『壹』 怎麼和孩子一起學習如何融入進去
爸爸媽媽要懂得和孩子一起努力的重要性，而且應該盡可能地融入到孩子的學習當中。爸爸媽媽要懂得陪著孩子一起努力，如果說在孩子學習的時候爸爸媽媽總是不管不顧的話，那麼孩子很有可能也會出現相應的問題。爸爸媽媽在孩子學習的時候其實沒有必要總是陪著孩子去看孩子所做的每一道題，這樣很有可能還會給孩子帶來一些心理上的壓力，相反爸爸媽媽應該做的就是陪伴著孩子一起努力。
爸爸媽媽在孩子學習的時候可以在一旁處理自己的工作，或者是在一旁拿起一本書翻看，這些都是安安靜靜的陪伴。同時孩子也能夠感受到爸爸媽媽這是在做著正視而並非是在一旁消磨時光，孩子也就會自然而然地跟著爸爸媽媽一起努力了，所以說爸爸媽媽一定要給孩子帶來正向的引導，而並非是帶來一些負面的影響。
『貳』 如何高效陪伴孩子學習
(一）陪出興趣
家長陪作業的基本方式：你做，我看；你做，我評；你做，我幫。如果孩子不歡迎，甚至有反感，那麼，首先要為孩子尋求興趣點。
1．遷移法。有的孩子有這樣那樣的興趣，例如電腦、游戲、電視、乒乓等。家長要善於了解孩子興趣的中心點，做作業之前從這個興趣點出發，讓孩子先做一會兒最喜歡的、最得意的活動，接著開始投入作業之中。也就是先讓其情緒活躍起來，然後遷移到作業之中來。這種方法，對於常被責備的孩子是容易見效的，因為他得到了一份自尊、自由和主權，會產生興奮感，從而樂意去做作業。也有孩子不信這一套。讓他玩，很開心，叫他做作業就翻臉。對於這種孩子，要講究遷移藝術，減少遷移痕跡，找准遷移時機，讓孩子在玩樂之後心甘情願地進入學習狀態。
2．超越法。自己超越自己，今天的作業超過昨天。這是個不高的目標，孩子能接受並激起「試一試」的樂趣。可以讓孩子一個字一個字地比，一題一題地比，一頁一頁地比；也可以將完成的時間、正確率一天一天地統計，進行評估與展示；還可以用「小紅花」等形象符號並配合一定的獎勵，漸漸培養孩子完成作業的興趣與恆心。
3．結伴法。讓自己的孩子推薦一位信得過的同學，作為學習「夥伴」，然後，慎重地選擇時機，邀請「夥伴」到家裡來一次，同時同桌完成同一天的作業。邀請的「夥伴」要是鄰近的、水平相近的「近榜樣」，而不是一味追求的「高榜樣」。過去一貫不聽大人指揮的孩子，有可能很樂意參照同齡夥伴去模仿，並在模仿中產生無限的樂趣。
4．愛撫法。不能好好完成家庭作業的孩子，往往是基礎差一些。這些孩子在學校、家庭，往往缺少關愛與幫扶。所以，父母應多多分析孩子作業的細節，給予急需的指點與幫助，解除其心中的困惑與苦惱，找回寫作業的信心與興趣。家長要真正做到：用愛的目光注視孩子；用愛的微笑面對孩子，用愛的語言鼓動孩子；用愛的細節感染孩子；用愛的胸懷包容孩子。
（二）陪到自通
當孩子有了做作業的興趣後，還不能就此放手不陪不問，還需要在作業的全程中為孩子掃除障礙：
1．為什麼孩子每次都磨磨蹭蹭遲遲不開始做作業，不進入狀態？
2．為什麼坐了一會兒，忽然減慢進度彷徨不前？
3．為什麼做完了大多數題目，卻故意漏去了一部分？
細心的家長應找到答案：孩子還沒有具備「自通」的基本能力和習慣。「自通」，包括四個方面：
(1) 通內容。今晚要完成的內容，要在學校搞得一清二楚，回家就不會因疑惑而丟三落四。
(2) 通程序。家庭作業有語數學科的讀、寫、算等各種類型的，今晚先完成什麼再完成什麼，應該在心中有個合理的安排。有的孩子不注意科學安排時間和節奏，翻到什麼做什麼，給自己造成不必要的混亂、麻煩和拖沓。
(3) 通重點。當晚作業的重點是什麼？老師會布置吩咐好，自己應聽明白，以保證重點內容放在最佳時間和充沛精力之中。有的孩子不注意這一點，到了很晚很累時，才把重點內容翻出來草草了事。
(4) 通難題。這一點最重要。今晚作業難題是什麼？我能獨立完成嗎？不要等到晚上才又氣又惱，又問爸媽，又打電話。主動性強的孩子，在學校就先瀏覽一遍，或者請教同學和老師，到晚上就有了主動權和絕對把握。
孩子具備了四通，作業就基本上脫離了「陪」的依賴，而且可能產生可貴的主動創新精神。
（三）陪出效率
孩子能自主獨立完成作業後，還需要陪。陪什麼呢？不是陪「完成」，而是陪出「效率」。
有效的方法有三種：
