Ⅰ 班裡學生丟錢啦作為老師應該怎樣做
了解學生是在什麼地方和時間丟的錢；
確認丟錢了，而不是弄錯了；
分析可能的原因，但先不要懷疑其他同學拿了；
告誡其他同學只留小面額的錢，其他應有妥善的保存方式，做好其他同學的預防工作；
確定丟錢了，告知同學們是否通過班費適當補償同學
Ⅱ 高中學生在寢室發現自己的錢被偷了,懷疑室友,但沒有證據,作為班主任應如何處理。（教師招考面試題）
首先呢，應該讓丟錢的同學自己的好好的找一下，是不是自己放到了什麼地方？其次就是應該給室友們單獨的談話，更沒有學生去動他，給孩子留足了面子，讓孩子在室友門面，錢不至於丟臉，這樣吧，孩子會認識到自己錯誤，就會悄悄的放回去，這個問題就解決了
Ⅲ 高中學生在寢室發現自己的錢被偷了,懷疑室友,但沒有證據,作為班主任應如何處理。（教師招考面試題）
首先應該安撫該學生，詢問他的懷疑理由 。其次，暗中調查，找明真正偷錢的人。第三，如果是那個學生的話，找兩個人私下解決避免向外說 。第四，如果不是那個學生的話，找這個學生說清楚
Ⅳ 3年級學生帶10元丟了老師怎麼處理
首先要安撫孩子的情緒，試著幫孩子找找看，聯系家長溝通一下怎麼解決問題。學生在校丟失錢財的現象很普遍，學生丟失了錢會很心急，班主任也很揪心，但是查起來相當困難，其實學生丟失東西，老師沒有責任。
而且從另一方面講，財物丟失是學生自己不慎遺失還是被盜？學生的財物是否是在校期間丟失也難以查證，其實學校如同其他所有共公場所一樣，只對人身安全負有一定責任，財物是自行承擔保存責任的。
老師的責任：
（1）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（2）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（4）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（5）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
Ⅳ 某小學同學帶來十元錢丟了,最後在李同學抽屜里發現在十元錢,班主任怎麼處理
一是安撫失主，詳細調查失竊事件的每一個細節；二是平息猜忌，失竊後必然有懷疑對象。
這對於被懷疑的對象是一個巨大的壓力，這時候班主任應公開講話，人人都有揪出小偷的義務，但在沒有證據之前，不可胡亂猜疑，否則是對他人的傷害；三是做好被懷疑人的心理工作，尤其要注意那些心理素質差，有「前科」的學生，這個很重要；四是換位思考，讓學生站在「主人」的位置，親自體驗，認真地思考自己的做法，思想和心靈深處產生撞擊，從學生的心理出發，用對話的方式進行自我教育；五是君子協定，教師答應替犯錯誤的學生保密，學生在受到心靈撞擊以後，能夠得到教師的保證，無疑給他創設了一個寬松的環境，承認錯誤自然是呼之欲出，水到渠成了。
在教育教學工作中應該做到：①教師要模範遵守憲法及其他各項法律、法規，尤其是要帶頭遵守《教育法》和《教師法》等有關教育的法律、法規，堅持德法並重，使自己的教育教學活動完全符合法制的要求和教師職業道德要求。②教師要學法、知法、懂法，自覺增強法律意識，全面履行教師的義務和正確行使教師的權利，並運用法律武器，維護學校、學生和自己的合法權利。
Ⅵ 李小萌是某中學職業學校的一名學生,發現自己放在宿舍的500塊錢不見了,就懷疑
作為李小萌，同學自己放在宿舍里的500塊錢不見了，這時候你不要懷疑任何人，首先先首先先自己找找。有任何地方看看是不是自己把錢放錯地方了，所以沒必要大驚小怪，這種事情作為宿舍的人不可能拿你500塊錢呢，你也不要瞎懷疑，人懷疑錯了，對誰都不好。盡量在自身找找原因，看錢放到哪裡，如果找不到的話，你可以報警，通過警察尋找的方式來幫你解決這個問題。