A. 同學之間應該如何相處才會團結合作
同學之間應該如何相處才會團結合作
1 、加強交流
良好的同學關系全賴互相了解，要達到互相之間彼此了解，就要加強交流，在思想和態度方面加強溝通，課余時間多搞一些社交活動，如打球、下棋、郊遊等，增進了解，友誼。
2 、關心他人
希望得到人的關心是基本需要，你愈關心別人，你在她生活中的必要性將因之而得到增加，自然而然她也會轉而關心你，一但彼此之間互相關心，同學關系也就自然密切了。
3 、寬容別人
「人無完人」，任何人總是有缺點的，也總會做錯事的，這些都是正常和不可避免的，對他人的缺點和錯誤能持一種寬容的態度，不要計較，別人會很感激並願意與你交流。
4、完善自我
同學關系緊張的人，大都性格和習慣方面有些毛病，應刻意改變自己的不良性格和習慣，做到：
1）服飾整潔美觀。2）習慣面帶笑容。3) 注意言談舉止。4) 不要賣弄自己。5）多多幫助別人。6）善於贊美別人。
如果在人際交往中，人人都熱於贊美他人，善於誇獎他人的長處，那麼人際間的愉悅度將大大增強，同時注意誇獎別人並不意味著可以毫無顧忌，應遵守兩個原則：第一，贊美應出於真心，所誇獎的內容應是對方確實具有或將具有的優良品質和特點；第二，誇獎的內容應被對方所在意。
5、保持適當的距離
有時我們對某人太好時，她反而不領情，離我們遠遠的。究其原因有兩點：
其一，按互酬水平，你的關心，別人是要回報的，當她覺得自身能力無法回報你的關心時，她只好採取不接受你的關心，疏遠你來維持人際關系的平衡。
其二，任何人內心都有自己的一個空間，只有自己擁有，再好的朋友，如果她不想讓你進入而又無法回絕，只好採取敬而遠之的態度。因此，人與人之間適當保持距離，為彼此的心靈留下一點空間，讓彼此感覺到都是自由的，才願意繼續交往下去。
做好以上幾個方面，相信你一定會處理好同學關系。全身心地投入到學習、生活中去。
同學之間應該如何相處？？？
當然是友好相處了， 能開玩笑的朋友 ，就互相開開玩笑， 不能開的 就友好對待就好了
參考粵教版八年級思想品德上冊內容……
男生同學之間，應該如何相處…
用你希望別人如何對待你的方式去對待別人就好了。
課代表和同學之間應該如何相處？
就是和平常一樣唄
該玩鬧還是要玩鬧的
別拿課代表身份擺架子就好
同學之間該如何相處的作文
兩個好朋友，光和影，光是班級和學校的風雲人物。而影只是一個無名小卒。也許是因為有共同的愛好，她們都是很懷舊的人，喜歡那些老掉牙的歌曲。影似乎對光頗有好感，總是默默的關心著光，漸漸地光也適時地表示對影的關心，說一些感謝的話。幾次的活動更是對她們的友誼起著推波助瀾的作用，她們終於成為了形影不離的好朋友。光很喜歡影這個朋友，也發自內心的信任她。她的許多的小秘密，她的許多想法總是毫無顧忌的告訴影。因為她知道影是一個口封很緊的人。而影也很珍惜這份友誼，因為朋友對她如此的信任，她不曾辜負過光。甚至是同桌問起一些問題時，影總是做到迴避。影還是默默得關心著光。光要看的電視節目，影時不時的為她留意，並在第一時間告訴光。光的生日要到了，影提前了一個多月，開始為她挑選禮物。光要外出購物，不管影有多忙，她總是答應光的需求，陪她的朋友在外面消耗一天的時光。然後再回家完成那些重要的任務。光對影也並不怠慢，影的生日禮物一定要比別人貴好多，影無意中說過的需要，光會給影一個驚喜。光會幫助影掃描列印一些文件。放學時影理書包的速度慢了一些，光也總是靜靜地等候。光和影似乎都覺得自己好幸運，因為自己在高中是可以遇上這么好的一個朋友，是幾世修來的福啊。光和影都希望彼此成為一輩子的朋友，甚至在一起暢想年，10年，0年以後的生活狀態。可是光也常常表示擔憂，因為光認為自己和影分明就是兩種類型的人，自己非常的外向而影卻經常很膽小很靦腆，自己的許多的觀點和影是很不同的，甚至是兩個極端，而每次總是影做了讓步，影總是非常的遷就她。光覺得很不安，她覺的自己和影根本就是兩種井水不犯河水的人，她們成為好朋友似乎是不正常的。她把她的想法告訴了影，而影並沒有理會光的意思，影只是把這看作了性格互補而已，依舊真心誠意的對待著光。日子還是一天一天的過，可誰又會知道，光的不安似乎是一種預言，她好象已經看到了即將到來的風暴了。十月的七天長假似乎是她們最後一次快樂的結伴出行了。長假結束了，回到學校光和影開始了第一次的吵架，可誰又知道，原本靠一次道歉就平息了的風波，又一次又一次地被她倆長久以來的不同觀點所激起，而此時的影好象忘記對光的遷就。