『壹』 如果一個女生被她們嘲笑你該怎麼去安慰她
嘲笑你，有2個原因，第一無非就是嫉妒你的好，第二你身上有讓她們嘲笑的理由，不管怎麼樣，別灰心，做好自己就可以了
『貳』 高中孩子被同學嘲諷成績差怎麼安慰
你好，高中孩子成績差，首先要孩子調整好心態，努力改變成績差的現象。家長可以在當地給孩子找個輔導機構，不管是一對一的輔導還是輔導班，對孩子的成績提高都有幫助的。
建議你給孩子做一個升學規劃，有很多的升學方案可以選擇，可以根據孩子的成績規劃出最有利的升學方案。早做規劃，在升學時才會更輕松達到升學目標。
『叄』 孩子被同學嘲笑了，家長知道後該如何安撫
孩子被同學嘲笑了怎麼辦？孩子被同學嘲笑了，家長知道後該如何安撫？如果孩子被同伴嘲笑了，首先要了解孩子的被嘲笑的原因再來想對策。
啾啾從小就是個胖寶寶，家裡人都誇她壯實、可愛。可是自從上小學後，班上總有同學笑她是個「胖妞」，給她起了各種各樣的外號，「豬小妹」、「肉球」、「肉圓」等等。於是，啾啾變得鬱郁寡歡，非常在意自己的體重，甚至試圖節食減肥。啾啾媽媽看在眼裡，急在心裡，卻不知如何開導自己的女兒......
每個孩子在成長過程中都有被同伴取笑或嘲弄的經歷。也許是偶爾課堂上答錯問題時全班同學的哈哈大笑，也許是因為自己的某種特點被同伴們取了怪異的外號。
孩子們之間互相開玩笑本是一種表示親暱、拉近關系的方式，大多數時候並無惡意，但孩子們並不能意識到這一點，而是感受到一種無形的傷害。
同伴們的嘲笑很可能成為孩子心中的一道陰影。尤其是性格敏感的孩子，他們會對外在評價，特別是負面評價非常在意。同伴的嘲笑會使他們傷心、難過，甚至對自己產生懷疑。
那麼，孩子被同伴嘲笑了該怎麼辦呢？
作為家長，首先應該給孩子一個溫暖的懷抱，耐心傾聽，了解清楚孩子被嘲笑的原因，然後對症下葯，給孩子恰當的支持和鼓勵。
通常，孩子們被嘲笑的原因有以下三類：
原因一身體的「缺陷」一些顯而易見的身體「缺陷」比如個頭矮小，身材過胖或過瘦，戴眼鏡，戴牙套，臉上有明顯胎記、疤痕......這是孩子們之間相互嘲笑最常見的原因。
隨著成長，每個孩子都會經歷一個對自我形象非常關注的階段，會對「美」開始有自己的認知。他們開始在乎自己的形象，在乎他人對自己的看法。
但是如果這時候身邊的同伴反復提及孩子的「缺陷」，並對此表示出不認可，甚至嫌棄的態度，那麼這對於孩子的傷害是非常大的。比如我們開始提到的胖寶寶啾啾，會因為同學的嘲笑而試圖減肥。
這時候家長應該怎麼做呢？
第一步：告訴孩子美的標准並不唯一
就拿身材來說，很多現代人追求以瘦為美，但在唐代人們也曾經一度追求微胖、豐腴的身材。每個人身材、外貌都各不相同，只要身體健康，便不必因為他人的眼光而懷疑自己。
此外，我們還要告訴孩子，對於美的追求不應僅僅局限在外表。一個人有良好的內在修養，談吐不凡，儀態大方，氣質優雅也是美的體現。
第二步：幫助孩子接受自己
孩子或許很容易明白這些道理，但是面對同伴們的嘲笑，還是需要很大的勇氣，這時候家長們不妨學學這位父親：
一個男孩臉上有一塊巨大而醜陋的胎記。紫紅的胎記從他的左側眼角一直延伸到嘴唇，好像有人在他臉上豎著劃了一刀。同伴們也經常奚落他，他曾感到苦惱、自卑。但是父親的一番話改變了他。
父親對他說：「兒子，你出生前，我向上帝禱告，請他賜給我一個與眾不同的兒子，於是上帝給了你特殊的才能，還讓天使給你做了一個記號。你臉上的標記是天使吻過的痕跡，他這樣做是為了讓我在人羣中一下子就能找到你。當看到你和別的嬰兒一起睡在嬰兒室里時，我立刻知道，你是我的！」
於是男孩非常努力，怕浪費上帝給以他的特殊才能。很多年以後，他成為一個友善、幽默、積極向上的人。每個和他打過交道的人都不由自主地喜歡上他。
這位父親用一個暖心的故事幫助孩子接受了自己外表上的不同。
原因二自己的過失課堂上答錯簡單問題引得鬨堂大笑；某次演出表現失誤錯失獎項；在同學面前出洋相，犯錯被老師當眾批評......這樣的經歷也常常成為同伴們嘲弄的理由。
上三年級的俏俏最近就經歷了這樣的事情：
學校舉行跳長繩比賽，各班都在抓緊練習。俏俏不太熟悉，在班級練習時屢屢出錯，於是班上同學一陣奚落，決定為了班級成績，讓俏俏和其他幾位表現不佳的同學成為替補選手。俏俏非常難過，不僅因為自己不能為班級榮譽助力而感到愧疚，更因為同學們的取笑而氣憤。俏俏決定以後再也不跳長繩了，離這項運動遠遠的！
其實，犯錯本身就是一件讓孩子充滿愧疚感的事情，如果再加上同學的奚落，這個錯誤很可能成為孩子心中一道邁不過去的坎，讓孩子從此以後都恐懼這件事情。
這時候家長應該怎麼做呢？
第一步：告訴孩子每個人都會犯錯
人非聖賢孰能無過？每個都會犯錯，都有自己不擅長的事情。比如在跳長繩中出錯的俏俏，父母可以告訴她：出錯的不只她一個人，她僅僅是這個階段不擅長這項運動而已，沒必要因為一次小錯誤而對自己失望。父母還可以舉例自己或者孩子崇敬的人物曾經犯錯的經歷，給孩子寬心。
第二步：幫助孩子面對自己的錯誤
講清道理之後，幫助孩子共同面對自己的錯誤才是關鍵。
課堂上答錯簡單問題是因為走神還是因為沒聽懂？下次如何避免走神？沒聽懂怎麼及時告訴老師？
表演失誤是因為心裡緊張還是因為練習不夠？心裡緊張如何緩解？練習不夠如何補救？
跳長繩屢屢失誤是因為不擅長還是因為技巧不熟練？不擅長跳繩，那就去嘗試自己有優勢的運動，如果技巧不熟練還可以勤加練習。
......
