1. 班級里有2個學生老是搗亂你的課，怎麼辦
除非遇上特殊情況，一般情況不能把學生趕出教室。學生在課堂上的搗亂無非是兩種可能，一是同學之間發生矛盾，一是與老師發生沖突。三是部分學生起鬨。出現這樣的情況，老師首先要堅決制止其他同學對這事的議論，如果說是同學之間的矛盾，老師必須暫時把發生矛盾的兩個同學分開，穩定他們的情緒，課後讓這兩同學到辦公室解決問題，如果是與老師發生沖突，老師要努力剋制自己，不能穩定情緒的讓其他老師來上課，不能耐激化矛盾。如果是眾多學生起鬨的情況，老師要自查原因，向解釋清楚，如果無法解釋的也要說明，並告訴學生什麼時候給予答復，不能粗暴解決，如果不能駕馭課堂請其他老師授課。 給他們一點小『職位』，不要過大，就像什麼組長、什麼委員就行!當他們覺得你施以重任給他時，重視他們時，他們就會學好.可以試一下,不行再『撤職』!我們班就有好幾個調皮的孩子，班長推薦我讓他們當幾天班長，讓他們感受到當班委的不容易！
2. 我是我們班的班長，班裡的同學都很不服管，我該怎麼辦
可以採取以下方法，提高自己的公信度：提高學習成績、搞好同學關系、起到帶頭作用、保存熱情態度。
1、提高學習成績
既然是班長，那麼在班級里就有一定的權力，同時也要有能力，這才能被同學們認可。作為班長，學習成績一定要好，畢竟學生時代看重的還是學習成績。所以，認真對待學習取得好的成績。
學生做班幹部的注意事項
1、大力提高自己的能力
對於班幹部們來說，應當在做好自己工作的同時，還應當學會創新思維，讓自己的工作更好開展，更能提高自身工作效率。而這也是自己的責任心的問題。學生們如果有了這種意識後，工作能力也會大大提高。
2、做好尺子
工作中不可摻雜個人的感情，在工作中要有一把尺子，對每個學生都是一樣的，這樣學生才會信服他們，自己的工作也才會更好的開展，也才會贏得學生的尊重與喜歡，相反如果一味的偏向，根據自己的喜好對自己的朋友偏袒，這樣的幹部會受到學生的指責與不尊重的。
3. 班裡有位同學很拽，喜歡沒事找事挑釁同學，我們該怎麼對待他
B同學無理在先，A同學先動的手，兩人都有錯。把兩人找過來調解，如果B同學如果要找事，先予警告，動手後再記過，這種事老師比我們懂程序，問老師就行。
4. 孩子的班裡有喜歡欺負人的小霸王，該怎麼辦
直接跟孩子說讓自己的孩子離遠一點吧！那種小霸王的孩子屬於那種沒有教養的家庭教育出來的沒有教養的孩子。所以遇到那種孩子你惹不起，俗話說的好，沒有熊家長，哪裡來的熊孩子？所以孩子的家長是幹啥什麼德行你只需要看孩子的表現就知道了。然後只需要看家長就可以知道他的孩子是個什麼情況了，所以沒有關系，古往今來都是這樣，每一個班級當中都有那麼一兩個土霸王熊孩子，所以盡量跟自己的孩子溝通讓孩子遠離那種人，還有要跟老師打招呼，讓老師心裡有個底。
然後群里一片鴉雀無聲，半天其他家長才說同意，老師也說我們以後會做好我們的工作，而那個熊家長終於改變她說話的語氣了，她才說我的孩子可能調皮了，但是別人不打他他是不會動手的，但是不管怎麼樣他最終動手了這是他不對，以後我會教育好他叫他不管怎麼樣也不要動手，在這里跟大家道歉。我說請你把態度擺正了好好說話，什麼叫別人動手了他才動手你的意思是他正當防衛了？那麼這位家長你可得要好好注意你的孩子了，你想想看，你又說他調皮，但是一個調皮的孩子在學校裡面被那麼多的孩子欺負你不擔心嗎？欺負他的都是女生，都是一些個子年齡很小還有膽子特別小的女生，你不覺得奇怪嗎？連這些弱小的孩子都敢欺負他，可想而知你自己懂的，大家也都懂的不是嗎？於是那個熊家長才重新組織了一遍她的語言，就說我的孩子確實調皮以後會管好他不準他動手。從此之後就再也沒有聽見我女兒反應這個事情，也沒有聽見任何家長反應這個情況，所以教育孩子要對他說我們不能主動欺負別人，但是被欺負了一定要保護自己最好是打回去，我經常這樣說，但是我家孩子就是膽小，她說打回去老師會罰會批評的，再說打人的人已經錯了跟他打起來不就兩個人都有錯了嗎？哎！孩子太善良也不好繼續講，只能走一步看一步了，反正盡量忍讓，讓不了再說。
5. 我孩子剛上一年級班級里有同學總是挑撥不讓別的同學和我孩子玩怎麼辦
我們跟他人相處要真誠，要寬容，要講信用，要能包容他人，同樣我們教育孩子也要教育他要寬容待人，和善待人，誠信待人，不要怨恨他人，不要跟他人生氣，為人要有度量，要知道謙讓，知道忍耐，知道寬容，知道原諒，忍者自安，忍讓他人不是說明我們懦弱，不是說明我們軟弱，反而說明我們大度，說明我們有一顆能包容他人的心，說明我們心地善良，說明我們心地光明，說明我們心地謙卑，我們不要以力服人，而是要以德服人，恭敬待人，友善待人，寬和待人，阿彌陀佛。
6. 班裡同學很鬧，紀律極差，作為班主任該怎麼辦
當班裡同學很鬧，紀律極差，作為班主任該怎麼辦？
1、我們找這個學生單獨談心，了解他沒有禮貌、態度囂張、脾氣還很大背後的原因是什麼。
有些孩子，表面的囂張跋扈可能是裝的，是為了掩飾自己的「自卑」。在中學里，我常常發現，很多在老師面前囂張跋扈的學生，在學生堆兒里，他就慫得不得了。他和老師「裝強硬」，其實是裝給別人看的。
家長來了，我們也不要忙著告狀。可以詢問一下孩子在家的情況，家長對於孩子的期許如何，然後根據家長的反應，再進一步談孩子在校的表現、老師在管理上遇到的困難，最後再表達希望家長協助學校進行解決的想法。
你做到這個份上，明事理的家長，大部分已經主動站起來和你表示不好意思，並和你保證一定會配合學校完成孩子的教育工作了。