❶ 同學之間如何和睦相處你有什麼看法寫完之後再做一個總結
同學之間相處要以真誠心對待對方，要以善意對待對方，自己有好的願意分享，見同學有過要規勸，同學有困難應該幫助，不說同學短處，不宣揚同學的醜事，不惡言誹謗同學，對同學要講仁義道德，同學有事也應該照顧，而不是虛偽狡詐，所謂的酒肉朋友，一過便忘，別人拿你當真朋友，你把別人拿來玩，不把別人當回事，別人理你也不是真誠的回復別人，別人不說了也當不是朋友一樣，想理不理，不想理就不理，現在這種情況太多了，惡言諷刺同學的，宣揚同學與一般人不一樣的醜事的太多了，不知道人與人的關系，不是以仁義道德來對待同學的，是盲目的對待同學的，現在見怪不怪了，為什麼？他沒人教了，不懂得人與人的關系，以前古人對待同學是講仁義道德，是講情講義的，現在不是了，現在是講利益的關系，感情用事盲目的對待同學，你看學生殺同學的，太多太多了，同班的一個學生，大概是見到有個同學成績比他好，每次考試都考第一，心生嫉妒想障礙，有一次這個同學因車禍去世了，這個學生高興的說:「太好了，我又少了一個競爭的對手，他的父母親屬老師聽到以後大吃一驚，小孩居然會說出這種話來，所以現在沒人教了，沒有人懂得這個道理，以前教人是教倫理道德，現在只教人技術，而把做人的道理疏忽了，所以災難就出來了，同學與同學不能相處，最後就是社會動亂人心不安，最後災難就來了，所以這個現在沒人重視了，怎麼會沒有災難
❷ 關於同學幫助我的作文400字
從這件事情中，我懂得了同學之間應該互相幫助，互相謙讓才行，不要為了一件小事，就斤斤計較，同學之間的友誼，只要謙讓，每件事情都會解決。以下是我為大家整理的關於同學幫助我的 作文 400字，歡迎大家參考閱讀。
關於同學幫助我的作文400字 範文 篇1
在每個學校里，在每個班級中，每個同學都像一家人一樣，無論誰有困難，都應該互相幫助。
有一次，張麗有一道數學題不會做，怎麼想也想不起來，直到放學的時候，她也沒想出來。這時，陳虹看見了，走到張麗的身邊，幫她分析那道題怎麼做，並耐心地教她怎麼做，直到張麗明白為止。那時，天已經黑了，張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門關好，手拉著手一塊兒走回家。
又有一次，在一次數學考試的時候，李萍忘了帶橡皮擦，她想盡量不寫錯字，不用橡皮擦。可是，她的手似乎不聽使喚了，反而使她邊寫邊錯。這時，李萍急得像熱鍋上的螞蟻，心想：
怎麼辦呢?我沒帶橡皮擦，又不能在考卷上塗塗改改，這樣會使老師批改時帶來不便……這時，她的同桌王東看見了，遞給她一塊橡皮擦，說：“這塊橡皮擦借給你用，我還有一塊。”
李萍激動得說不出話來，只好繼續做答考卷。大概是因為這塊筆擦來之不易，應該浪費，所以，她答得十分認真，每道題都仔仔細細地檢查了一遍，用了這塊來之不易的橡皮擦改了許多地方。最後，她以優異的成績回報了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦，她也不會取得這么好的成績。
同學之間應該互相關心、互相幫助，這是同學之間最基本的道理。
關於同學幫助我的作文400字範文篇2
同學之間看似平淡，其實有時也會發生一些難忘的事。
記得有一次寫作文，黃老師說我的題材不能通過，讓我重寫。我上上下下寫了三遍，還未通過，當時，我的心情糟透了。碰巧這時，班幹部發下來了《愛菊報》，我一氣之下，把報紙弄得皺皺的，以此來發泄自己的情緒。恰好又被黃老師看見了，她說：“你怎麼可以不尊重別人的勞動成果呢!趕快把報紙弄平整了。”
聽了這話，我又急又氣，鼻子一酸，就哭了出來。我一邊哭，一邊在自己的桌子上鋪著報紙，可是怎麼也鋪不平，一不小心，竟把報紙的角也撕破了，我的心情更加低落了。就在這時，同學周珈浩走過來，幫我鋪起報紙來。他很認真地用手鋪著，後來又取來了膠帶紙，把掉的一個角也粘貼好了。他邊干邊說：“趙瀾波兒，你不要著急，沒關系，更不要煩惱”。他的話像春風一樣吹走了我心裡的烏雲，我的心情頓時變得明朗起來。於是，我不好意思的笑了，說：“已經沒事了，謝謝你。”“那就好。”他也笑了。就是這么一件很普通的小事，給我留下了很深的印象。
這我想起了一句 名言 ，友誼的一大奇特作用是，如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到2個快樂;而你把憂愁向一個朋友傾述，你將被分掉一半憂愁。
同學之間互相幫助真快樂!
