⑴ 如何解決大學生遲到的現象
1.排查原因班主任、輔導員、班幹部要在其政，司其職，需要超強的責任心。排查原因涉及的工作量很大，需要了解每個遲到學生的生活習慣、飲食起居。有的是走讀生，家離學校較遠，可能會因為天氣原因、身體狀況影響到校時間。有的純粹是因為賴床，還有的是因為通宵打游戲……總之，每個愛遲到的學生背後都會有一個「病根」，找准「病根」才能「對症下葯」。
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2.沒有規矩不成方圓只要有人類存在的地方，就必定會有一些法則被制定出來。立規矩、嚴要求對班級管理也不能例外。大學是一個注重自我管理的過程，如果連最基本的自己都管理不好，那麼就要麻煩身為第一負責人的班主任、輔導員去出面管理那些被動的學生。這時候就需要有相應的規定來約束，比如承包班裡一周衛生、向班裡所有同學解釋遲到原因並給予道歉……
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3.自我管理有些學生就是喜歡睡懶覺、賴床，對待這些學生要制定好相應措施。比如成立一個「遲到小分隊」，在這個分隊里派一個負責人，讓他們自我管理，制定相應對策，互相督促，相互作用。輔導員或班主任給出提醒如果他們在相應的周期內，有進步就會得到相關的獎勵。這些獎勵要切身學生利益，讓他們樂意去自我管理、願意改正自身不足。
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4.做好傳、幫、帶利用優秀學生幹部或積極性高的學生去幫助他們，一對一監督、一對一幫扶，一對一強化，用良好的積極性去感染他們、幫助他們，給他們在心裡立起標桿、豎起榜樣，達到改善效果。對於走讀的學生完全可以利用好家長這一神助攻，督促孩子早起早睡，養成良好生活習慣。
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5.略施懲罰如果以上的建議都起不到任何效果那麼必須得考慮相應的懲罰措施了。在這里不建議給予學生通報批評、警告、記過這一類行政處分。畢竟學校是以教育為主，引導學生改正自身不足才是達成教育的真正目的。如果手段不當，刺激到學生只會適得其反。這里建議「補時間」。如遲到一分鍾就要在課後去輔導員辦公室補X分鍾。在此期間可以面壁思過、可以做體能練習、可以罰抄規章制度……當然如果輔導員忙不過來可以經常派他們出出公差，這樣還能調節好彼此關系，有利於學生改正不足。
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在這里我想說的是，班裡有學生遲到、曠課，班級幹部有不可推卸的責任。作為班級幹部，必須要有較強的責任心、協調能力、擔當能力，督促、提醒班裡同學做好每日工作，並起好帶頭作用。協調班級與任課老師的關系、合理分工擔起整個班級的擔子，對同學負責，對班級體負責。以少數帶動多數、以優促優，從而帶動整個班級體蓬勃、向上發展。
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大學生普遍都是有完全民事行為能力的年滿18歲的成年人。這個年齡段大多數還朦朦朧朧、需要正確的方式去引導。希望各位在校的第一監護人能給予足夠耐心和包容、各位班級幹部起好帶頭作用，給他們一個印象深刻又極具終身教育意義的大學生活。