一次又一次的口不擇言，終於讓持續了個月的和好，開戰，再和好，再開戰，可能是因為太累了，終於以冷戰的結局結束了，而此時那個學期也接近尾聲了。她們開始賭氣，開始不說話，各自尋找新的朋友，企圖從別的地方獲取精神的慰籍，她們不在走在一起，不再一起吃飯，不再有親密之舉，她們甚至躲避彼此的眼睛。人們說「時間是消除痛苦最好的良葯。」在寒假裡，影發熱的頭腦漸漸地冷卻了，她開始審視自己，開始反省自己，分析自己上個學習所做的一切。是的，她發現了自己的口不則言，她的沖動行事，她的不計後果的言辭。影是有些遺憾和後悔的。可她告訴自己這又怎麼樣呢？做已經是做了，說也已經說了，而且我的心力已經用盡了，我好累。心想：算了吧！也許這就是緣分，緣分已盡！那我就接受一種新的生活，一種沒有知心朋友的生活，或者重新為自己找一個好朋友吧！可是影還是發現了，新朋友有很多，可是誰又能代替的了她呢？心中思念的還是她，而影只是不說而已。每當看到那熟悉的照片，禮物，尚未歸還又捨不得歸還的書籍，CD，這才明白了什麼叫睹物思人。於是影不得不承認忘不了光。因為光是獨一無二的，至少影是找不到另一個可以代替她作為那樣的朋友的人了。一個假期過去了，眼看又要見到光了，顯然在影的心中早已沒有了上學期種種煩躁，恐慌，不安……影變得很平靜。開學的第一天，影和光的眼睛在無意間碰到了，沒有了躲避，取而代之的是相視一笑，一句問候，一句寒暄，似乎就一笑抿恩仇了，倆個好朋友在一瞬間結束了冷戰，她們依舊又在一起走了，她們又開始說笑了。放學了，光和影在路口分手後，影騎在自行車上，頭腦中不知不覺的開始回想今天的一整天。突然心不由的一顫。影突然發現自己有許多的話再也不會和光說了，說話的速度也沒有像以前一樣那麼快了，自己在選擇該講的話。自己竟然會有那麼多的一語雙關。許多的親密之舉也不在那麼輕易的送出了。而光呢？何嘗也不是這樣？此時，影心中很悶，不禁對自己發起問來：我是世故了，圓滑了，長大了？還是友誼是經不起風雨的？
異性同學之間該如何相處？
男女同學在學習、娛樂及各項活動中，界限分明，偶有接觸也顯得很不自然，不象兒童時代那樣無拘無束、天真爛漫。這段時期，心理學上稱「異性疏遠期。「同時，我們有些同學或多或少地受封建落後觀念「男女授受不親「的影響，認為男女交往有傷風化。因此，懾於輿論、懾於所謂的名聲，男女同學間壁壘森嚴，互不搭界。
第一，要培養健康的交往賞識，提倡男女同學間的廣泛接觸，友好相處，不管是男同學還是女問學，不要先把性別作為是否可以接觸的前提。男同學、女同學都是同學，同學之間不存在可以接觸、不可以接觸的問題，更不能人為地設置影響互幫互學共同進步的心理障礙。
第二，要在教師的指導下廣泛開展集體性的活動，如勤工儉學、社會考察、參觀訪問、文體活動等。在集體活動中互相增進了解、溝通情感，清除由於不相往來而造成的隔閡。
第三，學生時代的男女同學之間，應建立親如兄弟姐妹那樣的友誼關系，尤其是男女同學單獨相處時，一定要理智處事，光明磊落，善於把握自己的感情。蘇聯著名教育家馬卡連柯指出？青年男女應當保持真誠的關系，也就是說，要有這樣一種關系，無論對任何事物，不誇大，也不低估。如果彼此不欺騙，如果尊重自己也尊重他人，這時候，不管保持什麼樣的關系--友誼的、愛慕的等等關系--那都是健全的關系。「因此，異性同學之間的友誼只要建立在「彼此不欺騙「、「尊重自己也尊重他人「的基礎之上，都應該被認為是真誠的、純潔的，而且值得珍視的。倘若認為，男女同學一接觸，在一起散過幾次步，談過幾次心，就是談情說愛，除此而外，不能再有別的，那隻能說明這種認識既荒唐可笑又封建庸俗。因此，處於這「是非「漩渦之中的男女同學，對周圍投來的冷眼、猜疑甚至挖苦、嘲諷大可不屑一顧，身正何懼影歪？
第四，男女同學之間的正常交往，這對於培養我們健全的心理狀態是大有益處的。八十年代青年的心靈不應再讓一些封建的殘余意識來影M向、腐蝕。當然同時也宜防止恣情放肆，不能不加區別地談論只有在同性面前才能談論的問題，也不應對異性同學說一些難聽的粗話、臟話，特別要倡導男同學充分尊重女同學，照顧女同學；女同學也要自尊自愛、自重自強。
男女同學之間在學習上互相幫助，工作中互相支持，生活上互相照顧，這不但有利於形成良好的班集體；同時，也只有在這樣的環境中才能使自己各方面得到較快的長進。「同學「這一稱呼永遠留住珍貴和美好的記憶之中吧
