Ⅰ 為什麼有的成績差的學生他背書背的特別溜
成績差的學生背得很溜，那可以這樣說，很多成績好的學生可能背得更溜。背書背的溜不溜並不是成績好壞的決定因素，但可以這樣說，一個善於背書的人成績一定不會太差，至少讀書還是要有一定的記憶力的，記性好的人成績一般不會太差。像語文，英語等文科類學科需要記很的知識，學好理科也只有在文科好的情況下理解能力才會強，才有可能綜合起來取得很好的成績。
Ⅱ 大學生背書的技巧有哪些呢
以下是本人總結的背書方法，希望朋友們找到適合自己方法。
然後別的的需要理解的就不能聽歌了，我會選擇給自己獎勵，我會根據自己的記憶效果和集中程度給自己計分，如果感覺自己學習狀態好，就會給自己獎勵，比如中午加個雞腿，或者買點零食來哈哈，其實上午做的好我也會給自己獎勵，學習哪裡會枯燥，體重啊，漲了10幾斤~
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Ⅲ 為什麼有的成績差的學生他背書背的特別溜
在學校的時候，背書想必是每個同學都會經歷的事情，畢竟在學習的過程當中，各科都會有相應的重點，有些知識理解就可以，而有些知識點則是需要一字不差的背誦的，比如數學中的一些公式定理，亦或者是語文里的一些古文和詩詞，以及歷史等科目中的一些年份等等。
然而，在面對背誦的任務時，學生們的一項能力差距就又體現出來了，那就是背誦能力的差別。面對同樣一篇課文或者是一段知識點的時候，有的學生常常能夠背得又快又好，短時間內完美地完成背誦任務，而有的同學面對背誦任務的時候則如臨大敵，翻來覆去卻總是難以完成要求背誦的內容，效率低下，這其中是否有一定的原因？
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背誦能力的區別
不得不說，在學習方面，不同的學生各方面能力都是不同的，其中自然也包括背誦能力，這一方面或許源於學生們從小習慣的養成以及專項能力的培養，有些學生可能從小就有過背書的習慣，還有些同學甚至是上過專門的記憶培訓班的，這些方面都會導致學生背誦能力的差別。
而且，在背書方面，學生們的記憶方式可能也不同，有的學生強記能力特別強，可以在短時間內熟記並背誦，但是時間一長，很可能就忘得一干二凈了。還有些同學則恰恰相反，短時間內很難將知識點熟背，完成同樣的背誦任務，他們需要的時間可能更長，但是他們記得也更加牢固，這兩種記憶類型在效率上很難直觀比較。
02
用心程度的差別
當然，拋開能力不談，還有一種條件是會比較明顯地影響學生們的背誦效果的，那就是用心程度。相比於能力來說，用心程度似乎對學生們的學習效果影響更加直觀，古文《勸學》中就有提到：「蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。」
由此可見，用心程度的影響力其實是超乎我們想像的。在背書上也是，有些同學背書的時候非常認真，幾乎已經全身心進入了書本當中，在背誦期間甚至對身邊的事情置若罔聞，而有些同學則一邊玩鬧一邊背書，偶爾還和周邊的人聊聊天，這兩種不同的狀態自然會導致效果上的直觀差距。
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背誦方式的差別
除了以上兩點，還有一個原因也有可能成為影響學生們背誦效率的關鍵因素，那就是背誦方式。其實，無論是學習還是背書，都有一些共同之處，但是不同的學生也會有不同的見解和感觸，這其實並不能說誰對誰錯，但是在背誦的一些方式上，有些做法確實相對來說比較低效，會拖慢學習的進度。
比如在背誦一篇古文的時候，有的同學不解其意，僅僅是將其當成一項作業，一字一句地背，面對一些生僻字或者句子既不認識也不理解，仍然硬著頭皮背，這是很影響效率的，如果在背誦之前能夠先把文章的意思弄明白，背誦起來自然會流暢很多，由此也可以延伸到其他學科上，先理解再背誦，效率普遍會更高一些。
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結束語
其實，在學習上並沒有捷徑，有的只是用心鑽研得出來的一些經驗，因此，關鍵仍然在於努力。對於學習的