㈠ 合唱團的同學們像什麼那美妙的歌聲讓所有的觀眾都陶醉了
合唱團的同學們像黃鸝那美妙的歌聲，那所有的觀眾都陶醉了。
㈡ 描寫唱歌認真的句子
描寫唱歌認真的句子1
1、她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，她的聲音已經把我們都給感染了！暖暖的，流進心田，許久後才發現，這美妙絕倫的歌聲發自於她的心裡。
2、他唱得已經臉紅脖子粗了，我們卻還沒聽見他所說的那種如痴如醉的聲音。
3、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。
4、從孩子的嘴裡飛出宛轉的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽慣了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什麼兩樣。覺察不出跟真夜鶯的有什麼兩樣。
5、雖然圖片不是很清晰，但是親們還是可以感覺到mao唱歌的那種感覺！
6、其實以前不怎麼喜歡張震岳，覺得他一台客的形象，有點玩世不恭。音樂也覺得有點玩世不恭，之後聽到《小宇》，突然覺得質朴的讓人感動。簡單的歌詞，卻蘊含深刻的感情，簡單的吉他伴奏，更覺得很好聽。
描寫唱歌認真的句子2
1、比賽的順序由低年級到高年級，一年級、二年級，終於輪到我們班了。我們排著整齊的隊伍來到三樓多媒體教室，站在台階上，當時我的心情非常激動，我和袁聰朗頌，故站在了最前面，我們的一舉一動都將影響著班級參賽的成績。但在比賽前一天，班主任屈老師為我們作了精心的准備，我們信心十足。同學們唱得非常投入，很有感情，不時還做了幾個動作，是那麼的優美，那麼整齊，那麼有力。演唱結束，裁判員老師還為我們鼓掌呢！
2、從孩子的嘴裡飛出宛轉的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽慣了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什麼兩樣。覺察不出跟真夜鶯的有什麼兩樣。
3、想到這兒，我更是豪情萬丈，歌曲的迴音在天花板上久久縈繞，雷鳴般的掌聲獻給了我們班的所有同學。下台後，興致勃勃的我們預想著我們的高分。可是分數並不高，它打擊了我們一切的熱情。老師卻毫不氣餒地說：「沒關系，這次我們得了一個比冠軍更寶貴的財富，那便是團結，有了它，不怕拿不到第一。」
4、音樂老師用心的教我們，我們也認真的學，同學們個個張大嘴巴，喊的面紅耳赤，練了幾遍都不行，就拿我來說吧，我連歌詞都搞不清楚，在同學堆里瞎哼哼，老師見我們這樣對我們說「大合唱體現的是集體精神，大家齊心協力才能把歌唱好」聽了老師的話，我們很慚愧，大家也不知不覺的認真的練起來。
5、各個班級陸續登上舞台表演，五彩的聚光燈一齊照向他們，好像同學們的歌聲因此更動聽。唱得最好的是五年五班，他們有很多道具，讓人感到似乎看到了歌中的情景，歌聲也十分動聽。前面幾個同學的舞蹈更是襯託了歌聲，簡直令人陶醉。
6、瞧！同學們正在專心致志地學歌呢，多認真呀！站得筆直的，不發出一點兒說話的聲音。甚至有幾個男生扯開了喉嚨放聲高歌起來，引得大家爆笑不止。男生呢，也不害羞，撓撓頭就過去了。那一遍一遍的認真，終於學會了，同學們激動得歡呼雀躍。俗話說得好，「好的開頭是成功的一半」，開頭好，相當於「開門紅」，大吉大利！
7、其實以前不怎麼喜歡張震岳，覺得他一台客的形象，有點玩世不恭。音樂也覺得有點玩世不恭，之後聽到《小宇》，突然覺得質朴的`讓人感動。簡單的歌詞，卻蘊含深刻的感情，簡單的吉他伴奏，更覺得很好聽。
8、歌是學會了，可不練習怎麼行？每到下午第四節課，就是我們班的「singtime」，那慷慨激昂的和弦，振奮人心的歌詞，我們唱得是信心滿滿。一遍又一遍，一次又一次，我們努力地練習，贏得這次大合唱比賽，是大家共同的希望。大家有著共同的目標，有著共同的行動，心往一處想，勁往一處使，我相信我們會成功的。
9、她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，她的聲音已經把我們都給感染了！暖暖的，流進心田，許久後才發現，這美妙絕倫的歌聲發自於她的心裡。
10、我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾席。慢慢的我的心情放鬆了，心裡的那塊石頭落地了。跟著音樂的旋律，我們的身體左右搖擺起來。朱老師指揮得更有力了，她的額頭上出現了晶瑩的汗水，我們的歌聲更加的洪亮了，同學們的笑容更加燦爛了。
11、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。
12、他唱得已經臉紅脖子粗了，我們卻還沒聽見他所說的那種如痴如醉的聲音。
13、雖然圖片不是很清晰，但是親們還是可以感覺到mao唱歌的那種感覺！
14、在比賽的前幾天，每個班級的班主任，都帶領著同學們唱歌。有時同學們那優美而又動聽的歌聲，在學校間來回飄盪，音樂就籠罩著整個校園。我們班也不例外，我們參賽的曲目是：《中國少年先鋒隊隊歌》和《放紙鷂》。在每堂課之前，我們隊會練練唱歌。我們越練越好，那聲音猶如百靈鳥的歌聲，那樣婉轉和優美動聽。