朋友，同學之間該如何相處啊？
首先你應當學會和周圍和睦相處.學會相互包容、理解,相互關心的.並且無私的在對方需要幫助的時候幫助對方！要一言為定,不出爾反爾.還有就是你會多站在別人的角度想問題，懂得將心比心，只要你能做到這些，相信你和周圍的人關系一定會搞得很好，你也會因此認識很多人,交到很多朋友，很多可以知心的朋友！最後也祝願你能擁有更多的朋友！
B. 與同學交流時，要注意些什麼
應該平分，互相理解對方。
1.學會多理解他人
當你和別人交流的時候最好是要學會理解他人，如果對方個性是比較陽光開朗，那麼我們也不必太嚴肅，而如果對方是比較認真的性格，那麼我們和別人溝通的時候，就要充分理解和尊重他們，要認真仔細的交流，如果對方是不太認識的朋友，最好是保持尊重適當的交流日常話題。
2.適當的保持沉默和尊重他人
在我們遇到不懂的問題的時候，要多向他人請教，交流時要尊重他人不要滔滔不絕，而是要學會保持沉默，讓對方多表述他們的意見，在遇到自己不懂的事情，不要急於表達更應該學會認真去傾聽，給人一種謙虛認真學習的態度。
3.多交流對方感興趣積極話題
與人交流時，每個人都喜歡交流自己感興趣的話題，喜歡向別人表述自己擅長的知識，所以我們首先要學會了解和傾聽他人意見，這樣才能讓對方感覺到你的真誠，感覺到與你交流是一個很愉快的過程，因為每個人都希望自己能被別人多理解和尊重，而多交流對方的專長知識，恰恰就是在了解對方，與對方有共同語言。
4.學會謙虛而認真的傾聽
與人交流，很有必要學會認真仔細的傾聽，不要去打斷他人說話，多一些耐心去傾聽，這樣做到理解他人和尊重他人，也只有這樣的交流方式才能體現出我們的真誠和謙虛有禮，從而才會收獲到真正的友誼。
5.要學會贊美他人
贊美是一種尊重，也是一種認可對方的表現，當與他人交流的時候，別人表達的意見我們如果可以適當的表示贊美，這無疑是給對方一種尊重和認可的感受，對方也會非常贊同我們的理解與尊重，同時對方也會對我們有一個新的認識，有效促進交流的愉快和順暢。
C. 與同學溝通交流方法
與同學溝通交流方法
當我們初遇某人時，你一定會希望自己正在微笑，因為這表示你當時很開心，正享受著美好的生活，也很樂於認識新的朋友。如何與同學溝通交流獲取高人氣呢?下面是我整理的與同學溝通交流方法，希望對你有幫助!
與同學溝通交流方法 篇1
與同學溝通交流方法：一定要開口說話
否則別人沒機會認識你
光聽別人講當然不難，但如果你由始至終都是保持沉默是金，那就不怪別人轉頭就忘了你，因為他們根本沒機會認識你。很多人害怕說錯話會顯得很蠢。但事實上，大家都和你一樣緊張。有的時候，一個蠢萌的提問和有趣的經歷更能夠打破這種僵局，讓彼此在不約而同的笑聲中變得親近起來。
與同學溝通交流方法：專注傾聽
不要急著打斷別人
「世界上最令人印象深刻的，就那些給予別人百分百關注的人。」
知易行難，在實際交往中，很多人往往只顧著待會要接什麼話，並且不肯放過任何發表觀點的間隙——哪怕有時要打斷別人。
我們會記住別人帶來的感覺。同樣的，別人也會記住我們帶給他們的感覺。專注地聆聽別人講話時，你會讓他感受到自己是重要的。對方將會因為這種美好的感受而記得你。
與同學溝通交流方法：勇於表達
有獨立見解更加令人印象深刻
人們更容易記住那些展現獨特自我的聲音，而不是沒有稜角的的泛泛之輩。
你應該堅定表達自己的真實觀點，即便這種反對觀點可能帶來一些不適。但只要表達清晰得當，這種獨立見解往往會讓人覺得更有意思，因此也更令人難忘。
與同學溝通交流方法：多用肢體語言
它讓你充滿氣場
自信的肢體語言很重要。它可以讓你看上去充滿氣場，還能讓人對你印象深刻。
比如，與人握手時可以更用力一些，聆聽或發表意見時始終與對方保持眼神交流。
如果你暫時沒有與人對話，也不應該低頭去看地板，而是要抬頭望向前方，時不時給予交流者一些眼神關注，你應該更積極地去參與到這個世界中，而不是躲著它。
我們應該自如地掌控自己周圍的空間。不要蜷縮在長凳一角，更不要因為不小心碰到別人手臂而過度反應。
與同學溝通交流方法：時刻保持微笑
這表示你樂於認識新朋友
當我們初遇某人時，你一定會希望自己正在微笑，因為這表示你當時很開心，正享受著美好的生活，也很樂於認識新的朋友。
而且，微笑還可以刺激到對方的鏡像神經，讓他產生一種有如自己正在微笑般的感覺——這又是一種快樂的感受!
