗蛋的同學、敏而好學的同學、寬宏大量的同學。
㈧ 作文一個什麼樣的同學
一個勤奮的同學
一個炎熱的夏日，蟬兒在樹上「知了、知了」地叫個不停。下午最後一節課下課了，同學們都三五成群地走出教室活動去了。
這時，教師里靜悄悄的，只剩下小明一個人。他左手按著本子，右手握著筆，坐在座位上認真地做作業。
「小明，別寫了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧！」不只什麼時候，好玩的小林拿著一個大鐵環和一根滾環竹竿，站在窗外的對小明急眉弄眼地說。
「去不去呢？」小明停筆，思考著。「不行，我還沒做完作業，還沒有復習好功課呢。」他對小林說：「你自己去玩吧，我要做作業呢。」小明說完，繼續低頭做他的作業。小林搖搖頭，掃興地走了。
小明埋頭寫呀算呀，好不意思才做完了作業。「嗨，這回可要去玩了。」他站起邊說邊收拾東西。當他轉身抬頭時，突然看見牆前那一幅畫，畫中的同學彷彿對他說：「老師讓我們復習完功課才玩哩！」是呵。我還沒復習功課呢！」小明轉念一想又連忙坐下來，翻開課本，復習功課了......
窗前，蟬兒還在「知了、知了」地叫著。一陣涼風吹來，窗外的翠竹頓時發出沙沙的聲響，搖郇著修長的身資，有的還悄悄地向教室探進了身子，望著小明，好像說：「啊，這是個多麼勤奮的小朋友呀！」