關於同學幫助我的作文400字範文篇3
同學之間要友好相處，但是今天下午，還沒有上課，我的同學蔡少尊和薛維帥之間發生了一件不愉快的事。
薛維帥站在窗戶前看風景，離桌子很近。後來他想出去一下，可是蔡少尊在桌子旁寫字，看到薛維帥想出去，便站起來，側著身子讓他出去。薛維帥，也側著身子出去。一不小心，碰到了蔡少尊。蔡少尊以為薛維帥是故意撞他的，便吼道：“你干什麼撞我啊!”薛維帥覺得委屈，便說：“我沒有!”
蔡少尊不滿的說：“就是有!就是有!”說完，就打了一下薛維帥。薛維帥覺得吃虧了，然後也打了一下蔡少尊。就這樣，他們倆，你打我一下，我打你一下，誰也不讓誰。最後，還是英語老師和金震宇的媽媽來了，制止了他們倆，還不知道，要打到什麼時候呢!
作為一個旁觀者，我覺得他們倆都有錯。薛維帥碰到蔡少尊的時候，應該說聲“對不起”。蔡少尊呢，應該謙讓一下，碰就碰到了唄，也不傷一根汗毛。也許，這樣，這件“打架”事件就不會發生了。
從這件事情中，我懂得了同學之間應該互相幫助，互相謙讓才行，不要為了一件小事，就斤斤計較，上了同學之間的友誼，只要謙讓，每件事情都會解決。而且，也要為別人著想，不要自私自利的。
關於同學幫助我的作文400字範文篇4
儲存在同學之間的，是友誼;徘徊在同學之間的，是友誼;傾注在同學之間的，是友誼。愛是分享，體會感恩。愛滋養心靈，愛孕育快樂，愛善解人意，愛也是責任。兩年前我一無所知，在老師的辛勤培育下收獲了很多知識，這是愛的果實。三年級了，在這熟悉的環境里，我繼續吸取新知識。老師讓我當學習委員，是對我愛的信任。做好學習的榜樣，與全班同學在學習上互相幫助，取長補短，共同前進。帶著感恩的心去愛老師、愛同學、愛學習、愛勞動、愛家人、快樂就會無處不在。
那是一個星期三的下午，我來到學校，打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裡一下子慌了起來：沒有學習工具，讓我怎麼學習，怎麼寫字啊!這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫3號本，全班同學都低頭寫了，惟獨我，在那裡傻傻地看著本子，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王偉安問我：“你為什麼不寫啊?”我告訴他我沒有帶文具盒。王偉安熱情地對我說：“用我的吧!”說著，從文具盒裡拿出了一支鉛筆：“給你，快寫吧!”我道了謝，趕快寫了起來。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裡會有多麼地溫暖。也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。
在學習上，我也會耐心地幫助他。有時一道數學題要給他講好幾次，他才明白，然後我與他比賽再做些同類的題，好讓他更加清楚。語文方面他如遇到不會的字，我會陪他一起來認，然後再把字編成兒歌或字謎讓他來猜。如遇到要背的課文，我會第一時間督促他背，不熟的地方我陪他一起朗讀，直到熟悉為止。
當我幫助別人時，別人的心裡會感到溫暖，而別人幫助我時，我的心中也同樣會感到安慰。幫助與被幫助同樣會得到快樂。互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大。
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❸ 你覺得同學之間互幫互助是什麼感受