與同學溝通交流方法：表現出你的興趣盎然
讓對方感到被尊重
傾聽也是一種藝術，如果對方感受不到你的關注與興趣，那你看起來就跟呆瓜沒什麼兩樣。
努力去理解對方所說的每一句話，並提出一些相關的重要問題。」
當你用提問的方式表示關注時，對方不僅會感受到被尊重，還有更多的機會了解你。因為你提問自己感興趣的問題時，一定也會說些什麼。
與同學溝通交流方法 篇2
(一)調整心態，加強溝通，試著理解寬容
人是社會性動物，行為的復雜性一方面體現出人的社會行為豐富多彩，一方面要求生活的共性原則高。大學生在寢室生活中，要保持和諧的關系，就需要調整心態，學會求同存異，遇到事情加強彼此間的理解與溝通。大學生要學會寬容，寬容不等於忍讓，真正的寬容是接受。在調查了很多大學生之後，筆者發現當代絕大多數的大學寢室在出現矛盾爭端後採用的方法就是忍。但是，忍不是解決問題的方法，相反，正是這種忍的態度導致了最後矛盾的不可調解。所以，在寢室問題中，永遠離不開及時溝通交流，有不順心或者對方讓你不舒服的地方，首先擺正心態，及時與對方說明想法，試著去寬容對方，對方也定會理解，做出讓步。
(二)待人真誠，多舉行寢室聚餐或者外出活動
人無完人。大學生在寢室的交往過程中不用太在意自己的缺點，應該樹立信心，知道自己能獲得寢室同學的認可，不是因為自己各方面有多優秀，相反，別人對自己的認可可能僅僅因為一句體諒的話，一個關切的舉動。另外，真誠是一切人際交往的基礎，寢室交往也不例外，大學生要將真誠待人放在首位。再者，筆者認為當代大學生業餘生活豐富，經常會有出去聚餐的行為發生。當然，寢室作為大學生生活最重要的小集體之一，更應該定時外出遊玩或者聚餐，不僅能鞏固室友間的感情，更能開拓自己的視野，獲得好心情。
(三)明確集體概念，注重個人行為和衛生
時刻牢記寢室是一個集體，不是一個人的家，例如在熄燈之後，如果要接電話應該找一個安靜的地方，盡量不要打擾室友休息，切記不要把宿舍當做自己的私有地盤，這是集體。衛生方面，筆者認為安排一個值日表不太可取，若有人不按照值日表執行，勢必會引起其他成員的不滿，引起寢室矛盾，而且上了大學，在沒有人強迫的前提下，衛生責任制很難實行起來，不如發揚一下奉獻精神，寢室哪裡不幹凈看到的學生能夠主動自覺清理一下。另外，班主任、輔導員的引導是催化劑。在平時的學生教育過程中，多了解學生的思想動態，關注特別學生的性格特點，多走訪寢室，了解學生的生活習慣以及為人處世的方式。在出現問題時，做到有的放矢，以便有效解決學生寢室矛盾。
與同學溝通的方法：正確處理同學間的矛盾
1、重視解決日常學習、生涯中的渺小矛盾，不要讓抵觸堆積，更不要讓矛盾惡化。
2、當產生矛盾時，矛盾的雙方要堅持沉著。俗話說，一個巴掌拍不響就是這個道理，冷靜是處矛盾的最佳方法。冷靜會使人們變得理智，冷靜會化解一切矛盾的煙雲，從而使人們勝利渡過矛盾的危機，從矛盾之中擺脫出來。
3、矛盾發展到僵持的時候，不妨通過准確的道路，追求老師、家長、學校或者有關集團、單位、社區的輔助。通過贊助，使得矛盾的雙方從危機的邊沿走向合作的、夥伴的地步，這正是我們平凡所說的「退一步，海闊天高」。
4、矛盾發展到一觸即發的時候，矛盾的雙方要堅持抑制，想盡千方百計的措施來搶救僵局。抑制是一種自我把持和調控的心理行動，是只有像人類這樣的高等動物才擁有的品德。
5、重視解決日常生活中的渺小矛盾，不要讓矛盾堆積，不要讓矛盾惡化。
6、在處理矛盾的進程中，矛盾的雙方應當多採取「換位思考」的方式，盡可能設身處地地為對方著想。
同學們，解決矛盾的'方式還有很多，這須要你們在日常的學習和生活中往探索和實踐。矛盾無時不有，無處不在，只有當我們一個個地往解決它的時候，我們的素質也將一步步地進步;當我們的素質進步到一定水平的時候，我們的社會將進進到一個高度民主、高度文明的社會。
與同學溝通交流方法 篇3
第一，以誠待人、以責人之心責己、以恕已之心恕人。
