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② 幾乎每個班裡都有「刺頭」一樣的學生存在，如何應對這樣的學生
一、尊重孩子的行為，而且有效保障他們
實際上每一個孩子都有要想主要表現他們的行為，在課堂上的主要表現，有可能是總是伸手，期待老師可以挑到他們解答問題。但在別的活動上，乃是期待成為最引人注目的那一個，即使沒有取得第一名或者很優異的成績，也希望大家把自己的專注力集中在他的身上。許多學生就會比較反感這一部分學生們，會覺得他們太過表達自己了。但作為老師來講，乃是應當尊重他們的行為，而且要科學維護他的各種各樣心理狀態。由於這一部分學生們他們想表達自己，無非就是想得到別人的留意罷了，不論是老師或者同學們，只要能格外關注她們，他的心理狀態就獲得了姿鎮達到。因此教師在面對這樣的孩子的時候，也應當要高度重視的回復她們，重視他們的行為。
三、把孩子往正確的道路正確引導
與此同時教跡培粗師在文化教育這種孩子的時候，能將她們往正確的道路開展正確引導。例如上課的時候，有些孩子一直數次伸手，教師不僅沒點她們下去回應，反倒會專業忽視她們，長期以往反而會讓這個小孩心裡受傷害，而且他再也不會敢於伸手，表達觀點了。那如果教師可以讓這個小孩站立起來解答問題，讓她們將自己內心念頭表現出來，她們會產生一種滿足感，並且會在這個行為上獲得成就感。
③ 作為初一班長，如何使自己有魄力，管住班上調皮的學生，有哪些懲罰方法讓學生心服口服
1.臉上的表情和平時的氣勢很重要，你班上的語文課代表是笑裡藏刀，那你就應該光明正大，把不同氣勢和語氣用在該用的地方，與朋友談笑時和氣，對犯錯的人霸氣，如果連氣勢都沒有，別人是不會把你放在眼裡的，要多做力所能及的事，不要害怕失敗。
2.調皮對於有些人是一種天性，對於天性，想要改變是很難的（以你目前來說，除非有震撼他們心靈的事，不然是做不到的。）想要管住他們的話，就只有他們害怕的東西了。
3.懲罰的話，最好有規定，要嚴重一些好，可以震懾他們。（自己一定要做好，不然會有人在背後說閑話，這也是讓人心服口服的關鍵。）
PS：自己的一些疑問和困難可以去跟老師說，打小報告這種事不到萬不得已千萬不要做，要學會控制自己的私心，時刻注意自己的形象，另外注意你班上的那個語文課代表，笑裡藏刀的人，對於你的缺點和不足，會抓著不放的（一般如此）對方越職的話，說明對方一定有目的，你必須與她劃清界線，讓她知道你對她的行為不會放任不管。
再PS：要知道，永遠不可把人心看的單純，但必須有自己的知己，不然你是承受不了你的壓力的，一個好的朋友可以幫助你很多，但不要把希望放在別人身上。
最後PS：既然你選擇了一條路，就不要害怕前方無盡的黑暗，無論存在多麼漫長的黑夜，黎明終會來臨。
再最後PS：你的成績必須努力提高，不然會有更多的人輕視你，也會有更多的人說你的閑話。你要時刻把自己最好的一面表現給大家，這些一定會讓你很累，所以你要學會給自己適當的放鬆。要時刻記住：你是班長。不要把班長當做是一種束縛，而是要當成是自己的責任，一件對自己十分重要的責任。
以上是我個人的看法。（本人初二）
④ 班上個別學生很囂張跋扈，怎麼辦
最好態度蠻橫一些，不要給他們立場，他們是沒法溝通的，你要給他們一定的威懾力，讓他們覺得此時無趣。偶們老師最在行了，學生都不敢的
他們再打架，你把他們都拖到辦公室里站著
⑤ 班裡同學很鬧，紀律極差，作為班主任該怎麼辦
當班裡同學很鬧，紀律極差，作為班主任該怎麼辦？
1、我們找這個學生單獨談心，了解他沒有禮貌、態度囂張、脾氣還很大背後的原因是什麼。
有些孩子，表面的囂張跋扈可能是裝的，是為了掩飾自己的「自卑」。在中學里，我常常發現，很多在老師面前囂張跋扈的學生，在學生堆兒里，他就慫得不得了。他和老師「裝強硬」，其實是裝給別人看的。
家長來了，我們也不要忙著告狀。可以詢問一下孩子在家的情況，家長對於孩子的期許如何，然後根據家長的反應，再進一步談孩子在校的表現、老師在管理上遇到的困難，最後再表達希望家長協助學校進行解決的想法。
你做到這個份上，明事理的家長，大部分已經主動站起來和你表示不好意思，並和你保證一定會配合學校完成孩子的教育工作了。
⑥ 班裡有位同學很拽，喜歡沒事找事挑釁同學，我們該怎麼對待他
不管他是不是欺軟怕硬，都不要怕。欺負別人的人，是因為他能欺負，當他欺負不了別人的時候，他就不欺負了。你所說，你們是有理的，所以到哪裡講理你們都不會怕。打架，你們人佔多數，恐怕他一個人也不敢，為什麼還要怕他？至於他媽媽，能把你們怎麼樣？