⑴ 孩子喜歡幫助同學，怎麼才能讓她保持這種心態呢
我有一個朋友的孩子，才三歲，但是很大方，很熱情。每次去朋友家看他，我都很開心。我會主動跟我打招呼，給我拿拖鞋，給我端茶。如果我帶了什麼東西，我會給我撿起來。小傢伙，拖著個大包，搖搖晃晃的，真可愛。不僅是對我，所有認識他的人都忍不住愛上了這個小傢伙，一個笑著為別人著想的可愛寶寶。誰能不喜歡呢？朋友說他的孩子總能在幫助別人中找到樂趣。也是幼兒園老師的小棉襖，很受同學歡迎。他們每天都很開心，很少情緒低落。「不知道這孩子高興什麼！」朋友笑了笑，說他對孩子的滿足和驕傲是無法言表的。
(2)讓孩子們明白為什麼他們應該幫助別人,因為孩子還小，還沒有形成完整的世界觀。所以，要想讓孩子養成助人為樂的良好品質，不能光說教，也不能讓孩子簡單模仿。如果孩子不能理解，很可能無法堅持。只有讓孩子知道別人為什麼需要幫助，培養同理心，幫助別人後能得到什麼好的結果，才能讓孩子印象深刻，明白道理，遇到幫助信息，才會有意識地幫助別人。
3可以用文藝作品陶冶孩子,除了父母，孩子還有一個重要的接受外界信息的途徑，就是各種文學作品，比如兒童讀物，動畫電視。父母應該為孩子選擇合適的作品，一些能給孩子傳遞優秀品質的作品是最好的選擇。父母可以和孩子一起享受，一起引導，既陪伴了孩子，也培養了孩子優秀的排比能力。
4可以給孩子分配任務孩子小的時候，不清楚幫助人的過程，不清楚怎麼幫助人，就玩不下去。這時，父母應該為孩子創造機會，例如，幫助他們打掃桌子和洗碗，例如，給外面有旅行困難的人讓座，例如，當他們在圖書館時，讓他們的孩子保持安靜.每次結束都要給孩子及時的回應，表揚孩子做得對，感謝孩子的幫助，這樣久而久之孩子就會習慣幫助別人。
(5)助人時注意策略,孩子還小，但社會不是處處安全，助人不能無腦。而是要注意策略，考慮自己的能力。否則，如果幫助不成功，你可能會陷入困境。比如看到有人溺水，第一時間不要讓孩子下水救人。因為孩子沒有救人的能力，家長要教孩子喊周圍大人幫忙。因此，必須讓孩子意識到幫助別人是一件好事，但不能做出不必要的犧牲。
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⑶ 孩子要買東西送同學我該怎麼做
首先要了解孩子送東西的原委，如果是為了幫助同伴，如孩子把鉛筆送給了沒帶文具的小夥伴，家長應予以支持，告訴孩子，你幫助同學的行為是對的，讓孩子養成助人為樂的觀念。如果是為了友誼，和同伴互贈禮物等，你可以告訴孩子：「和同學交換禮物是可以的，但如果你先告訴媽媽一聲，媽媽還會幫你一起挑選東西的。」但如果孩子是為了向同伴炫耀，家長則應及時開導，不要助長孩子的虛榮心。