❶ 一年級小學生該如何和睦相處
一年級小學生該如何和睦相處
1、不打架欺負人
愛打架欺負的人孩子，是沒有人願意跟他玩的。就是一個班上的同學，大家也恐而遠之，離他遠點。想要獲得好人緣，首先就不能打架鬧事。
2、不打小報告
小孩子最怕老師，一點點小事情傳到老師耳朵里，都害怕會被批評。所以孩子們都不喜歡愛打小報告的同學，不要老是打小報告。
3、不要老找同學借東西
現在的家庭條件都不差，孩子們的學習工具，如橡皮擦，鉛筆，寫字本都是很便宜的。但有同學總是忘了帶，上課總找其他同學借，時間久了也沒有願意總借給你，也不願意和你玩了。
4、要互相幫助同學
同學之間有困難了要互相幫助，助人為樂本是孩子們該有的素質，也能增進孩子的社交能力，和孩子之間的感情，讓孩子擁有更多的好朋友。
❷ 一年的學生怎樣和同學相處
一年級的學生和同學相處，其實要求不能太高，因為他們畢竟還小，還不會怎樣和同學相處，需要他們逐漸的熟悉，學習和同學相處的方法，有的甚至從互相鬧矛盾中進一步的學習這些。
❸ 如何與學生友好相處
注重第一印象。師生之間相互的、良好的第一印象，會成為此後師生交往的感情基礎，也會成為每個學生進步的動力。
注意儀表，當你站在學生面前，還沒有開口的時候，你的儀表已經在向學生說話了。儀表雖是一個人的外表，卻並不是硬套在你身...
面帶微笑，有人曾以「你不喜歡什麼樣的老師」為題做過調查，答案自是多樣，但有一條就是「不笑」。其實，面帶微笑，恐怕是...
上好第一節課，我每接一個新的教學班，首先考慮的是，如何使學生喜歡我，接納我，愛上我的數學課;又如何讓學生有一種強烈...
❹ 怎樣教育孩子在校和同學相處
怎樣教育孩子在校和同學相處
你知道怎樣教育孩子在校和同學相處嗎？對每個父母來說教育孩子是最重要的事情。在孩子童年時期最主要的還是在學校，那怎麼跟同學相處是很重要的，那你知道怎樣教育孩子在校和同學相處嗎？接下來我來告訴你吧
怎樣教育孩子在校和同學相處1
●鼓勵孩子主動交往。父母應鼓勵孩子主動與同學交往，有時還可為孩子「牽線搭橋」，如：父母可請孩子的同學或鄰居家的孩子到家裡來玩，或陪著孩子一起到樓下與同學、小朋友們玩。當孩子與小朋友混熟了，他交往的膽子就會大一些。
●培養孩子廣泛的興趣，增強自信心。友誼是建立在共同的興趣基礎上的。一個不會唱歌不會跳舞，不愛畫畫，不愛活動的孩子是不會有朋友的。努力培養孩子的廣泛興趣，使他們在參加各種各樣活動中和同學建立友誼。
●尊重孩子自己的選擇。孩子也有自己不同的社會需要，因而也要給予孩子充分的擇友權。盡管成人可以指導，但應該讓他們自己作決定。
●教育孩子多注意同學的優點。不善於交朋友的孩子，常對他人進行消極評價，這是孩子為求得心理平衡，釋放心中焦慮不安的一種方式。此時，父母不可迎合孩子而指責別的孩子，而是勸導孩子：「他今天罵你，是他不對，但昨天他給你機器人玩了，對嗎?」這樣可幫助孩子學會寬容待人，發現別人的優點，從而為廣交朋友打基礎。
●為孩子作榜樣。父母要以自己的言行告訴孩子該如何建立友誼，珍惜友誼，在充滿愛和溫馨的氛圍里讓孩子學會交朋友的方法。
1、不吵架
作為一個學生，自身的素質的培養很重要，和同學吵架是不文明的現象，所以有事情的時候想辦法解決，千萬不要以吵架而使同學之間鬧得不愉快。影響之間的感情。
2、幫助同學
同學有了困難的時候，我們應該伸出援助之手，因這只有這樣我們才可能有困難的時候得到同學的幫助。
3、多交朋友
在同學中找一些合得來的同學做自己的朋友，那麼就可以相互討論學習，有了心事可以相互傾訴。
4、不小氣
對待同學千萬不要小氣，以一顆寬容的心去對待同學，相信你一定會得到同學的尊敬。
5、互相鼓勵
同學之間，朋友之間就應該相互鼓勵，這樣才可能共同進步，形成一個良性循環的過程。
6、相互促進
同學之間就要有一種你追我趕的勁頭，這樣不僅可以在學習上相互促進，而且還可以使學習之間相處融洽。
7、與同學交往，最應注意的原則是遵守集體規范。
集體規范是集體成員合理的行為標准。一個集體，成員情況多種多樣，各有自己的.愛好、興趣、動機。集體規范是使不同的成員得以交往的基礎，它可以統一成員的行動，保持集體的凝聚力，同時也使每個遵守規范的人得到有效的幫助。
怎樣教育孩子在校和同學相處2
一般說來，以下兩類固定的行為模式必須引起關注。
第一類是攻擊型的態度和行為，包括爭強好勝、總要壓著別人；總愛指責別人、挑別人的缺點；與學習好的或者班幹部玩、嫌棄學習不好的、比較勢力；搞小團伙孤立別人等等。第二類是畏縮型的態度和行為，包括自卑退縮；討好他人；膽小恐懼；孤僻等等。
多數情況下，在孩子7歲左右，也就是一年級下、二年級時，就能表現出比較明顯的同齡交往模式了，家長也許不容易知道，細心一些的班主任差不多都能觀察出來，形成印象。我們先來看第一類攻擊型的態度和行為。