覺得同學之間相互互幫互助是種什麼感覺？當然是一種幸福的感覺了，互幫互助能得到，用能夠讓自己的心裡特別的舒服，因為你幫助了人們，也也幫助了你，相互幫忙是一種幸福感，或一種成就感淫人生在外就要互相幫助的，互相理解的，這樣才像一家人，這樣才像一家人，人們也願意跟你溝通，也願意跟你處事，因為你有一個善良的心，願意幫助別人，別人也相應會回報你的，不覺得自己的孤獨，因為，有很多的好朋友都在，心你愛護你這種心情是非常爽的，也非常幸福的，所以說我們要相互關心，相互幫助，這是一種美德，也是對自己的一種尊重，也是對別人的一種尊敬
❹ 同學很討厭你，覺得自己沒有做錯什麼事，他卻處處針對你，怎麼辦
感覺同學好像不喜歡自己、甚至排斥自己。面對這種情況，該怎麼辦呢？
首先分析原因，造成這種情況的原因不外乎內因和外因兩個方面。先看內因：
第一個可能的原因是：自己性格比較內向，也比較敏感，所以在與他人交往時總是比較被動，也特別在意他人的看法和態度。如果別人比較熱情，也尊重自己，自己就會願意與之交往；如果別人比較冷淡、言語中帶著輕蔑或攻擊性，自己就會害怕和退縮。所以如果到一個新環境，發現周圍的人都不怎麼理會自己，於是就表現被動和不愛說話，久而久之，身邊就沒有了朋友，感到孤獨和壓抑，甚至不想去上學。
第二個原因是找不到和他人交談的話題。有的同學興趣愛好比較狹窄，別人在一起聊天聊地，自己就是沒法加入；或者，自己也有想法和看法，但卻不善於表達，所以也無法融入他人的交談中。我曾經咨詢過一個男生，他因為在學校里沒有朋友、感到孤獨和壓抑，所以，堅決不去上課。談話時，他提到自己的困難，就是不知道怎樣找話題與他人交往，別人在一起聊什麼游戲啊、模型啊、汽車啊等，他都不懂，所以感到格格不入。
第三個原因是因為自己有些行為習慣，讓別人不舒服，或讓別人覺得怪異，於是導致大家不想與他交往。比如，有的同學不講衛生、有的同學愛講粗口，有的同學愛去打攪或招惹他人，還有的同學喜歡在班裡講一些色情的東西，導致大家不喜歡他、討厭他，自然也就沒有朋友。
至於外因，可能確實是身邊的同學比較挑剔，或都瞧不起他人，甚至有的同學會故意聯合他人來欺負一些內向、膽小、自卑的學生。班裡如果有一個小霸王，確實會讓老師頭痛，也會傷害一些弱小的同學。
面對沒有朋友、甚至被排斥的困境，該怎麼辦呢？
第一，打破自我限定，主動與周圍的同學交往。對於內向、害羞的同學而言，不要期望自己又很多朋友，但也不要因為自己偏內向和害羞就覺得自己肯定不受人歡迎。內向和害羞，只是個性特點，不是缺點，因為任何個性都有好的一面，也有不好的一面。內向和害羞，可能確實會限制你與他人交往的頻率和半徑，但有點是善於傾聽、善良、不惹事。所以發揮你的優勢，成為願意聽人述說、願意同感別人的傾聽者。選定一個兩個愛說的同學，主動詢問對方感興趣的事，然後就傾聽並給予認同。一次兩次，身邊就會有朋友。
第二，克服自卑心理，通過培養和發展自己的一些興趣愛好，來提升自信心，同時也有自己擅長的話題。與人交往，一方面是迎合別人的話題，另一方面是主動挑起話題。迎合別人的話題，就是要了解身邊同學的興趣愛好、熟悉他們喜歡交談的內容，然後自己去補充充電；挑起自己的話題，是自己把握自己某方面特別擅長的知識和內容，在恰當的時候展示出來。正如我上一節微課講到的，要有自己談話的資本。
第三，虛心接受他人意見，努力改正自己的不良行為和習慣，甚至請老師、同學、爸爸媽媽監督自己。誰都喜歡有禮貌有修養的人，所以自己也要努力成為這樣的人。
最後，如果真的有同學故意欺負你，捉弄你，一定要堅決反擊，不要讓對方感覺到你的儒弱。因為你越退讓，對方越得寸進尺。可以選擇在全班同學面前，大聲喝道：你為什麼要欺負我？欺負人算什麼本事？讓全班同學都站在你這邊。
總之，面對人際關系的困境，不要逃避和退縮，要學會突圍。