對別人要抱著誠摯，寬容的胸襟，對自己要懷著自我批評，有過必改的態度。與人交往時，你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。好比照鏡子一樣，你自己的表情和態度，可以從他人對你流露出的表情和態度中一覽無遺。你若以誠待人，別人也會以誠待你。你若敵視別人，別人也會敵視你。最真摯的友情和最難解的仇恨都是由這種"反射"原理逐步造成的。因此當你想修正別人時，你應該先修正自己。你想別人怎麼對你，你就應該怎麼對人。你想他人理解你，你就要首先理解他熱。
第二，培養真正的友情。
如果能做到第一點，很多大學時的朋友就會成為你一輩子的知己。在一起求學和尋求自身發展的道路上，這樣的友誼彌足珍貴。交朋友時，不要只去找與你性情相近或只會附和你的人做朋友。好朋友有很多種：樂觀的朋友、智慧的朋友、腳踏實地的朋友、幽默風趣的朋友、激勵你上進的朋友、提升你能力的朋友、幫你了解自己的朋友、對你說實話的朋友等等。此外，大學時談戀愛也可以教你如何照顧別人，增進同情心和自控力，但戀愛這件事要一切隨緣，不必為了談戀愛而談戀愛。
第三，學習團隊精神和溝通能力。
社團是微觀的社會，參與社團是步入社會前最好的磨練。在社團中，可以培養團隊合作的能力和領導才能，也可以發揮你的專業特長。但更重要的是，你要做一個誠心誠意的服務者和志願者，或在擔任學生工作時主動扮演同學和老師之間溝通橋梁的角色，並依次鍛煉自己的溝通能力，為同學和老師服務。這樣的學習過程也不會很輕松，挫折是肯定有的，但是不要灰心，大學社團里的人際交往是一種不用"付學費"的學習，犯了錯誤也可以重頭來過。
第四，從周圍的人身上學習。
在班級里、社團中，多觀察周圍的同學，特別是那些你覺得交往能力和溝通能李特別強的同學，看他們是如何與人相處的。比如，看他們如何處理交往中的沖突、如何說服他人和影響他人、如何發揮自己的合作和協調能力、如何表達對他人的尊重和真誠、如何表示贊許或反對，如何在不冒犯他人的情況下充分展示個性等等。通過觀察和模仿，你漸漸地會發現，自己的人際溝通能力會有意想不到的改進。在學校里，每一個朋友都可以成為你的良師，他們的熱心、幽默、機智、博學、正直、溝通、禮貌等品德都可以成為你的學習對象。當然，你也應當慷慨地幫助每一個朋友，試著做他們的良師和模範。
第五，提高自身修養和人格魅力。
如果覺得沒有特長、沒有愛好可以會成為自己人際交往能力提高的一個障礙，那麼，你可以有意識地去選擇和培養一些興趣愛好。共同的興趣和愛好也是你與朋友建立深厚感情的途徑之一。很多在事業上有所建樹的人都不是只會閉門苦讀的書獃子，他們大多都有自己的興趣和愛好。我在微軟亞洲研究院的同事中就有繪畫、橋牌和體育運動方面的高手。業余愛好不僅是人際交往的一種方式，還可以讓大家發掘自己在讀書以外的潛能。例如，體育鍛煉既可以發揮你的運動潛能，也可以培養你的團隊合作精神。如果真的沒有什麼興趣愛好，那麼，多讀些好書豐富自己的知識也可以改進自己的溝通交往能力里，因為沒有什麼比智慧和淵博更能體現一個人的人格魅力了。
;D. 父母如何教育孩子與成績好同學相處
相信大家都會思考這樣一個問題，就是父母如何教育孩子與成績好同學相處？
父母應該有意識地擴大孩子與同學交往的范圍，要告誡孩子同學都是我們的朋友，我要和每個同學友好相處，鼓勵支持孩子們多參與集體活動，在集體生活中，使孩子多接觸外界，讓他們體驗活動的樂趣，開闊眼界，開闊心胸。教育孩子在和同學相處時，不但要敢於競爭，還要樂於相讓，正確地處理好二者之間的關系即競爭與合作的關系。教育孩子在和同學相處時，要求自己做到的「心中有他人」，要學會關心同學，盡自己的力量來幫助有困難的同學，培養自己的高尚品德。提醒孩子與同學相處時，要互相謙讓，不要為小事而計較，嚴以律已、寬以侍人。
E. 如何教育孩子學會和同學相處
相信每個家長都希望自己的孩子能與同學和睦相處，建立良好的人際關系。然而，讓孩子學會與同學相處並不是一件易事。以下是一些教育孩子學會和稿孫同學相處的方法，希望能對家長們有所幫助。