幫助孩子分析犯錯原因，面對錯誤，改正錯誤，才能讓孩子不懼怕，有勇氣面對錯誤。
原因三某些「不合羣」的行為有時候，如果一個孩子的行為習慣和大多數孩子不一樣，那麼這個孩子就很容易受到嘲笑。比如豆豆喜歡看書，而身邊的玩伴都在一起看動畫、聊動畫，獨自看書的豆豆往往會成為同伴中被取笑的對象。
但是每個孩子都渴望同伴，都希望自己合羣，希望自己在同伴中受歡迎。所以有的孩子會在受到嘲笑後，會強制自己改變，迎合身邊的同伴來獲得認可。
最近佳佳媽媽收到五年級兒子發來的一條信息，感到不知所措：
佳佳在班裡常被同學嘲笑，於是非常羨慕人緣好的同學。為了獲得同學們的認可，他也學著大多數同學一樣沉迷手機游戲，希望能成為游戲高手，讓同學們喜歡。
面對這樣的情況，家長應該怎麼辦呢？
第一步：鼓勵孩子堅持自己
每一個人都是獨一無二的，我們首先要學會尊重自己。為了迎合同伴而放棄自己本該做的事情，究竟是想收獲友情還是僅僅為了一份虛榮呢？真正的友情是人與人之間相互尊重、彼此欣賞、互幫互助的美好感情，而並非建立在刻意迎合、討好的基礎上。如果僅僅為了滿足自己的虛榮心就放棄真正喜歡、對自己有益的閱讀而沉迷游手機，豈不是得不償失？
我們要有勇氣堅持自己熱愛的、認為正確的事情。不必因為一些同學的奚落就認為自己一無是處。在今後的學習生活中，一定會找到和自己興趣相投、志同道合的人。
第二步：換個方式拉近與同伴的距離
同伴認同感對於孩子來說很重要。其實，獲得同伴認可的方式有很多種，除了玩游戲，性格魅力、某方面的一技之長、優異的成績等都能讓孩子在同伴中獲得認可。不必因為自己某些方面被取笑，就刻意改變。
有人認為會打籃球的人很酷，有人欣賞會彈鋼琴的人優雅，有人喜歡打游戲厲害的玩家.....難道為了讓不同的人喜歡，就要把這些都做到嗎？我們做不到，也沒必要為了別人的評價而改變自己。做好自己喜歡、擅長的事情，總會有人欣賞你的獨特魅力。
面對他人的嘲笑是每個人成長中的必修課。希望每個孩子都可以堅強、勇敢地邁過這個難關。
『肆』 孩子自卑,總說同學嘲笑她,我們應該怎樣安慰孩子
安慰孩子，只能救急，也是治標不治本。孩子為什麼會自卑，就是因為你的孩子沒有成就感，學霸會自卑嗎？你要幫孩子找到成功點，或者是學習成績，或者是其他特長，讓孩子體驗成功的感覺，也讓孩子讓同學佩服。這樣孩子就會有自信，問題也就迎刃而解了。
『伍』 ，教師資格證面試結構化問答。班上有位同學有缺陷，同學們都嘲笑他，作為班主任，你會怎麼辦
1、安撫這位同學的情緒：關愛該生。我會耐心詢問這位學生的身體情況，以及他內心的想法和感受，以此判斷他是持樂觀的態度還是悲觀的態度；進行針對地勸說，引導他轉移注意力，把更多的精力放在學習和自己的興趣愛好上。
2、對嘲笑同學的學生進行引導：與嘲笑行為嚴重的學生談話，詢問他們自己或者家人是否存在優缺點，從而引導學生換位思考，使其認識到自己行為的不妥；教會他們處理同學間的關系，建議他主動向這名殘疾學生道歉，並在平時多幫助這名學生。
3、動員班幹部帶頭關愛這位同學。與班幹部溝通，告訴他們要主動團結和幫助該同學，並帶動其他同學尊重和接受這位同學。
(5)同學被嘲諷了應該怎麼安慰擴展閱讀：
在班級中，不免會出現因先天條件不好而受到嘲笑排擠的弱勢學生群體，如果不及時解決，可能會引發學生的心理問題。作為老師應該積極解決，為學生健康成長創造條件。
每個學生都是一個鮮活的個體，一個獨立的、有個性的生命體，對於「育人」的老師來說，應時刻關注每個學生的狀態，真正做到「因材施教」，讓他們健康快樂的成長。