1. 怎樣處理班級偷錢的學生
學生偷錢肯定是不對，但是也不能用傷害他自尊心的處理方式，避免孩子產生逆反心理，走向更罪惡的深淵。首先可以把偷錢的孩子單獨叫到辦公室，在沒人的情況下，和孩子交心，了解孩子為什麼要偷錢，畢竟是孩子，教育好了還是能改正的。
其次，不要讓班級同學知道偷東西的到底是哪位學生，避免學生以後對偷錢孩子產生排擠。最好是在事件發生，大家都不知道到底是誰偷了錢的時候，偷偷把錢放回去，讓大家以為是虛驚一場。
這世上沒有天生的小偷，好多人小時候都有小偷小摸的行為，老師善意的保護，而不是把他抓出來，反而會讓學生產生感激心理；這個方式其實是符合心理學里的群體去個性化效應的。在匿名的環境中，會促使進行自我反省和改過自新。
對於有偷拿行為的孩子，家長要好好教育：
1、培養孩子的物權意識
家長要幫助孩子區分借與偷、借與還的概念，知道個人、他人、公用的邊界，培養孩子對自己的物品進行管理、維護、贈予、使用、支配等，他人物品未經允許，不能擅自使用和獲得。鼓勵陽光分享，培養物權意識。
2、滿足孩子的合理需求
養成定期給孩子零花錢的習慣，多和孩子溝通，關注孩子的內心需求，在合理范圍內，盡量滿足。既不主張奢侈、攀比，也要給孩子必要的物質保障。孩子雖小，也有不少用零用錢的地方，這關繫到娃的自尊，與其斥責不如合理疏導。
2. 同學偷了我的錢。怎麼辦
是啊、
大概確定是那個人偷的
證明你還是沒有確定啊
凡是要有證據，在鐵證面前，誰也得低頭
最好別去問、這樣不僅對雙方不好，而且會讓其他人覺得你為了100塊去或嘩告盤問同學
婉轉的找衫明個話題說攝像頭，看他什麼反映，如果有點緊張什麼的，那就德注意了
如果知道是他了，也別說出來，下次提高警惕蘆喚，別跟這種人來往