在小學低年級時，一些爭強好勝的孩子以及愛指責、攻擊別人的孩子，反而容易顯得交往好，顯得外向、有領導力，因為他們能吸引或者唬住一些孩子追隨他們或者討好他們，有時甚至會得到老師的喜歡和重用。也有的孩子是因為學習成績好或者活潑外向能管住其他孩子而受到老師的喜歡和重用，從而逐漸變得爭強好勝、愛欺壓別人，最後形成惡性循環。
一般在三年級以下，家長和老師不容易發現這些行為的不好處，大部分同學會因為這樣的孩子強勢、學習好、受老師喜歡或重用而附和說他們好。但是，從四年級、孩子十歲左右開始，被攻擊、被貶斥的孩子們已經有了足夠的辨別能力和反抗能力了，會漸漸地不喜歡這類孩子，減少與他們的往來。我有不少案例都是曾經的小班幹部，到小學高年級後發現自己沒有威信了，選三好學生得票不多了，在班裡人緣不好了，感到非常郁悶。可是大多數時候他們並不知道原因所在，會認為是同學嫉妒或者老師不給力。這些孩子的家長有時候能察覺孩子的情緒變化，有時候不容易察覺，孩子很少會主動跟家長說這種「壞」事。即便家長發現了，也容易相信孩子的話，沒有想到是孩子的攻擊型態度和行為的問題，反而認為是其他同學或者老師的錯，結果沒能及時指導和扭轉孩子的行為模式，很多孩子繼續其爭強好勝-欺壓貶低別人的模式，直至中學或後來遭受更大的挫折。
勢力的孩子和搞小團伙的孩子更不容易被家長察覺，因為表面看起來他們是有朋友的，而且同齡交往主要發生在學校。有的班主任能夠發現孩子的這類行為，但是要麼沒時間處理，要麼不認為有必要處理，要麼處理不當，例如批評孩子。有的老師會告訴家長孩子的這類表現，有的家長會重視，有的家長會認為老師有偏見、針對自己的孩子。
勢力的和搞小團伙的孩子表面看來顯得有很好的同學往來，但是他們的朋友往往不是因友誼而結交。雖然他們會對想巴結的同學或者團伙內部的同學非常好，同時他們也會對另一部分同學表現漠視、蔑視甚至強勢欺負。
同樣，在大約四年級後，越來越多的孩子會看清他們，不願跟他們深交。我就曾經聽一個五年級的孩子給我描述過他們班的勢利眼：「從一年級起，誰是中隊長或者大隊委，她就給誰帶零食，一下課就摟著人家的脖子，攙著中隊長下樓。我們老師說大隊委和中隊長要輪換，一換人，人家不是大隊委了，她就理都不理人家了。現在我們班同學已經都看透她了，沒人願意跟她玩兒了。」
有的人會說，小學生不至於吧？大多數小學生不至於，但總有10-20%的孩子在小學時就表現出了上述一些攻擊型的同齡交往模式，甚至不用專業人士，稍微心細一些的家長、老師都能發現。
最有感觸的是孩子們，他們雖然未必能說清楚這類孩子的表現是什麼，但他們能夠知道自己是否喜歡他們，並在小學高年級能夠自主決定是否繼續跟他們玩。因此，家長可以從老師、孩子同學的反饋中或者從觀察孩子的情緒表現或孩子的敘述中找到蛛絲馬跡。
❺ 兒子今年一年級，怎麼樣才能交到好朋友呢
首先就是要性格開朗，一個性格開朗的孩子，很容易交到好朋友，不要自卑，也不要盲目自大，太自卑的孩子，他不打開自己的心扉去交往，而太自大的孩子，往往會讓人討厭，所以要自信一點，自信的孩子很容易交往的好朋友，還有就是不要斤斤計較，交朋友最忌諱的是斤斤計較，什麼事都要斤斤計較，那麼就很不大方，就很小氣，這樣會沒人喜歡的，還有一點，就是不要打小報告，很多人都很討厭被別人打小報告，你如果是一個經常給老師打小報告的人，那麼你以後就會在你的那個班級很出名，沒有人會喜歡跟你玩，因為人家害怕會不會被你打小報告。還有就是一年級了，學習要努力一點，我們不再是幼兒了，已經是個小朋友了，那麼我們學習就要開始努力學習，好的同學自然也會受人歡迎的
❻ 同學之間應該怎樣相處一年級
孩子們上學後，在學校里接觸最多的是老師和同學，只有把自己融入到那個集體中自己才可能學習好，所以和老師同學相處是很關鍵的，那麼如何和同學相處呢？
1、不吵架
作為一個學生，自身的素質的培養很重要，和同學吵架是不文明的現象，所以有事情的時候想辦法解決，千萬不要以吵架而使同學之間鬧得不愉快。影響之間的感情。
2、幫助同學
同學有了困難的時候，我們應該伸出援助之手，因這只有這樣我們才可能有困難的時候得到同學的幫助。
3、多交朋友
在同學中找一些合得來的同學做自己的朋友，那麼就可以相互討論學習，有了心事可以相互傾訴。
4、不小氣
對待同學千萬不要小氣，以一顆寬容的心去對待同學，相信你一定會得到同學的尊敬。
5、互相鼓勵
同學之間，朋友之間就應該相互鼓勵，這樣才可能共同進步，形成一個良性循環的過程。
6、相互促進
同學之間就要有一種你追我趕的勁頭，這樣不僅可以在學習上相互促進，而且還可以使學習之間相處融洽。