A. 怎樣給同學的作文寫評語
學會欣賞,學會尊重,學會贊美.
首先,要提高自己的寫作水平,提高自己的作文欣賞水平,要讀得懂別人的文章,要能領會別人的寫作用意,要學會欣賞.
一般情況下,那些語言華麗,題材新鮮,主題鮮明的時髦文章,是很吃香的.這類文章考試時能得高分,平時作文也通常被當成範文來學習,它們會得到讀者很高的評價.但是,有一類文章,很容易被忽視.那些語言朴實、邏輯性很強,但是沒有所謂的好詞好句；選材通常來自生活,真實可性,不一定政治覺悟特別高,不一定高呼政治口號點題；語言簡潔,沒有半句廢話,通常篇幅較短；感情淳樸,沒有嬌柔做作,沒有刻意煽情,宛如君子之交……凡是這類文章,在考場作文、平時作文時,因為閱卷者讀文章的時間很短,往往容易被當成二類文章,甚至是三類文章.其實它們才是最美的文章,才是經得起反復讀,反復琢磨,反復推敲的文章.文學評論裡面就有這么一句話,用最朴實的語言表達最真摯的感情,才是文學的至高境界.蕭蕭老師認為,這類文章就是最美的文章.蕭蕭老師非常喜歡讀這類文章,非常喜歡與寫這類文章的學生做朋友.說實話,蕭蕭老師每教一個班,都要發覺這方面的三五個人才；甚至,蕭蕭老師挑選這些學生進作文培優班的時候,還有一些老師不理解呢?
其次,一定要學會尊重,尊重作者,尊重作者的勞動.
寫作是個苦差事.俗話說,小作小病、大作大病,所以我們一定要尊重作者的勞動.尤其是剛學習寫作的小學生,尊重他們的勞動是保證他們的寫作興趣最有效的途徑.另外,寫作是一輩子的事業,它不是一天就能成就的.蕭蕭老師曾經打過一個有趣的比方,就是拿學數學和學寫作跟拿錢買東西來打比方.學數學它很現實,你只要掌握一種類型的習題,就能馬上解決此類的習題,它的解法是統一的,就好像拿一塊錢就能買到一塊的東西一樣.而學作文呢?它就不一樣了,它不能千篇一律,它講究的是真情實感,講究的是獨特個性.你要積累一千塊錢、甚至一萬塊錢,才能買到自己想買一塊錢的東西.因此,我們的老師和家長,包括我們評改作文的小組長,千萬不能好心辦壞事,不要有一口吃成胖子的想法,不要胃口太大了,不要要求太高了!我們一定要尊重小作者的勞動,只要他每一篇作文認真地完成了,做了一回最好的自己,我們就要充分肯定他,就要擦亮眼睛從他的作品中尋找閃光點.
第三,一定要學會贊美,學會用真摯的情感,恰恰如其分的語言,來贊美文章的優點,贊美作者的進步.
當然在贊美的過程中,要把握好分寸,不能把別人的缺點當作優點來贊美；還要學會委婉地提出可行性的建議,既不能傷人自尊,又要讓作者明白自己的不足之處,便於作者不斷的改進、不斷的進步.
為此蕭蕭老師自創了一套作文星級評定法,以此來引導他的弟子們相互評定作文
.評定細則是這樣的：只要你在規定的時間里,認真的完成了任務,你就能拿到優.然後分別按照字跡工整、語言流暢、標點正確、中心突出、選材真實、以及各種寫作方法的運用、各種修辭手法的運用等方面來加星.雖然這套方法看起來不咋的,但是蕭蕭老師的學生確實很喜歡喲!他們都是在數星星的快樂中默默進步,悄然成長的!
在掌握了上述三條原則的情況下,蕭蕭老師總結了一下自己寫作文評語的心得,把它歸結為兩大類八小類.
常規性評語：評語言、評技巧、評結構、評中心與選材；個性化評語：激情贊美、熱情鼓勵、既評文又評人、寫讀後札記.