首先，家長應該從自身做起，成為孩子的榜樣。家長是孩子的第一任導師，他們的行為舉止對孩子有著深遠的影響。因此，家長要扮演好「模範」和「榜樣」的角色，教給孩子如何與人相處。比如，與鄰居、同事、朋友等相處時，都要注意謙和、物凱禮貌和關心他人的態度，進而感染孩子。
其次，讓孩子學會傾聽，學會關注別人的需要和想法。在與同學交往中，孩子首先應該表現出充分的尊重和體諒，不應該僅關注自己的需求和興趣，而應該關注別人的想法和需要。請孩子注意並理解同學的話語、行為的背後含義，不斷嘗試去了解同學的人格特質和價值觀。這將有助於他們在交往中構建更加良好的人際關系。
最後，帶著孩子討論如何應對一些常見的人際問題。如果孩子有和同學間出現了矛盾和爭吵等問題，家長最好要耐心聽取孩子的陳述，嘗試去理解孩子的想法並共同探討解決辦法。幫助孩子認識到，維系友誼的關鍵在於雙方要有著充分的溝通、坦誠和相互理解，而解決問題的關鍵也在於尊重和包容。
教育孩子學會和同學相處，需要家長們不斷地付出耐心和愛心。相信只要我們罩敬喚父母與孩子之間建立良好的溝通和信任，配合以上方法，我們的孩子一定可以在與同學之間交流中茁壯成長。
F. 作為父母，應該怎樣教育孩子在學校與同學和平相處
如何教育孩子在學校與人相處呢？
孩子在學校，最主要的是學會如何和同學之間的和諧相處。
和同學相處，要遵循以下原則：
第一，彼此尊重。同學之間最關鍵的就是彼此尊重，面對同學身上的不足和缺點，甚至是某些生理上的缺陷，一定要教育孩子，不能取笑、譏諷，甚至四處宣揚，或者給同學取侮辱性、歧視性綽號。要讓孩子進行換位思考，理解對方，多替對方考慮，擁有一顆善心、愛心、尊重他人人格之心。
第二、學會寬容，在和同學發生矛盾或者沖突時，盡最大程度的理解並包容對方。在一個班裡四五十個同學，一個年級幾百、上千的學生。孩子肯定要和許多同學打交道、交往相處。而每個人的心智、 情感 又千差萬別。發生友誼的「碰撞」，在所難免。所以一定要教會孩子有一顆寬容、包容、豁達之心，得饒人處且饒人，千萬不能針尖對麥芒，你給我初一，我就還你十五。從而導致孩子形成畸形、不 健康 的人格。
第三、與同學發生友誼的「碰撞」，或者被同學欺負凌辱，一定不要擅自自己任性處理，或者尋求「哥們」替自己出頭，甚至求助 社會 青年、小混混、大哥大們出面擺平和自己發生矛盾的同學。這樣的處理既容易導致矛盾處理不當，甚至激化矛盾，釀成更深的誤解。又容易使自己形成錯誤的朋友觀、價值觀、人生觀，以致於走上邪路，和「壞人」沆瀣一氣、同流合污。
和同學發生矛盾，或者被欺負欺凌，正確的處理方法是，第一時間向老師求助，如果需要家長出面協調，也可聯系家長，與老師共同妥善解決。
明白了這幾個與人相處的原則，我們家長還要教育孩子在學校，交朋友，有三交和三不交。既友直、友諒、友多聞，益矣。為三交；友偏辟、友善柔、友便妄，損矣。為三不交。
孩子在與父母相處的感受和體驗中，學到了以什麼樣的基本模式和他人相處。
如何相處，是人與人之間的感覺自然而然的帶出來。盡管禮貌禮儀也有用，但那是方式方法。一個沒有玻璃心的孩子，怎麼跟人相處都是融洽的。
哪怕與同學起了沖突，他也不會認為對方是故意欺負自己的，更能夠以孩子的方式處理好。
父母子關系融洽的孩子，如果遇到自己難以處理的事情，會十分樂意與父母交流。因為父母也沒有玻璃心，給到得到孩子的支持方案一定是最有利於孩子 健康 成長的。同時也用實實在在的言行舉止，再一次教會了孩子如何更好的與同學相處。
還有一點也很重要，被信任被欣賞的孩子，自我價值高，如果有遇到對自己確實不那麼善意的同學，也能夠有理有據的保護好自己，不會委屈求全。
這樣的孩子，自尊、自信、自愛，也必然會交到同樣優秀的朋友，形成最良好的學生期的生態環境。
父母心法：國家二級心理咨詢師，深知家庭養育的核心是人格養育，關注《父母心法》知人才能育人
我是這樣教育孩子的，在學校要和同學搞好團結，這樣對自己有好處，「三人行必有師」，能上一中的都是好學生，在學習方面有很多自己學習的地方。再說同學三年一旦畢業就會各奔東西，將來出了 社會 也許同學會幫到自己，「一個好汗三個幫」。多一個朋友就會多一條路，團結同學，就是給自己積累財富。
