『壹』 在你教學的過程中班上孩子發高燒了你該怎麼辦
這種情況應該是經常碰到的。最好的解決辦法是直接把孩子送醫。安置好以後直接通知家長。
因為這種情況是非常危急的。發高燒時間長了會影響孩子的身體。所以應該盡快就醫。通知孩子的家長是必然因素。
『貳』 疫情當前,同學們居住宿舍,一旦出現了發熱怎麼辦,作為一名護士應怎麼護理高熱
立即上報發熱信息，密切觀察病情變化。
1、疫情當前，同學們居住宿舍，一旦出現了發熱需要立即做好信息上報工作，按照學校防控指引，所有人員佩戴醫用外科口罩或以上級別防護口罩，做好個人防護。
2、作為一名護士應該密切觀察病情變化，高熱病人每4小時測1次體溫，繪制於體溫單上，觀察其熱型及臨床過程，觀察呼吸、血壓的變化及一些伴隨症狀。
『叄』 你上課期間,班級里的學生出現發熱,腹瀉,惡心和嘔吐現象，你應該有應該有怎麼辦
上課期間，如果發現班級里的學生出現發熱，腹瀉，惡心和嘔吐現象，會及時詢問同學的情況，給同學遞上熱水，或者拿體溫計給同學試體溫。
並且向老師舉手示意，如果老師不在教室，就去老師辦公室找老師，並匯報同學的情況，向老師申請去學校醫務室，也可以申請一並陪同，能隨時照顧到同學的安危。
(3)學校同學發熱怎麼辦擴展閱讀：
同學間互幫互助這樣做：
第一，學習好的同學要幫助不好的同學。可以安排學習好的和學習不好的坐在一起，這樣能起到一幫一的作用。
第二，給予經濟上困難的同學一些幫助，給予舉行一些班級自願捐款來幫助這些同學度過困難，重新樹立起信心。讓他們更陽光的學習和生活。
第三，同學們還要增強友誼，同學的之間的友誼很純潔，很美好，印象也會更加深刻，成為以後深刻的美好的回憶。
第四，班主任要起到促進作用，促進同學之間的相互幫助，形成班級的凝聚力，形成團結的班級氛圍。形成互幫互助的氛圍。
第五，可以形成學習小組，讓同學到別的同學家裡學習，這樣既幫助和督促了對方的學習，也有利於同學之間友誼的促進。
『肆』 疫情期間發現班內有體溫超過37.3度的學生老師怎麼應急處理
如果在防控期間發現班級內有體溫超過37.3度的學生，老師，首先要向學校防控領導小組匯報，然後採取緊急措施，把其他同學馬上，轉移到其他的安全教室，然後通知防疫人員來進行行進一步處理
『伍』 校園內發現有發熱的人需要如何處置
、臨時留觀點的處置
在臨時留觀點，一般由定點聯系醫院駐校醫生或校醫對有異常情況的人員再次進行體溫檢測（應使用水銀體溫計檢測腋溫）和簡單詢問，如果確認體溫≥37.3℃或有咳嗽、腹瀉等症狀，則啟動應急處置；如有境外或省外重點疫區旅居史或接觸史等流行病學史的，應參照疑似病例處置，立即啟動應急處置。如果體溫<37.3℃，由校醫或定點聯系醫院駐校醫生根據實際，決定繼續觀察、返回恢復正常學習生活或啟動應急處置。
三、轉運與診治
啟動應急處置後，按照聯防聯控機制，原則上由學校通知120救護車到校，轉運患病人員至指定的定點醫療機構發熱門診進行診治。患病人員是學生的要通知家長，中、高風險地區不允許家長自駕運送，低風險地區可由家長自駕運送學生到指定的定點醫療機構發熱門診。學校有關工作人員應在做好個人防護後（二級防護，佩戴N95口罩、手套和工作服），隨行赴醫療機構予以協助，並做好記錄。
定點醫療機構經診斷排除新冠肺炎的，原則上須由醫院提供診斷證明，症狀消失（發熱患者症狀消失48小時後，嘔吐腹瀉患者需症狀消失72小時後）、身體痊癒再返校，嚴禁帶病返校。學校要及時將排除信息通知現場登記的師生員工，提醒其仍需做好個人防護和觀察。
師生被診斷為確診、疑似新冠肺炎病例或無症狀感染者的，第一時間按要求上報。學校要第一時間上報主管教育部門、當地疾控機構、當地疫情處置領導小組辦公室，並告知患病人員家長（家屬）。
四、確診後處置與善後處理