蕭蕭老師把自己常寫的各類評語例舉如下.希望能對正在評改同學作文,或者准備評改同學作文的小朋友有所幫助.
一、常規評語：1、評語言：語言流暢,清新自然；富有個性,語言幽默；語言新鮮,富有活力；含蓄的語言,無窮的回味；語言縝密,邏輯性強；語言簡潔明快,節奏感強,給人美的享受；詩一樣的語言,美極了；朴實的語言、真摯的感情,這才是寫作的至高境界等.2、評技巧：語言描寫細膩,寫出了人物的性格特點；動作描寫傳神,再現了人物的風貌；心理描寫逼真,緊扣讀者心弦；細節描寫精緻,刻畫了人物的精神；外貌描寫入木三分,人物形象躍然紙上；含義深刻的句子發人深省、給人啟示；景色描寫恰到好處,起到很好烘托作用,給人身臨其境的感覺等.3、評結構：首尾呼應,突出了文章的中心,表達了小作者強烈的思想感情；開篇點題,直截了當；文章開頭很美,就像鳳凰頭一樣漂亮；結尾有力,點明了文章的中心；文章的結尾就像豹子尾巴一樣有力,很好地收束了全文；文章開頭就設計了懸念,抓住了讀者的心,吸引讀者；總分總的結構層次非常清晰,條理非常清楚,讓人一目瞭然；並列的結構,增添文章的美感；串珠狀的結構把一個個小故事串聯起來,組成一篇美麗的文章；對比的結構非常好,表達了小作者強烈的思想感情；一明一暗,雙線並軌,展示了小作者深厚的寫作功底等.4、評中心與選材：
能夠細心地觀察生活,從生活中攫取美的浪花來贊揚美的生活,小作者真是獨匠心,獨具慧眼；中心突出,題材新穎,不愧為一篇好文章；以小見大的選材方式真是太棒了；你領悟了揀一粒芝麻,寫一篇美文的歌訣,你已經學會了寫作了；圍繞中心選材是作文的核心,你真是太聰明了,你的材料充分地體現了你要表達的主題；內容豐富,有血有肉給讀者留下了深刻的印象等.
二、個性化評語：1、激情贊美：美文,讀你的文章真是一種美的享受；我陶醉在你美妙的文章中；我最大的享受就是讀你的作品；小傢伙,你真是太厲害了,能把你的寫作秘訣傳給我嗎?你就是一個小作家啊；你很有寫作的天分,只要你勤練筆、勤觀察、勤感悟,你長大了就是一個小作家等.2、熱情鼓勵：士別三日,當刮目相看,你的進步帶給了無限的驚喜,我期待著你更新更美的文章,我永遠是你的忠實讀者；你的進步真是太大了,給了我意外的驚喜,你怎麼就這么聰明呢；繼續努力,成功在向你招手；你真是太聰明了,這樣下去,你馬上就是我的老師了等.3、既評文又評人：
讀了你的文章,我彷彿看到一個聰明伶俐、活潑可愛的小姑娘,正在向讀者講述一個感人靈魂的故事；讀完以後,我禁不住熱淚盈眶.為你的真情而感動,為你的孝順而流淚等.4、寫讀後札記
：運用引議聯結的方法.
總之,寫評語就是評改者與作者心與心的互動,情與情的交流的過程.只要用一顆真心來欣賞別人的文章,用一顆誠心來評改別人的文章.隨著我們思想的不斷成熟,隨著我們寫作水平的不斷提高,隨著我們的不斷練習與實踐,我們一定會越來越會改作文,越來越會寫評語.當然,我們的寫作水平也會悄然提升!
B. 鄭州一高校男生課間拍下光影交錯川流不息，如何評價這位同學的作品
他善於觀察生活中的點點滴滴，並且他能抓住事物發生的瞬間，一個好的作品跟平時生活的態度和努力有很大的關系