① 班級里有人看不慣我故意針對我怎麼辦
非常理解你的這種心情，感受到了你非常想融入到同學當中享受純真快樂友情的心情。首先你應該調整自己的心態，不拘小節，不要那麼敏感，豁達包容一些。螞慎二是要理性分析一下他們看不慣你的原因，如果是對的，就要堅持，沒必要在意，如果感覺存在不仿橘足，就積極改變自己。三是要積極綻悶大敬放自己，真誠與同學溝通交流，甚至可以主動爭取他們指出自己的不足，感受學習他們的優點。總之，只有你以一顆真誠、熱情的心去與他們相處，一定會擁抱友誼，享受快樂的。
② 如果有學生在課堂上故意刁難，老師該如何應對
其實當我們還在學校的時候，我們總是會吐槽老師怎麼怎麼樣，但是回頭望現在畢業了，同學畢業之後也有做老師的。偶爾聚會時就會聽到她們抱怨有些學生會在課堂上故意刁難她們的事，聽了有一些經驗對付學生的，大家可以試一下：
第一招、轉移法：
如果學生A提出一個刁難的問題，老師可以把這個問題拋給另外的學生B，問學生B：對於A同學提出的這個問題，你怎麼看。或者拋給所有的學生：大家對學生A這個問題怎麼看。這樣就很巧妙的避開了問題的中心。
最後一招、也是最有效的：
肯定是作業布置的太少，那麼久給他多加加另外的作業就好了。還有就是倒不如讓這個好問愛刁難的學生當你的課代表吧。
③ 班上有幾個同學總是找我麻煩，我該怎麼辦
當這些人主動找人麻煩的時候，許多人會抱著人不與人斗氣的原則，對他們忍讓，包容他們，可即便是這樣，這些人還是不會就此罷手，反而會得寸進尺，步步緊逼，直到把你逼得忍無可忍。
4.對症下葯改善關系。如果了解到對方找茬的原因後，要「對症下葯」，改善彼此之間的關系；
5.勇敢面對無理挑釁。純屬無理取鬧的，要本著不惹事也不怕事的原則，可以眼睛直視對方，堅定又有禮且清楚地告訴對方：「離我遠點」、「住手」、「不要再這么做」、「不要來找我的麻煩」等。實在太嚴重的話，就要告訴家長和尋求班主任幫忙解決；
6.自我反思檢討自己。靜下心來進行自我剖析，找一找自己在與同學交往中是不是存在什麼問題，並加以改正；
7.多交朋友放鬆身心。平時多運動或者聽聽音樂，放鬆身心，多與朋友傾訴，也會讓自己的心情好一些。外，多交一些朋友，如果總是一個人獨來獨往，也容易被人找茬。
④ 被同學針對和侮辱該怎麼辦
如下：
1，你應該好好和同學溝通。
2，他看你好欺負才總是欺負你，像他這種總是以為自己了不起，欺軟怕硬的人，如果你不給他點顏色看看，他以後還會這樣，他侮辱你，這關繫到你的尊嚴，就算是小學生也不能忍。
以後他在這樣無理取鬧，你可以站起來指著他的鼻子大聲的罵他一頓，告訴他別總那麼不要臉，他以為他是誰，誰有空老是說他壞話。
有必要的話你就揍他一頓，讓他明白他根本不是你的對手，但不要太過分，打壞了你還得給他治，主要以嚇唬他為主，說話要大聲，氣場要足，你要表現得特別憤怒，最好這一次震住他，以後他就再也不敢了。
校園欺凌是發生在校園內外，學生之間，一方（個體或群體）蓄意或惡意通過肢體、語言及網路等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的行為。
校園欺凌通常會造成受害人心靈創傷，是一種反社會行為，是各國重點治理對象。校園欺凌不等同於校園暴力，前者僅屬於學生之間。
⑤ 有個同學針對我，我該怎麼辦
第一步，找一個你們共同的熟人去問問他為什麼。
第二步，大事化小，小事化了。好好談談，如果你真的有什麼不經意間對不起他的事給他道個歉，講明白就好了。
第三步，如果你的同學不打算跟你和平解決，那就絕交唄，他怎麼對你你怎麼對他。憑什麼慣著他。你已經表明過友好態度了，他不領情是他的事。這種人也沒必要交朋友。
第四步，如果他變本加厲，那你就趙老師吧。或者直接打他一頓讓他老實。當然，能坐下說話就不要採取極端手段。畢竟現在法治社會。
⑥ 如果有學生在課堂上故意刁難,你該如何應對
作為老師，應該平等公平地對待每一個學生，關心關愛每一個學生。在課堂上，有學生故意刁難，一定不能責備學生或者無視學生，而應該正確引導學生。
那如何正確引導呢？我認為可以這么做：
首先，對這名學生提出表揚，例如「頭腦靈活」、「反應迅速」等等，但由於是刁難，表揚也僅僅在於他課堂上主動的表現，而非他提出的內容，所以在表揚之後，趕緊轉移話題，對其他同學說，學習這名同學主動提問，主動回答問題。
接下來，就說「但是問題答對了才能得到分數，是嗎？」，提問其他同學有沒有跟這名學生不同的意見，這時候，肯定會有，就找一兩名同學起來說說，也就順便將課堂知識復習鞏固了一下。
當然，如果這名學生不依不饒，沒有改觀，還是繼續刁難的話，就跟這名同學約定，下次召開主題班會，開展辯論賽，讓這名同學當反方一辯，希望這名同學先靜下心來想想，如何在這次辯論主題班會上做好反方辯手，這樣可以讓這名學生暫時停止刁難，從而進行正常的授課。
班會還是要開，但除了開班會，還要在課下認真了解這位學生為什麼要故意刁難。如果是家庭等外在的原因，給予適當的談話和心裡輔導，讓學生跟自己之間沒有隔閡，說說心裡話，大家做朋友。
相信，經過上述這些做法，這位故意刁難的同學，一定不會再刁難，說不定還成了最聽話的那個學生呢。