㈠ 班裡的同學不和我玩,我該怎麼辦
我認為如果是把你所有的同學都不跟你玩，那麼你就應該要好好的反思自己是不是哪個地方做的不對，因為如果有一個人討厭你，甚至是不喜歡你。那也許是那一個人的觀念有問題，但是如果所有人都不喜歡你，那麼我覺得你還是應該好好的去反思自己是不是哪裡做的不夠好，才會讓別人討厭的，甚至是讓別人不喜歡你。所以我覺得你應該去找你一個信得過的同學去咨詢，去問一下到底是因為什麼你沒有受到大家的歡迎，了解到這個問題，然後自己去改變，那麼我想大家肯定也都會喜歡跟你玩，甚至是喜歡跟你交朋友的。
㈡ 在班上沒有人和我玩怎麼辦
在此，我分享一個真實的案例。
我的大兒子，在小學一二年級時，與同學都會有些摩擦，老師也向我們多次提醒，與他有沖突的都是那幾位特別愛在一起玩的，但是幾位同學都很容易生氣，並且他們都是從幼兒園就開始是同學了。
有時老師的提醒，我便經常教育他，不要再與他們來往了，有空就去乒乓球室打乒乓球去（消耗過剩的精力），他也算「聽話」，就去了。剛開始不見怎麼樣，我也沒在意了。可是突然有一天，他告訴我他的腿痛，我就追問為什麼痛？他開始沒說，後來再三要求，他才說。
他說，沒有朋友玩，很傷心了，覺得有點孤獨，特別是看著同學在玩，心裡特別特別難受，後來忍不住，希望與那幾位之前有沖突的同學繼續玩鬧，可惜他們都不肯。後來，他只好提出一個要求，說他可扮演怪獸，讓他們來追逐，來一起玩鬧，他們才同意，但是其中一位同學最狠，那位同學就是一個勁地踢他的腿，很痛，但還是忍了，因為可以與他們玩。這事也從老師的話語中得到證實，說我家孩子經常扮演怪獸，與同學們玩鬧，心都靜不下來了！
聽完後，太傷心了。
這個案例對你們有啟示嗎？
如果，我們的孩子也這樣以犧牲自我來尋求其他同學的一起玩鬧，那是肯定不可取的。但是與朋友的交往，不一定就是追逐打鬧才行，還有好多其他的方式，例如一起打乒乓球，例如丟沙包、跳繩，例如一起看個書也行……
如果剛開始，孩子可以在家長與老師的引領下，結識一些性格特點相近的孩子，家長之間也可以主動溝通，然後促進孩子溝通的。
總之，人際交往是小孩子必須發展的一項重要能力，但是切不可讓孩子用歪曲的價值觀來尋求自我犧牲的交往模式。
㈢ 班上的同學 不願意和我一起玩 怎麼辦
我來回答：班上的同學不願意和你一起玩，有可能你身上沒有吸引人的地方，所以班上同學都不願意跟你玩的原因。要想讓班上同學和你玩，首先讓自己變得優秀起來，提高自己的學習成績，讓自己越來越優秀，這樣會有很多同學願意跟你玩兒了，如果你是你是女生，把自己打扮的漂漂亮亮，自然就會有人和你玩了。如果你是男生，提高自己的氣質，讓自己變得與眾不同的魅力，就會有很多同學和你和睦相處了。回答完畢，謝謝你的提問，望採納，謝謝！
㈣ 有什麼能在班會課上讓全班同學都參與進來的游戲
班會游戲：
1、大冒險游戲：每個人發一張撲克牌，由莊家指出拿到特定牌的人出來接受懲罰，懲罰可以是表演節目可以是喝酒可以是真心話大冒險，由在場人說了算。
2、你來比劃我來猜：由兩人組成一個隊伍，主持人事先准備好一些成語、名人、歌曲名等卡片，比劃的人看到主持人給出的詞語後只能通過肢體語言表達出來，不能說話，另一個人則猜出內容。賽前可以先定一個時間，時間到即結束，猜多的勝。
3、如果在戶外，可以玩活動范圍大一點的：如一塊五毛，玩法是，男生是一塊，女生是五毛，主持人說出一個價格，則場上的人自動尋找夥伴，集結夠該價格，不多不少，誰被單獨了說就接受懲罰。
班會的基本定義：
1、班會是班主任或班委會對班級進行有效管理、指導和教育的重要途徑和形式。在班會上，每個同學都可以先發表自己的意見，參與集體管理，研究解決班級中的各種問題。
2、班會的開展內容沒有一定的限制，豐富多彩的班會主題既可以是專門為解決班級存在的某個問題而召開，也可以就某項教育展開，如熱愛祖國、熱愛集體、團結互助、文明禮貌、助人為樂、學習心得交流、環境保護、遵紀守法等等。
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