1、省時法。可以這樣訓練，如果估計今晚作業30分鍾做完，可要求縮短到28分鍾，這個要求具有一定的挑戰性，所以能激發學生效率意識。相反，如果想以增加時間去獲取優秀，很可能適得其反。
2、競賽法。可以與一位同等水平的同學約定，各人自家寫作業，兩人用電話發出「開始」口令。然後，誰先完成即以電話鈴為號。
家長協助孩子，根據作業的質與量及所花的時間，進行評估，並不斷總結提高。這種競賽法操作起來並不難，對孩子也很有利。
3、匯報法。每天晚上，將完成作業所用的時間記錄在作業紙右上角，第二天主動向老師匯報。這種方法要是能得到老師的配合支持，效果也挺好。匯報，家長也可以參與，以書信、電話方式經常向老師匯報，表揚孩子在作業、能力、習慣等各方面素質的發展情況，學校共同以賞識的良策為孩子打開「我能行」的大門。這種方法對於低年級孩子養成學習上的良好習慣很有幫助。
『叄』 父母是上班族 晚上怎樣陪孩子學習
6-7點：親子晚餐時光 媽媽下班回家便風風火火地進廚房製作晚餐，讓寶寶先看著卡通片或者玩玩具。其實晚餐是個很好的交流機會，媽媽可以鼓勵寶寶和你一起進廚房，做一些力所能及的事情，這既能夠鍛煉寶寶的家務技能，也能夠享受一起做晚餐的樂趣。 一家三口共聚晚餐是個很好的交流時刻，父母可以藉此機會讓寶寶說說今天幼兒園的趣事，老師表揚了寶寶什麼。爸媽也可以盡情地聊天，盡管寶寶有時難以理解你們談話的內容，但是讓寶寶參與其中讓寶寶有一種被當作「小大人」對待的受尊重感受。 7-8點半：輕松戶外活動 一些家庭在晚飯過後便又開始各自的忙碌，可能爸爸需要在房裡繼續加班，媽媽在廳里看電視，寶寶在房間玩玩具。與其窩在家裡，父母在這個時段不妨帶寶寶出外散散步，增加一些輕松的戶外活動，有助消化的同時也讓寶寶有機會去接觸更多的人。 看著街上五光十色的霓虹燈，寶寶在前面蹦蹦跳跳的，還不時地問爸爸這是什麼？那是什麼？好奇的寶寶看到有趣的東西便忍不住發問，這是寶寶增長見識的一種學習哦。如果帶寶寶到附近的公園散步，寶寶很快就能和公園的其他小朋友打成一片，一起玩滑梯、盪鞦韆。父母多帶寶寶出外，寶寶逐漸變得不怕生人，圈子擴大了起來，這是寶寶實踐鍛煉人際交往能力的好機會。 8點半-9點：給寶寶洗個澡 鍛煉了一身汗回來，最好就是洗個熱水澡放鬆放鬆了。如果家中有浴缸，可以讓寶寶泡泡澡，然後玩玩水槍或者小鴨子，增加洗澡的樂趣，畢竟有些寶寶認為洗澡是一件很麻煩的事呢。 如果是淋浴，媽媽給寶寶洗澡的時候可以唱一首洗澡歌，讓寶寶跟著歌曲的節奏和歌詞相應做洗澡動作，媽媽是時候要教寶寶如何自己洗澡了。寶寶都喜歡玩沐浴泡泡，給他洗澡時為他吹幾個彩色泡泡出來，寶寶有了新的玩具，下次媽媽叫寶寶洗澡他肯定是非常的迫不及待。 9點-9點半：親子小游戲時間 父母在這個時間段和寶寶玩些輕松小游戲，增進親子感情。比如一些配合兒歌做動作的節奏游戲：「小老鼠，上燈台，偷吃油，下不來，叫媽媽，媽不來，嘰里咕嚕，滾下來。」這些小游戲由慢而快，讀起來朗朗上口，無形中增強寶寶的樂感。或者也可以玩贏字卡的游戲，媽媽把字卡拿在手裡，只要寶寶讀出卡片上的字，就可以贏走一張，這個游戲讓寶寶非常有成就感。 9點半-10點：睡前講故事 睡覺前的活動盡量放輕鬆些，不然激烈的興奮會讓寶寶難以入睡。每天睡前的故事是媽媽和寶寶共享童話世界的美好時光。大多時候睡前故事都由媽媽負責，其實如果由爸爸來說會有更好的效果哦. 爸爸講故事的方式和媽媽的不同，爸爸講故事天馬行空，沒有固定模式，可能故事講到一半就去解釋某個成語的典故和來歷。爸爸懂得如何增加故事的趣味性，引導孩子思考，在拓寬寶寶視野、豐富知識面方面有著顯著的優勢。
『肆』 如何跟孩子一起學習你們有什麼經驗
父母要對孩子的課程有一定的了解，當孩子在學習的過程中， 可以解決各種問題，陪同孩子完成作業。就是根據孩子的學習情況，可以適當做一些習題，家長可以提高孩子學習的能力和做作業的能力。我認為現在的父母從孩子上一年級起，就必須通讀教材，稍加研究，而且父母讀在孩子前，這樣才能有的放矢的指導孩子的學習或解疑，否則把孩子的學習放在心上只是一個玩笑。父母與孩子不僅僅是同步學習，而是先於一步；父母與孩子一起學習，僅是一個旁觀者，而既不可當導演，也不能當演員。願天下的孩子在父母的陪伴下，成功地遨遊在知識的世界！