家庭、學校、大眾媒體都是兒童的重要 社會 化場所，孩子與人交往的過程中，了解自我角色，提升溝通水平，增長 社會 經驗，提升 社會 適應能力。與家庭不同，學校是一個相對開放的 社會 化環境，兒童開始逐步適應陌生人，去適應相對復雜的人際環境。事實上，在學校里相處就是要和三類人打交道。班主任或其他行政領導、學科專業教師、同學。
1、班主任或其他行政領導。在小學中低年級階段，班主任老師一般會成為孩子的權威角色，俗稱偶像人物。在尊重老師的同時，服從教師組織的集體教育。當孩子被其他同學欺負或受到運動傷害時，應該在第一時間尋找到班主任老師，尋求解答與幫助。
2、學科專業教師。將學科專業教師視學業夥伴。上課積極舉手回答問題，私下主動向老師們提問，擴充自己的知識儲備。
3、同學。學校是一個尋找夥伴的地方，同學就是我們的成長夥伴。在與同學們交往中，注意尊重、禮貌、真誠、信任等交往原則，更要培養一些交往技巧，比如稱贊、助人、平等溝通與陪伴等。但最值得一提的，便是參與學校組織的校園活動，包括運動會、藝術節、社團活動等，在參與集體活動中，便增長了更多的社交經驗。也就是說，不要試圖把自己封閉起來，而是應該讓自己盡量變得活潑向上有朝氣，（via勇赫大叔）
前面老師說的很好。
一、家長是不是會處理關系的人？
二、家長的修為格局，對待事情態度如何？胸懷寬廣嗎？如果家長就是小肚雞腸的就先不要研究孩子了。
我記得吳京說過一句很經典的話：
我多讀書是為了和傻 好好說說，我健身是為了讓傻 好好和我說話。
您仔細品味一下這句話的含義：
我充實自己了解人性，學會和不同的人相處；我健身讓自己看起來強壯強大，讓垃圾人不敢靠近我。
用在孩子和同學相處也是這樣，我的觀點是：我們不去招惹別人，但別人也別想欺負我。
和平相處有時只是一種幻想，學校也是一個小 社會 ，什麼樣的孩子都有。遇到素質高的同學當然要以禮相待，彬彬有禮；但是遇到校園暴力、校園欺凌的時候，和平相處是不存在的。
所以讓孩子學會防身術，有自我保護能力，鍛煉身體長得高一點壯一點，同時多讀書多了解人性，學著和不同的人相處。這才是我理解的「和平相處」。
剛剛開完孩子的家長會，恰巧班主任重點講了孩子們之間如何友好相處的問題，她送給孩子們兩句話：做能讓人喜歡的人。做不讓人討厭的人。
起因是班上有個女同學不受全班同學待見，常常會遭到同學們的惡作劇。這孩子自身確實存在一些不討人喜歡的問題，比如愛撒謊，比如嬌氣。
但能讓全班同學都不喜歡，不單是她自身問題，還因為一些孩子不能夠堅持自我，他可能對這個女孩子談不上討厭，但大部分同學都討厭這個女孩子，自己如果不和大家一樣討厭她，就難免會被同學孤立甚至嘲笑，於是也加入其中。
還有一些孩子可能也不是特別討厭這個女孩子，但看到大家都經常逗弄她，自己為了好玩也加入進去今天藏她一支筆，明天藏她一本書等等。
鑒於以上情況，表面看來好像全班同學都不喜歡她。所以從這個例子當中，我們也能看到自己孩子在校和同學相處的影子了吧。
作為家長，要想自己孩子和同學們能友好相處，關系融洽，首先自己就得做一個沒有讓孩子們討厭的習氣的人，比如不撒謊，不愛打小報告，脾氣柔和，樂於助人，不作弄人，積極為班級事情出言出力等。
其次，要教育孩子不要盲目從眾，不隨大流，堅持自己的判斷力，和志趣相投的人交朋友，和無感的人保距離就行，但不搞對立不敵視。
最後，讓自己始終保持積極上進，如果自己不能成為受歡迎的人，那也要讓自己不成為被討厭的人
就從兒子班級事件想到這些，歡迎有經驗的家長繼續留言討論。
其實孩子們上學後，在學校里接觸最多的是老師和同學，只有把自己融入到那個集體中自己才可能學習好，所以和老師同學相處是很關鍵的，那麼如何和同學相處呢？
1、不吵架
作為一個學生，自身的素質的培養很重要，和同學吵架是不文明的現象，所以有事情的時候想辦法解決，千萬不要以吵架而使同學之間鬧得不愉快。影響之間的感情。
2、幫助同學
同學有了困難的時候，我們應該伸出援助之手，因這只有這樣我們才可能有困難的時候得到同學的幫助。
3、多交朋友
在同學中找一些合得來的同學做自己的朋友，那麼就可以相互討論學習，有了心事可以相互傾訴。
4、不小氣
對待同學千萬不要小氣，以一顆寬容的心去對待同學，相信你一定會得到同學的尊敬。
5、互相鼓勵
同學之間，朋友之間就應該相互鼓勵，這樣才可能共同進步，形成一個良性循環的過程。
6、相互促進
同學之間就要有一種你追我趕的勁頭，這樣不僅可以在學習上相互促進，而且還可以使學習之間相處融洽。
7、與同學交往，最應注意的原則是遵守集體規范。
不要隨便欺負別的同學，別人身體弱小不是他的錯，你的恃強臨弱，脾氣暴躁是你自己的問題。我是你的父母，我希望你能夠成為最好的自己，而不是一個到處惹禍的壞蛋。
我會自身作責，為你做一個榜樣。當然我不是完美的，但是我會盡我最大的努力，成為一個好父母，好公民，我希望你能夠和我一起努力，一起去遇見最好的自己。
G. 如何教會孩子正確地和同學相處
朋友的選擇，對孩子的成長很重要。好的友情，可以激勵孩子更好地成長。孩子小的時候，父母擔心他沒玩伴，不合群缺純，孩子大一些，又擔心他交到「壞朋友」。身為父母，不妨早一點告訴孩子和同學相處的7個原則，鼓勵孩子主動結交正能量的朋友，幫助孩子遠離消耗他的「朋友」。
一、要熱情而謹慎交往。
人際關系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關心自己，而要主動地與周圍的同學交往溝通。開放自我是有感染性的，你對別人開放，別人也會對你開放。當對方走出故步自封、自我封閉的死圈子的時候，你不僅會對對方有更深一層地認識，更重要的是對自己也會有新的認識和體驗。同學們通常會為了雞毛蒜皮的事而產生矛盾，甚至不惜拳腳相向。如果我們能冷靜下來，多設身處地為別人著想，多一些寬容，多一分理解，事情不是更容易解決了嗎？同時要謹慎交友。我們在成長過程中除了老師家長的教誨，影響最大的莫過於朋友，許多青少年最終走上邪路，往往就是因為他們結交了壞朋友。這種教訓極其深刻，所以我們在交朋友的時候必須慎之又慎。交品德高尚的朋友，交志同道合的朋友。
二、要理解尊重。
每個人都有自己的氣質和性格特點，不同的成長背景和生活習慣，所以在與同學交往的過程中，如果能互相理解尊重，大家的關系就容易融洽，也會減少不必要的摩擦。
三、要以誠相待。
人與人的交往，最重要的就是真誠和善意，這也是做人的根本原則。口是心非，虛偽傲慢的人是難以有朋友的。
四、要寬容諒解。
俗話說：「人無完人，金無赤足。」我們周圍的同學（包括自己）都還處於成長的階段，處理問題常會有很多不妥之處，在許多問題上同學間也會有不同的見解，這就要求我們換位思考，能夠從對方的角度考慮問題，相互諒解，就不會導致敵意。
五、消除依賴感。
在人際交往中還有一種不健康的心態，就是依賴感過強的人，總是希望別人像父母兄姐一樣關心自己，凡事都要別人替自己拿主意，這是缺乏獨立意識的表現。過強的依賴感還會發展成為控制旁瞎欲，他們強求別人和自己一起學習，一起復習功課，向自己通報行動計劃，甚至限制別人同其他同學的交往。這是一種人格缺陷，應及時加以糾正。當然，這五方面是具有普遍性的適合於大眾化的情況，
六、正視孩子間的問題，注重孩子價值觀的教育。
很多時候，孩子間的矛盾在家長眼中都是一些雞毛蒜皮的小事，很多家長的處理方式都是小事化無。但這些矛盾可能會困擾孩子很長時間，甚至會影響孩子的交往能力，不利於孩子的身心健康。
所以當孩子遇到問題，想要和家長交流時，家長要認真傾聽，幫孩子分析問題，給孩子客觀公正的交待，讓孩子在矛盾中學會處理矛盾的方法。在小事中引導孩子與人交往的能力，學會與同學和睦相處，引導孩子正確的價值觀。
在孩子剛開始與同學交往時就引導孩子和睦相處的方式。在日常生活中，透過所見所聞對孩子進行運扮空潛移默化的教育。
作為成年人，我們必須盡最大可能，以最正的三觀教育孩子，把他們教育成值得信賴，值得交朋友的人！